2019年部編小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四、六單元口語(yǔ)交際《請(qǐng)你支持我》和《意見不同怎么辦》教案合集

1、20192019年部編小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四、六單元口語(yǔ)年部編小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四、六單元口語(yǔ)交際交際《請(qǐng)你支持我請(qǐng)你支持我》和《意見不同怎么辦意見不同怎么辦》教案合集教案合集課題課題變請(qǐng)你支持我請(qǐng)你支持我課型課型口語(yǔ)交際口語(yǔ)交際授課授課時(shí)間時(shí)間1課時(shí)教學(xué)教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)1.小組內(nèi)的同學(xué)分角色扮演，模擬與老師交流的過程。2.和同學(xué)交流：面對(duì)不同的人，解決不同的問題，需要特別注意些什么？教學(xué)教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)交流時(shí)，把具體的理由講清楚。教學(xué)教學(xué)難

2、點(diǎn)難點(diǎn)交流中，能設(shè)想對(duì)方可能的反應(yīng)，恰當(dāng)應(yīng)對(duì)。教具教具準(zhǔn)備準(zhǔn)備課件教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入導(dǎo)入（）分鐘分鐘一、談話導(dǎo)入一、談話導(dǎo)入1.同學(xué)們，我們經(jīng)常有一些自己覺得很好的想法，但是苦于得不到別人的支持，于是很著急，很失落。你遇到過這樣的情況嗎？同桌相互說一說。2.今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)口語(yǔ)交際：請(qǐng)你支持我（板書：請(qǐng)你支持我）【出示課件1：出示課題】創(chuàng)設(shè)學(xué)生經(jīng)常遇見的場(chǎng)景，營(yíng)造出口語(yǔ)交際的氛圍，讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中去。生：老

3、師，請(qǐng)問您有時(shí)間嗎？我想和您說件事。師：這樣說就更容易讓老師接受了。我想老師肯定會(huì)請(qǐng)這位同學(xué)坐下，聽他來(lái)講。接下來(lái)，這位同學(xué)要向老師說明辦報(bào)的設(shè)想，他該怎么說呢？生：我們想辦一份報(bào)紙。師：老師會(huì)怎么說？我想老師一定會(huì)問：你們?cè)趺聪氲竭@件事？對(duì)不對(duì)？生：對(duì)，我們就說一說。因?yàn)榻?jīng)常在訂閱的報(bào)紙上看到好多學(xué)生們辦報(bào)的消息，于是就有了這樣的想法。生：我還覺得要向老師說一說辦報(bào)的好處。我覺得可以鍛煉和提高我們的寫作能力。師：自己辦的報(bào)紙同學(xué)們一定

4、最喜歡讀，那樣就可以提高大家的閱讀能力。生：在報(bào)紙上，我們還可以發(fā)表一些建議，比如建議大家保護(hù)環(huán)境、尊老愛幼等。師：設(shè)想真不錯(cuò)。老師還可能會(huì)擔(dān)心什么呢？生：誰(shuí)來(lái)當(dāng)主編？多長(zhǎng)時(shí)間出版一期，時(shí)間夠用嗎？……師：想的真夠全面，比我想到的還多呢。真不錯(cuò)。這些問題你們都想過該怎么回答嗎？生：我們小組都想過了。（4）各小組依次模擬表演，其他小組評(píng)價(jià)。（5）教師評(píng)價(jià)。三、口語(yǔ)練習(xí)三、口語(yǔ)練習(xí)為適應(yīng)實(shí)際交流的需要，教師詳細(xì)指導(dǎo)，既教會(huì)學(xué)生怎樣設(shè)想可能會(huì)