學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作匯報(bào)材料

1、 1 / 5學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作匯報(bào)材料 學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作匯報(bào)材料教育發(fā)展教師為本，教師素質(zhì)師德為本。我校歷來(lái)重視師德師風(fēng)建設(shè)，2021 年，我校在教育局和...校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，就師德師風(fēng)建設(shè)做了許多工作，也取得了顯著成效，根據(jù)平城區(qū)教育局師德建設(shè)年的要求，結(jié)合我校實(shí)際，現(xiàn)將一年工作情況匯報(bào)如下： 一、基本做法 2021 年，我校把師德師風(fēng)主題教育與教育管理和教育教學(xué)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，認(rèn)真組織，精心安排，成立了由...校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分

2、管副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，各中層領(lǐng)導(dǎo)任成員的師德師風(fēng)主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了師德主題教育實(shí)施方案，簽訂師德師風(fēng)承諾書。一年來(lái)，我校多次采用集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，組織全體教師學(xué)習(xí)中央、省、市、區(qū)及教育局下發(fā)的有關(guān)師德師風(fēng)文件等專題性材料，撰寫讀書筆記和收獲感悟。建立師德檔案，結(jié)合教師師德表現(xiàn)進(jìn)行“一票否決制” 。成立家長(zhǎng)委員會(huì)，以家長(zhǎng)會(huì)為契機(jī)，發(fā)放家長(zhǎng)問卷調(diào)查表，根據(jù)征求到的各種意見、建議和民主評(píng)議師德的情況，制定整改措施，認(rèn)真進(jìn)行整改

3、。 二、具體實(shí)施情況 1、深入學(xué)習(xí)，開展師德教育活動(dòng) 3 月 1 日和 9 月 1 日，我校在兩個(gè)新學(xué)期第一天召開師德師風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)工作會(huì)議。會(huì)上，...校長(zhǎng)就師德師風(fēng)問題做專門安排和部署，作了動(dòng)員報(bào)告，傳達(dá)上級(jí)關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)相關(guān)文件精神，全體教職工簽署《...學(xué)校師德師風(fēng)個(gè)人承諾書》 。結(jié)合黨史學(xué)3 / 5放，此舉主要是為了在全校樹立師德師風(fēng)先進(jìn)典型，積極營(yíng)造尊師重教的良好氛圍，教育廣大教職工樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，弘揚(yáng)積極向上

4、主旋律，促進(jìn)社會(huì)和諧。 在 2021 年最后一天，我校又隆重舉行了 2021 年度“最美教師”評(píng)選頒獎(jiǎng)活動(dòng)。這項(xiàng)活動(dòng)共經(jīng)歷了四個(gè)階段：提名人選階段、入圍人選階段、最終獲獎(jiǎng)人選階段、頒獎(jiǎng)儀式。在頒獎(jiǎng)儀式上我們給入圍教師頒發(fā)證書，播放事跡介紹短片，為獲獎(jiǎng)人選頒發(fā)獎(jiǎng)牌，學(xué)校并授予了頒獎(jiǎng)詞，我校最美教師的評(píng)選既是對(duì)老師們辛勤耕耘的肯定與鼓勵(lì)，也是一次推動(dòng)全體教師立德修身的契機(jī)，正是有了這樣一批團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，銳意進(jìn)取的教師，有這樣一批熱愛教育事業(yè)，堅(jiān)

5、守師者初心的隊(duì)伍，我們學(xué)校教育教學(xué)才能穩(wěn)步發(fā)展，邁步向前！ 3、廣泛征求意見，認(rèn)真進(jìn)行整改 以家長(zhǎng)會(huì)為契機(jī)，我們召開家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議、教師代表座談會(huì)，發(fā)放師德師風(fēng)征求意見表和調(diào)查問卷，設(shè)置家長(zhǎng)意見箱，多種方式誠(chéng)懇征求學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作的意見和建議，根據(jù)征求到的各種意見、建議，對(duì)照“師德承諾書” 、“教師十不準(zhǔn)” ，學(xué)校班子進(jìn)行自我剖析整改，班子成員結(jié)合分管工作，認(rèn)真抓好分管工作的整改，并向教職工、學(xué)生和家長(zhǎng)通報(bào)整改情況。 4、建立學(xué)習(xí)