走進意象藝術教案

1、走進意象藝術教案走進意象藝術教案教學目標教學目標1.1.知識與能力目與能力目標通過本課的學習，讓學生了解三大類美術類型之一的意象藝術，使學生初步了解什么是意象藝術，并通過分析鑒賞美術作品學會如何理解意象藝術。2.2.過程與方法目標過程與方法目標本課采取對比來引導學生思考，讓學生轉換觀念來了解藝術家的創(chuàng)作觀點與視野對意象藝術作品重要的決定性作用。讓學生在一定的情境中感悟藝術，用意象藝術來表達自己的情感、觀點、思想等。2.2.情感態(tài)度與價值

2、觀情感態(tài)度與價值觀通過欣賞中外的意象藝術作品，感悟、增長知識，培養(yǎng)對意象藝術的鑒賞能力，提高欣賞水平。教學重點教學重點通過教學，使學生分清意象藝術與具象藝術的區(qū)別，掌握意象藝術的定義及主要特征。教學難點教學難點如何解釋清楚什么是意象藝術，理解意象藝術的創(chuàng)作構思和作者主觀意識的表達。教學準備教學準備多媒體課件課時安排課時安排；一節(jié)課；一節(jié)課藝術方法，為后來出現(xiàn)的現(xiàn)代油畫流派提供了引導。畢生追求表現(xiàn)形式，對運用色彩、造型有新的創(chuàng)造，被稱為“

3、現(xiàn)代繪畫之父”。（課件展示塞尚的作品）他的畫有什么特點？看了之后有什么感受？我們再來認識一下馬蒂斯，馬蒂斯是野獸派當之無愧的領袖人物。馬蒂斯認為藝術有兩種表現(xiàn)方法，一種是照原樣摹寫，一種是藝術地表現(xiàn)。他主張后者。馬蒂斯一生都在做著實驗性探索，在色彩上追求一種單純原始的稚氣。他向東方藝術吸取了許多平面表現(xiàn)方法，畫面富于裝飾感。在學習東方藝術的過程中，他從原來追求動感、表現(xiàn)強烈、無拘無束的觀點，漸漸發(fā)展成追求一種平衡、純潔和寧靜感。馬蒂斯認

4、為無論是和諧的色彩或不和諧的色彩，都能產(chǎn)生動人的效果?！吧实哪康模潜磉_畫家的需要，而不是看事物的需要?！?.2.意象藝術的涵義意象藝術的涵義“意象”是與“具象”相對而言的，不是藝術家客觀描摹現(xiàn)實的再現(xiàn)性形象，而是“意“中之象。是由藝術家的表現(xiàn)意圖所呈現(xiàn)出來的形象。意象藝術的兩個角度一種是從藝術家按照“我”感覺到的樣子來表現(xiàn)世界的角度。一種是從藝術家根據(jù)“我想”表現(xiàn)的意圖的角度。（課件展示馬蒂斯作品）3.3.意象藝術包括了哪些畫？（播