激發(fā)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí) 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)

1、1激發(fā)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)徐聞縣徐城中學(xué)鐘堪海問(wèn)題是思維的起點(diǎn)，是創(chuàng)造的前提。如果學(xué)生不善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、思考問(wèn)題、解決問(wèn)題，其創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力將是無(wú)本之木，無(wú)源之水。因此，教師在教學(xué)過(guò)程中，要讓問(wèn)題走進(jìn)課堂，切實(shí)發(fā)揮問(wèn)題在教學(xué)中的作用，以此提高學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)，這是思想政治課教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)機(jī)關(guān)報(bào)素質(zhì)的一條有效途徑。如何激發(fā)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)，下面結(jié)合本人的教學(xué)實(shí)踐，談?wù)剮c(diǎn)體會(huì)。一、讓學(xué)生敢于提出問(wèn)題首先，營(yíng)造民主的教學(xué)氛圍，創(chuàng)造

2、安全的心理環(huán)境。如果班級(jí)里能夠創(chuàng)出一種推心置腹的交談思想的氣氛，學(xué)生們就能把自己的各種感受、懷疑和問(wèn)題帶到課堂上來(lái)，開展無(wú)拘無(wú)束的交談。相反，如果缺乏這樣的教學(xué)心理環(huán)境，學(xué)生沒(méi)有心理的安全感，久而久之，孩子們就不會(huì)再提出任何問(wèn)題。因此，在課堂教學(xué)中要讓學(xué)生敢于提出問(wèn)題，教師要改變自己的教學(xué)方式，盡可能地尊重學(xué)生，實(shí)行民主教學(xué)，給學(xué)生更多的自主權(quán)；教師還要?jiǎng)?chuàng)造氛圍，提供學(xué)習(xí)、交流的機(jī)會(huì)，使學(xué)生在一個(gè)民主、寬松、和諧、愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)，人人

3、隨時(shí)有提問(wèn)交流的機(jī)會(huì)。只有在這樣的環(huán)境中，學(xué)生才能放開膽子提出自己的問(wèn)題。其次，淡化課堂權(quán)威，還給學(xué)生自信。要讓學(xué)生敢于提出問(wèn)題，還要注意課堂上“權(quán)威意識(shí)”，樹立3映出我國(guó)人口現(xiàn)狀的什么特點(diǎn)？這一人口現(xiàn)狀對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展有什么影響？如何解決這一問(wèn)題？實(shí)行計(jì)劃生育基本國(guó)策的目的、要求和意義是什么？計(jì)劃生育政策是不是像西方國(guó)家所說(shuō)的那樣，侵犯了人權(quán)，等等。學(xué)生通過(guò)談?wù)?、?zhēng)議、探討，不斷提出問(wèn)題，解決問(wèn)題，再經(jīng)過(guò)探究，化解疑問(wèn)，達(dá)到明理的

4、目的。二、讓學(xué)生善于提出問(wèn)題在教學(xué)中我們發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生不敢提出問(wèn)題是因?yàn)椴粫?huì)提出問(wèn)題，抓不住問(wèn)題的重點(diǎn)，在提出的時(shí)候怕會(huì)起其他同學(xué)的嘲笑。因此，教給學(xué)生提問(wèn)的方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)提問(wèn)也是很重要的。首先，問(wèn)題要有寬度。即設(shè)問(wèn)應(yīng)是大家普遍關(guān)注又迫切希望了解的問(wèn)題。其次，問(wèn)題要有廣度。即設(shè)問(wèn)涉及面要廣，要多方位、多角度地進(jìn)行設(shè)問(wèn)，有助于加強(qiáng)基本事實(shí)、基本觀點(diǎn)、基本理論理解。再次，問(wèn)題要有高度。設(shè)問(wèn)應(yīng)具有一定的思想內(nèi)容，體現(xiàn)思想教育，對(duì)提高我們思想

5、道德水平有一定的幫助。如在講授“我國(guó)面臨嚴(yán)峻的人口形勢(shì)”的過(guò)程中，提出我國(guó)人口數(shù)量過(guò)多該怎么辦的問(wèn)題。再如，在講第三次科技革命興起時(shí)，第三次科技革命對(duì)生產(chǎn)力的影響表明了科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，可進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生：“這對(duì)我們有什么啟示呢？”聯(lián)系我國(guó)的實(shí)際情況，我國(guó)目前處在社會(huì)主義初級(jí)階段，生產(chǎn)力水平還比較低，所以，我們進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，關(guān)鍵是抓好科學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化，要把經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來(lái)實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略。問(wèn)