師德匯報(bào)材料_第1頁(yè)
已閱讀1頁(yè),還剩4頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、愛(ài)心化雨潤(rùn)無(wú)聲愛(ài)心化雨潤(rùn)無(wú)聲陶行知先生曾說(shuō)過(guò)陶行知先生曾說(shuō)過(guò)“真教育是心心相印的活動(dòng),唯獨(dú)從心里發(fā)真教育是心心相印的活動(dòng),唯獨(dú)從心里發(fā)出來(lái),才能打動(dòng)心靈的深處。出來(lái),才能打動(dòng)心靈的深處?!睈?ài)學(xué)生是教師之本,沒(méi)有真誠(chéng)的愛(ài),愛(ài)學(xué)生是教師之本,沒(méi)有真誠(chéng)的愛(ài),就不會(huì)有真正的教育。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò):就不會(huì)有真正的教育。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò):“教育技巧的全部奧教育技巧的全部奧秘在于如何去愛(ài)護(hù)學(xué)生。秘在于如何去愛(ài)護(hù)學(xué)生?!被仨嗄陙?lái)的班主任工作,日復(fù)

2、一日,年復(fù)一年,雖然瑣碎煩回眸多年來(lái)的班主任工作,日復(fù)一日,年復(fù)一年,雖然瑣碎煩雜,但我用我的熱情、我的艱辛、釀造著作為一名普普通通農(nóng)村教雜,但我用我的熱情、我的艱辛、釀造著作為一名普普通通農(nóng)村教師的幸福與甜蜜。師的幸福與甜蜜。我熱愛(ài)班主任工作,因?yàn)槲覑?ài)我的學(xué)生。每當(dāng)看到學(xué)生在我的我熱愛(ài)班主任工作,因?yàn)槲覑?ài)我的學(xué)生。每當(dāng)看到學(xué)生在我的引領(lǐng)下健康成長(zhǎng),并小有進(jìn)步的時(shí)候,我就覺(jué)得特別幸福。我是一引領(lǐng)下健康成長(zhǎng),并小有進(jìn)步的時(shí)候,我就覺(jué)得特別

3、幸福。我是一年級(jí)的班主任,需要親力親為的事情很多,例如掃地得一步一步教。年級(jí)的班主任,需要親力親為的事情很多,例如掃地得一步一步教。有時(shí)指導(dǎo)學(xué)生掃完,自己還得重掃一遍做示范。直到有一天中午,有時(shí)指導(dǎo)學(xué)生掃完,自己還得重掃一遍做示范。直到有一天中午,我走進(jìn)教室大吃了一驚,眼前的教室地面干干凈凈,顯然學(xué)生已經(jīng)我走進(jìn)教室大吃了一驚,眼前的教室地面干干凈凈,顯然學(xué)生已經(jīng)趁我不在的時(shí)候打掃過(guò)了。而且還有一個(gè)叫王元的小男生走到我跟趁我不在的時(shí)候打掃

4、過(guò)了。而且還有一個(gè)叫王元的小男生走到我跟前驕傲的說(shuō)前驕傲的說(shuō)“老師,我學(xué)會(huì)掃地啦老師,我學(xué)會(huì)掃地啦!”我感覺(jué)一下子被幸福包圍了,我感覺(jué)一下子被幸福包圍了,特別感動(dòng)。其實(shí)平時(shí)一遍遍地指導(dǎo),遍遍地糾正,一遍遍地提醒,特別感動(dòng)。其實(shí)平時(shí)一遍遍地指導(dǎo),遍遍地糾正,一遍遍地提醒,最終一定會(huì)促使一個(gè)良好習(xí)慣的養(yǎng)成。時(shí)間長(zhǎng)了,學(xué)生進(jìn)步的同時(shí),最終一定會(huì)促使一個(gè)良好習(xí)慣的養(yǎng)成。時(shí)間長(zhǎng)了,學(xué)生進(jìn)步的同時(shí),我竟然也養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣,那就是每天都特別期待看見(jiàn)學(xué)

5、生的進(jìn)步,我竟然也養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣,那就是每天都特別期待看見(jiàn)學(xué)生的進(jìn)步,這也似乎成了我最甜美的期待。這也似乎成了我最甜美的期待。如果說(shuō)沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,那么,離開(kāi)了理解和尊重同樣也談如果說(shuō)沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,那么,離開(kāi)了理解和尊重同樣也談干得比牛累得比牛累”,現(xiàn)實(shí)的確如此。我和許多班主任老師一樣,曾為設(shè)計(jì),現(xiàn)實(shí)的確如此。我和許多班主任老師一樣,曾為設(shè)計(jì)一個(gè)方案熬到深夜;曾為了輔導(dǎo)差生學(xué)習(xí)提早到校;也曾為了幫助一個(gè)方案熬到深夜;曾為了輔導(dǎo)差生

6、學(xué)習(xí)提早到校;也曾為了幫助問(wèn)題學(xué)生改掉缺點(diǎn)而煞費(fèi)苦心。但是,我很快樂(lè),因?yàn)槲矣X(jué)得愛(ài)就問(wèn)題學(xué)生改掉缺點(diǎn)而煞費(fèi)苦心。但是,我很快樂(lè),因?yàn)槲矣X(jué)得愛(ài)就是那縷縷陽(yáng)光,能燦爛每一叢花朵,愛(ài)就是那絲絲細(xì)雨,能滋潤(rùn)每是那縷縷陽(yáng)光,能燦爛每一叢花朵,愛(ài)就是那絲絲細(xì)雨,能滋潤(rùn)每一片綠葉一片綠葉。愿我們的教育如同綿綿春雨,能夠做到。愿我們的教育如同綿綿春雨,能夠做到“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”,使孩子們都能夠健康、快樂(lè)、幸福地成長(zhǎng)!,使孩子

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論