初中物理學(xué)困生輔導(dǎo)工作總結(jié)

1、初中物理學(xué)困生輔導(dǎo)工作總結(jié)在新學(xué)習(xí)教育理論指導(dǎo)下的教學(xué)模式和教學(xué)方法如今發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變。新的教學(xué)模式和教學(xué)方法是否比傳統(tǒng)的教學(xué)模式和教學(xué)方法更能提高教師的教學(xué)效果和學(xué)困生的學(xué)習(xí)效率；教師、學(xué)困生家長(zhǎng)和學(xué)校的管理人員怎么了解教學(xué)工作的情況；學(xué)困生如何知道自己是否達(dá)到了學(xué)習(xí)目標(biāo)。這需要有明確的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和科學(xué)的評(píng)價(jià)方法。在市課題組領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，確立了課題現(xiàn)處于實(shí)施階段，今年我主要是制訂具體的研究計(jì)劃，學(xué)習(xí)、研討如何完善現(xiàn)行的中學(xué)學(xué)科教學(xué)評(píng)價(jià)

2、體系，使之適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)及素質(zhì)教育的要求。在這一學(xué)期，我著重做了如下的工作：一、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、轉(zhuǎn)變觀念，做“專家型老師”。課題研究工作之所以能夠順利地實(shí)施，首先要統(tǒng)一課題研究教師的思想認(rèn)識(shí)，使他們能夠從心里贊成課題研究，愿意做好課題研究，這是做好學(xué)科同步教學(xué)課題組工作的基礎(chǔ)和前提，也是做好這項(xiàng)工作的最為關(guān)鍵的一環(huán)，讓老師知道做好課題不只是為了評(píng)聘職稱，而是使自己從“教書(shū)型”向“專家型”老師轉(zhuǎn)變，這是時(shí)代對(duì)我們老師提出的新要求。二、抓課題學(xué)習(xí)