口語交際——我的暑假生活

1、口語交際口語交際——我的暑假生活我的暑假生活教學目標1.有表達的興趣和自信，愿意把自己的感受與同學交流。2.用普通話簡要講述自己感興趣的見聞，態(tài)度自然大方。3.認真聽別人講話，了解講話的主要內(nèi)容。重點難點認真聽別人講話，同時把要講的話說得清楚、明白，了解講話的主要內(nèi)容。教學課時1課時【課時目標】1.有表達的興趣和自信，愿意把自己的感受與同學交流。2.用普通話簡要講述自己感興趣的見聞，態(tài)度自然大方。3.認真聽別人講話，了解講話的主要內(nèi)容。

2、【教具準備】本課掛圖、多媒體等【教學過程】1、談話導入談話導入1.教師播放動畫短片——《圖圖的假期》，從短片中你知道圖圖的假期都做了些什么？2.教師談話：小朋友，你們度過了第一個暑假，有什么感受呢？你對哪些事兒感興趣？3.今天，我們就來談一談“我”的暑假生活。教師板書“我的暑假生活”。二、師生交流二、師生交流1.教師拿出教學掛圖，張貼在黑板上：“看看插圖，圖上畫了什么？你做過這些事情嗎？是怎么做的？還做過其他的事嗎？”2.指生回答，其他

3、學生注意認真聽，并評價。3.教師表揚表達清晰、態(tài)度自然大方的學生。三、學生交流三、學生交流1.同桌互相說一說自己暑假里發(fā)生的有意義的事情。把你的感受講給小伙伴聽聽，可以互相提提意見。2.四人小組交流。3.各組推選代表到班上交流。4.評一評。5.選出今天的“表達小明星”。4、拓展訓練拓展訓練1.教師課件出示一位小朋友的暑假生活照片，大家自由說一說“他”的暑假生大海邊今天，爸爸和我一起到大海邊玩。我在沙灘上走來走去，身后留下一串串腳印。浪花

4、一波一波地打在腳上，我都快要站不住了。浪花一朵一朵在海面上開放，美麗極了。我還看到一群小魚在水中游來游去，真是有趣呀！爸爸說：“大海是船兒的道路?！蔽艺f：“大海是魚兒的家?！?在括號里填上合適的詞語。一()小魚一()浪花一()腳印一()杜鵑一()工廠一()山溝2把短句括號里的詞語，準確地加進句子，使它變成長句。例：海浪打在腳上。(嘩啦嘩啦地)海浪嘩啦嘩啦地打在腳上。（1）小魚游來游去。(搖頭擺尾地)（2）浪花蹦蹦跳跳。(在海面上雪白的一

5、排排)3大海是什么？照樣子，寫句子。例：大海是船兒的道路。大海是魚兒的。大海是漁民的。勝利了！【參考答案】第一關：略。第二關：略。第三關：1.一(條)小魚一(朵)浪花一(串)腳印一(只)杜鵑一(個)工廠一(條)山溝2.（1）小魚搖頭擺尾地游來游去。（2）在海面上雪白的一排排浪花蹦蹦跳跳。3.略。【板書設計】我的暑假生活（教學掛圖）【課后反思】《我的暑假生活》讓學生回顧自己在暑假生活中感興趣的一件事情，并講給同學聽。根據(jù)新課程的標準，我把