版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、照明質(zhì)量評估指標照明質(zhì)量評估指標?照明質(zhì)量評估依據(jù):照明質(zhì)量評估依據(jù):由實驗確定的視覺舒適度——光色愛好,Ra影響視覺的功效——滿足視覺工作需求視覺安全性——眩光、閃爍……定量、定性研究?照明質(zhì)量評估指標:照明質(zhì)量評估指標:足夠明亮——視覺功效舒適安全感——視覺舒適、視覺安全藝術(shù)感——美麗、悅目、藝術(shù)享受感?足夠明亮:足夠明亮:作業(yè)可見度——作業(yè)面照度均勻,作業(yè)面和背景的對比度,不是越亮越好,在視覺閾限之內(nèi)亮度!環(huán)境適應(yīng)亮度水準——?視
2、覺舒適、安全感:視覺舒適、安全感:綠色視覺——無眩光和閃爍,保護視力。人和物立體感強——自然、悅目具有適度的作業(yè)面和環(huán)境表面亮度對比照明控制和維護方便、靈活?藝術(shù)感:藝術(shù)感:光色具有一定的情調(diào)和氣氛,景觀物和環(huán)境亮度圖式有藝術(shù)吸引力,建筑空間和細節(jié)裝飾以及燈光外觀美麗,、、、、豐富的自然光下室外景觀。室內(nèi)表面及對比度:室內(nèi)表面及對比度:天花板面:0.6——0.9墻面:0.3——0.8作業(yè)面:0.2——0.6地面:0.1——0.5?2.3
3、2.3照度照度作業(yè)面維持照度:水平照度垂直照度傾斜照度作業(yè)面維持照度≥200Lx照度分級原則:人眼剛可分辨人臉特征的水平照度值20Lx定為最低級,按1.5倍左右的級差定為照度級別20303550751001502003005007501000200030005000Lx照度均勻度=照度最小值照度平均值作業(yè)區(qū)照度均勻度≥0.7作業(yè)區(qū)周圍照度均勻度≥0.5作業(yè)區(qū)照度(Lx)作業(yè)區(qū)周圍照度(Lx)≥750500500300300200≤200
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 評估指標
- 護理敏感質(zhì)量指標疼痛評估正確率
- 淺談預(yù)科教育質(zhì)量評估指標體系
- 護理敏感質(zhì)量指標——疼痛評估正確率
- 陜西省重點產(chǎn)業(yè)項目質(zhì)量評估指標體系
- 高校雙語教學質(zhì)量評估指標的構(gòu)建研究.pdf
- 52611.教師教育專業(yè)質(zhì)量評估指標體系研究
- 數(shù)字參考服務(wù)質(zhì)量評估指標體系研究.pdf
- 高等教育質(zhì)量評估指標體系研究.pdf
- 醫(yī)院醫(yī)療質(zhì)量評估指標體系研究與實踐.pdf
- 中職教學質(zhì)量評估指標責任分解表
- 照度標準及照明質(zhì)量
- 2013年主要指標數(shù)據(jù)質(zhì)量控制與評估辦法
- 人民銀行內(nèi)部審計質(zhì)量評估指標體系研究
- 鄉(xiāng)村旅游質(zhì)量評價指標體系及評估模型研究.pdf
- 鎮(zhèn)流器對照明質(zhì)量和照明能效的意義
- 在照明系統(tǒng)節(jié)能評估使用.pdf
- 健康學校評估指標
- 評估指標體系
- 麻醉風險評估指標
評論
0/150
提交評論