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1、第一章第一章第一節(jié)第一節(jié)人格及其理論人格及其理論一、人格的影響因素：一、人格的影響因素：影響因素有三個(gè)：遺傳（間接，物質(zhì)基礎(chǔ)）、環(huán)境和情境。精神分析精神分析:關(guān)注行為產(chǎn)生的內(nèi)在根源以及這些內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力之間的沖突。本我和超我之間一場(chǎng)無休止的戰(zhàn)爭(zhēng)，由自我來調(diào)節(jié)。人本主義：人本主義：從個(gè)人意識(shí)經(jīng)驗(yàn)、成長(zhǎng)潛能整合的角度理解人格，其核心是強(qiáng)調(diào)自我實(shí)現(xiàn)的驅(qū)動(dòng)力。強(qiáng)調(diào)自我實(shí)現(xiàn)的驅(qū)動(dòng)力。二、人格特質(zhì)理論（三個(gè)）：兩個(gè)重要假設(shè)（人格特質(zhì)在時(shí)間和空間上是相對(duì)

2、穩(wěn)定的）二、人格特質(zhì)理論（三個(gè)）：兩個(gè)重要假設(shè)（人格特質(zhì)在時(shí)間和空間上是相對(duì)穩(wěn)定的）1.奧爾波特:樞紐特質(zhì)（基本特質(zhì)，滲透強(qiáng)，少數(shù)人有）、核心特質(zhì)（建筑構(gòu)件，510個(gè)）、次要特質(zhì)（不明顯、不受人注目、一致性和一般性較低）各種特質(zhì)不是零散的，而是有組織的?！敖y(tǒng)我”不是與生俱來，是逐漸發(fā)展起來的2.卡特爾的特質(zhì)理論:16種特質(zhì)（16PF），對(duì)職業(yè)咨詢、心理健康有很大幫助。3.艾森克的特質(zhì)理論：外傾和神經(jīng)質(zhì)兩個(gè)維度（特質(zhì)并非獨(dú)立，有相關(guān)性，分

3、出維度更準(zhǔn)確）■“■“大五大五”人格理論（每個(gè)維度都是兩級(jí)的）：外公和情創(chuàng)（西方，認(rèn)為有跨文化的一致性）人格理論（每個(gè)維度都是兩級(jí)的）：外公和情創(chuàng)（西方，認(rèn)為有跨文化的一致性）■“■“大七大七”人格理論人格理論（王登峰、崔紅）：外行人情善智處（中國(guó)，認(rèn)為有文化特異性）外行人情善智處（中國(guó)，認(rèn)為有文化特異性）哈恩特（美）：哈恩特（美）：決定一個(gè)人可以成為卓越領(lǐng)導(dǎo)的特質(zhì)少的可憐伯恩斯（美）：伯恩斯（美）：改變型領(lǐng)導(dǎo)者豪斯（美）：豪斯（美）：

4、把改變型領(lǐng)導(dǎo)者稱為有魅力的領(lǐng)導(dǎo)者巴斯（美）巴斯（美）：有魅力領(lǐng)導(dǎo)者的四個(gè)特征：：有魅力領(lǐng)導(dǎo)者的四個(gè)特征：魅力、激發(fā)動(dòng)機(jī)、智力激發(fā)、個(gè)人化的考慮（個(gè)人智力激發(fā)魅力）第2節(jié)智力與能力智力與能力智力維度智力維度定義范例言語能力理解、使用口頭和書面語言的能力教師、律師、領(lǐng)導(dǎo)數(shù)學(xué)能力解決數(shù)學(xué)問題，對(duì)數(shù)關(guān)系的理解和掌握的能力投資商、工程師推理能力推理能力理解解決問題的原則并解決問題的能力理解解決問題的原則并解決問題的能力治療師、設(shè)計(jì)師、咨詢治療師、

5、設(shè)計(jì)師、咨詢師演繹能力通過對(duì)事實(shí)觀察或評(píng)估得出適合的結(jié)論的能力科研人員關(guān)系類比能力理解兩個(gè)事物之間的聯(lián)系，并將其運(yùn)用于其他事物間的關(guān)系和情景中的能力人類學(xué)家考察文化和儀式之間的關(guān)系記憶力識(shí)記、保持和回憶句子的能力學(xué)習(xí)外語空間認(rèn)知能力判斷物體的位置和排列，以及當(dāng)物體的空間位置變化時(shí)，可以想象出物體形狀的能力室內(nèi)裝潢師、藝術(shù)家發(fā)生，是一種認(rèn)知評(píng)價(jià)理論第四節(jié)第四節(jié)態(tài)度與行為態(tài)度與行為一、態(tài)度的概念一、態(tài)度的概念阿爾波特（美）：強(qiáng)調(diào)經(jīng)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)在態(tài)

6、度形成中的作用克里赫（美）:忽略過去的經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)現(xiàn)在的主觀經(jīng)驗(yàn)，反應(yīng)了認(rèn)知學(xué)派認(rèn)知學(xué)派的主張弗里德曼弗里德曼（美）：認(rèn)知認(rèn)知(基礎(chǔ)基礎(chǔ))、情感（核心與關(guān)鍵）、行為傾向（不等于外顯行為）、情感（核心與關(guān)鍵）、行為傾向（不等于外顯行為）二、二、態(tài)度的形成:學(xué)習(xí)理論（后天習(xí)得的、誘因理論（利益和損失衡量）、認(rèn)知一致性理論學(xué)習(xí)理論（后天習(xí)得的、誘因理論（利益和損失衡量）、認(rèn)知一致性理論三、三、通過態(tài)度預(yù)測(cè)行為態(tài)度預(yù)測(cè)行為的時(shí)候應(yīng)該注意的因素因素

7、：1.態(tài)度的特殊性水平態(tài)度的特殊性水平：特殊性越高，預(yù)測(cè)越準(zhǔn)確；2.時(shí)間因素時(shí)間因素：時(shí)間間隔越長(zhǎng)，不可知事件改變態(tài)度與行為關(guān)系的可能性越大；3.自我意識(shí)自我意識(shí)：內(nèi)在自我意識(shí)高的人，預(yù)測(cè)有較高的效度；4.態(tài)度強(qiáng)度態(tài)度強(qiáng)度：強(qiáng)烈的態(tài)度對(duì)行為的決定作用更大；5.態(tài)度的可接近性態(tài)度的可接近性：來自直接經(jīng)驗(yàn)的態(tài)度對(duì)行為的影響大，就是因?yàn)檫@類態(tài)度的可接近性大。四、態(tài)度改變的理論：四、態(tài)度改變的理論：海德爾海德爾（美）（美）：平衡理論（遵循最少付

8、出原則）費(fèi)斯廷格費(fèi)斯廷格：認(rèn)知失調(diào)理論減少認(rèn)知失調(diào)方法：改變態(tài)度、增加認(rèn)知、改變認(rèn)知的重要性、減少選擇感、改變行為五、對(duì)說服效果有影響的因素（五、對(duì)說服效果有影響的因素（4個(gè)）：個(gè)）：1.說服者：可信度、吸引力2.說服信息：差距、恐懼、信息呈現(xiàn)方式3.被說服者：人格、心情、介入程度、自身免疫、個(gè)體差異（認(rèn)知需求、自我監(jiān)控、年齡）4.情境：預(yù)先警告、分散注意。六：消除偏見的方法六：消除偏見的方法：對(duì)抗刻板印象、平等接觸、創(chuàng)造消除偏見的環(huán)境

9、第5節(jié)價(jià)值觀價(jià)值觀一、價(jià)值觀：一、價(jià)值觀：1.主體：個(gè)體現(xiàn)象、社會(huì)現(xiàn)象、文化現(xiàn)象；2.表現(xiàn)形式：外顯的、內(nèi)隱的；3.功能：解釋、預(yù)測(cè)、導(dǎo)向；4.層次：具有超越情景的特點(diǎn)；5.價(jià)值觀比態(tài)度更抽象更概括奧爾波特奧爾波特：根據(jù)斯普蘭格斯普蘭格《人的類型》把價(jià)值觀分為六種，編制“價(jià)值觀研究量表”羅奇克羅奇克（美）：終極性價(jià)值觀和工具性價(jià)值觀莫里斯莫里斯（美）：認(rèn)為價(jià)值包含三種基本含義：實(shí)際價(jià)值、想象價(jià)值、客體價(jià)值，13種生活方式個(gè)人主義個(gè)人主義