三年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案

1、1第一課魔幻的顏色第一課魔幻的顏色課時(shí)：課時(shí)：2課時(shí)課堂類型：課堂類型：造型表現(xiàn)教學(xué)教學(xué)目標(biāo)：目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)三原色。2.觀察兩個(gè)原色調(diào)和之后的色彩變化，說出由兩原色調(diào)出的第三個(gè)顏色（間色）3.能夠調(diào)出預(yù)想的色彩，并用它們涂抹成一幅繪畫作品。教學(xué)教學(xué)重難點(diǎn)：重難點(diǎn)：1.能否用三原色調(diào)出三個(gè)間色2.能否分別說出三個(gè)間色分別是由那兩個(gè)原色調(diào)出來的。教具學(xué)具：教具學(xué)具：水彩畫工具，色彩卡片，圖片，范作。教學(xué)過程：教學(xué)過程：一、引導(dǎo)階段1.教師做

2、試驗(yàn)（原色調(diào)出間色）2.指導(dǎo)一下如何使用水彩顏色。3.讓學(xué)生挑選兩個(gè)最喜歡的顏色，調(diào)一調(diào)。4.說一說變成了什么顏色。5.接下來可以讓學(xué)生自由調(diào)配顏色，但要有兩個(gè)要3早期立體主義作品后，次年就趕赴巴黎，開始按立體主義方法作畫。最初使用最單純的紅，黃，藍(lán)和綠等顏色來描繪風(fēng)景。在以后的年代里，他以抽象的平面，用正面的手法來表現(xiàn)風(fēng)景，1914年回到和來創(chuàng)立風(fēng)格派，提倡新造型主義。蒙德里安把新造型主義視為一種手段，通過這種抽象符號(hào)把豐富多彩的大自

3、然簡(jiǎn)化成有一定關(guān)系的表現(xiàn)對(duì)象。他認(rèn)為：“唯有純?cè)煨筒拍芡瓿勺詈蟮某橄?。在造型的藝術(shù)中，真實(shí)性只能通過形式和色彩，有動(dòng)勢(shì)的運(yùn)動(dòng)的均勢(shì)才能表現(xiàn)出來，純手段才是提供達(dá)到這一點(diǎn)的最有效的方法。”這一思想使他通過直角，通過把色彩簡(jiǎn)化成原色，并加上黑和白，成為一種非全等的，對(duì)立的均衡。正如他自己所說：“我一步步地排除著曲線，直到我的作品最后是由直線和橫線完成，形成諸如十字型，各個(gè)相互分離和隔開，直線和橫線是兩相對(duì)立力量的表現(xiàn)，這類對(duì)力的平衡到處存在