北師大版三年級數(shù)學上冊看日歷說課稿

1、北師大版三年級數(shù)學上冊北師大版三年級數(shù)學上冊《看日歷看日歷》說課稿說課稿東街小學何玉蓮一、說教材《看日歷》是北師大版三年級上冊第七單元的內(nèi)容。它是在一、二年級學生已經(jīng)學習了認識鐘表、了解時、分、秒之間的關系的基礎上學習的。有關年、月、日的知識具有常識性，在課堂上雖然沒有系統(tǒng)學過，但在實際生活中他們已有很多經(jīng)驗，在學生已有經(jīng)驗的基礎下展開學習。二、說教學目標1知識目標：認識年、月、日，了解它們之間的關系。了解平年、閏年的有關知識，能判斷平

2、年和閏年。通過學習和交流掌握每個月天數(shù)的記法和平年、閏年的判斷方法。2能力目標：培養(yǎng)學生有序觀察、分析和推理的能力，增加自主研究的意識和合作學習的能力。3情感目標：在操作活動中，感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，激發(fā)學生的學習興趣。三、說教學重難點教學重點：結(jié)合學生的生活經(jīng)驗，認識年、月、日，了解它們之間的關系。教學難點：通過學習、交流掌握大、小月和平、閏年的判斷方法。四、說教法學法課標指出：數(shù)學教學活動必須建立在學生的認知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗

3、基礎之上。教師應激發(fā)學生的學習積極性，向?qū)W生提供充分從事數(shù)在這一環(huán)節(jié)中，要學習4個知識點：1探索年月日的關系。2探索大小月的識記方法。3探索平閏年的判斷。4探索平閏年的天數(shù)。首先，在教學前兩個知識點時，我大膽放手，讓學生通過自主探究、合作交流來獲取新知，把探索的時間與空間交給學生，讓每個學生都參與到活動中來。［設計意圖］這樣設計的目的是讓學生感受到別人的思維方法，以改變自己在認知方式上的單一性，在相互學習、補充、交流中找到解決問題的方法

4、。其次，探索平閏年的判斷方法是本節(jié)課的教學難點，為了避免學習疲勞，我將新知探究融入到開寶箱尋找正確答案的活動中。通過活動讓學生學會3種判斷方法。首先讓學生通過觀察，總結(jié)出“四年一閏”的規(guī)律。接著探尋平、閏年與4的關系。并由1800年是平年還是閏年的問題，引發(fā)認知沖突，從而得出平閏年的判斷方法。［設計意圖］將新知探究融入到開寶箱尋找正確答案活動中，以此激發(fā)學生的求知欲。并培養(yǎng)學生用多種方法解決問題的能力。最后，在探索平、閏年的天數(shù)時，我先