北師大版一年級數(shù)學上冊說課稿

1、北師大版一年級數(shù)學上冊《可愛的小貓》說課稿大昌汗學校王小紅一教材分析一教材分析《小貓吃魚》是北師大版一年上冊第三單元“加減法（一）”中的第4節(jié)。本課是在認識加減法的意義以及5以內(nèi)數(shù)的加減法計算的基礎(chǔ)上，為了突破得數(shù)是0的減法這一難點，通過“小貓吃魚”的故事情境，使學生進一步體會減法的意義。讓學生體會、理解得數(shù)0的得出過程。10以內(nèi)的加減法是小學生必須掌握的基礎(chǔ)知識，是小學數(shù)學計算的起始階段。加減法的意義，對于一年級學生來說，是很抽象的，

2、如何將抽象的概念轉(zhuǎn)變成學生容易體會的事物，就要根據(jù)兒童的年齡特點，從生活經(jīng)驗出發(fā)，選取學生熟悉的、新穎的、感興趣的內(nèi)容為素材，把學習加減法與解決問題的過程結(jié)合起來，從中理解加減法運算的意義與應(yīng)用價值。如：本課選取的就是學生最感興趣的故事素材。通過“小貓吃魚”這一組動態(tài)的連續(xù)的故事情境，讓學生進一步理解減法的意義，并逐步引出得數(shù)是0的減法算式。按故事的發(fā)展順序編排情境，將知識與情節(jié)發(fā)展有機地融為一體，極大地調(diào)動了孩子們的積極性，使他們在了

3、解了每一個情節(jié)后，急于想了解故事發(fā)展情況。在學習中，孩子們也融入到故事里，在故事中去發(fā)現(xiàn)、去解決一連串問題。示是11=0。師：3個笑臉都發(fā)完了，老師一個也沒有，就用0表示，所以11=0。得數(shù)是0的加減法，這就是今天我們研究的內(nèi)容。(板書課題)2、進一步學習（1）主題圖師：貓媽媽把3條魚做好了放在家里。小貓在家等了好長時間，媽媽還沒有回來，小貓會怎么做呢生：把魚吃掉。師：那我們來看看吧。（PPT出示圖2）師：發(fā)生了什么？你能用數(shù)學語言講講