教師心理健康教育專題培訓(xùn)學(xué)習(xí)資料

1、兒童常見心理行為問題的識(shí)別與干預(yù)青島市婦女兒童醫(yī)院心理科匡桂芳中國(guó)兒童青少年心理行為問題突出影響兒童心理發(fā)展的因素行為問題概述兒童行為問題指在嚴(yán)重程度和持續(xù)時(shí)間上都超過了相應(yīng)年齡所允許的正常范圍的異常行為；兒童行為問題包括行為和情緒兩個(gè)方面，行為問題有：攻擊、不聽管教、偷竊、逃學(xué)、離家出走、縱火等；情緒問題包括膽小、擔(dān)心、害怕、憂郁和人際關(guān)系困難等。根據(jù)一般表現(xiàn)進(jìn)行描述分類AA行為（違紀(jì)行為）行為（違紀(jì)行為）行為（違紀(jì)行為）破壞自己的東

2、西；破壞別人的東西；不聽管教；說謊；破壞自己的東西；破壞別人的東西；不聽管教；說謊；破壞自己的東西；破壞別人的東西；不聽管教；說謊；欺負(fù)別的孩子欺負(fù)別的孩子欺負(fù)別的孩子發(fā)脾氣；偷東西。發(fā)脾氣；偷東西。發(fā)脾氣；偷東西。根據(jù)問題的領(lǐng)域分類學(xué)習(xí)方面的問題人際關(guān)系方面的問題：親子師生同學(xué)關(guān)系情緒方面的問題：抑郁、情緒波動(dòng)大、易激怒、敏感、多慮、害怕、煩躁，過分依賴；品行方面的問題：打人、罵人、破壞公物、說謊、偷竊、過分任性兒童心理行為問題多種多

3、樣，這些問題如不及時(shí)矯治，將會(huì)導(dǎo)致兒童學(xué)習(xí)困難、違紀(jì)甚至違法犯罪，影響兒童的健康成長(zhǎng)，對(duì)家庭、學(xué)校以及社會(huì)造成不良影響。因此，早期識(shí)別、干預(yù)、矯治兒童心理行為問題具有重要的意義。兒童常見心理行為障礙注意缺陷多動(dòng)障礙對(duì)立違抗障礙品行障礙抽動(dòng)障礙學(xué)習(xí)障礙孤獨(dú)癥譜系障礙情緒障礙精神發(fā)育遲滯言語和語言障礙睡眠障礙進(jìn)食障礙創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙ADHD多動(dòng)沖動(dòng)為主型：一般無學(xué)業(yè)問題，但合并品行障礙和對(duì)立違抗性障礙者較多，幼兒多符合此型ADHD混合型：核心

4、ADHD合并ODD、CD及焦慮、抑郁障礙均較高，社會(huì)功能損害重，預(yù)后差美國(guó)ADHD治療指南45歲：首選行為訓(xùn)練，失效考慮藥物治療611歲：強(qiáng)烈推薦藥物行為治療1218歲：藥物優(yōu)先，行為治療不及611歲預(yù)后：ADHD長(zhǎng)大了就能好嗎？?jī)和疉DHD的預(yù)后是較樂觀的。但如不治療多動(dòng)癥兒童到成人時(shí)大約有三分之一的人符合診斷。主要有四大類:1、多動(dòng)癥的殘留癥狀；2、反社會(huì)人格障礙；3、酒精依賴；4、癔病、焦慮癥等。很多有人格障礙的成人有ADHD病史

5、，有難以控制的沖動(dòng)行為，忍受應(yīng)激的閾值低，情緒不穩(wěn)和長(zhǎng)期的不滿緒情。追蹤未經(jīng)治療或很少治療的ADHD兒童，隨年齡的增大無目的性的過度活動(dòng)水平降低。但有20%的人在青春期有犯罪行為，物質(zhì)濫用、學(xué)業(yè)低下、沖動(dòng)和注意力不集中仍存在。二、對(duì)立違抗障礙（ODD）對(duì)立違抗障礙（ODD）對(duì)立違抗性障礙(oppositionaldefiantdisderODD)的基本特征是違抗、敵意、對(duì)立、挑釁、粗野、不合作和破壞行為，常在童年早期出現(xiàn)，青春期達(dá)到高峰