托蘭斯創(chuàng)造性思維測(cè)驗(yàn)(ttct)

1、托蘭斯創(chuàng)造性思維測(cè)驗(yàn)（托蘭斯創(chuàng)造性思維測(cè)驗(yàn)（TTCT）TranceTestsofCreativeThinking(TTCT)Yeehaw天馬星測(cè)驗(yàn)由美國(guó)明尼蘇達(dá)大學(xué)心理學(xué)教授托蘭斯編制（1966），是目前應(yīng)用最廣泛的創(chuàng)造力測(cè)驗(yàn)，適用于從幼兒園到研究生水平的個(gè)體，但對(duì)四年級(jí)以下的兒童需要進(jìn)行個(gè)別口頭施測(cè)。是一項(xiàng)主要考查發(fā)散性思維創(chuàng)造性成就的智力能力測(cè)試，涵蓋發(fā)散性思維能力、好奇心、假設(shè)性思維、想象力、情感表現(xiàn)力、幽默感、打破常規(guī)的能力等方

2、面。在美國(guó)和世界各國(guó)已被運(yùn)用了很多年，從1966年2008年，有30萬(wàn)的美國(guó)人參加了這一測(cè)試。自上世紀(jì)60年代以來(lái)，托蘭斯測(cè)試經(jīng)歷了數(shù)次修訂，被業(yè)界認(rèn)為是對(duì)發(fā)散性思維的可靠檢測(cè)。該測(cè)驗(yàn)由三套創(chuàng)造力量表構(gòu)成。Yeehaw天馬星（1）言語(yǔ)創(chuàng)造思維測(cè)驗(yàn)。包括七個(gè)分測(cè)驗(yàn)：Yeehaw天馬星①提問(wèn)題——要求被試列出他對(duì)圖畫(huà)內(nèi)容所想到的一切問(wèn)題；②猜原因——要求被試列出圖畫(huà)事件的可能原因；③猜后果——要求被試列出圖畫(huà)中所發(fā)生的事情的各種可能后果；④

3、產(chǎn)品改造——要求被試對(duì)一個(gè)玩具圖形列出所有可能的改進(jìn)方法；⑤非常用途測(cè)驗(yàn)——其原理與吉爾福德的第五分測(cè)驗(yàn)相同；Yeehaw天馬星⑥非常問(wèn)題——要求被試對(duì)同一物體提出盡可能多的不同尋常的問(wèn)題；⑦假想——要求被試推斷一種不可能發(fā)生的事件將出現(xiàn)的各種可能后果。（2）圖畫(huà)創(chuàng)造思維測(cè)驗(yàn)。由三個(gè)分測(cè)驗(yàn)組成：Yeehaw天馬星①圖畫(huà)構(gòu)造——呈現(xiàn)一個(gè)蛋形彩圖，讓被試以此為基礎(chǔ)去構(gòu)造富于想象的圖畫(huà)；②未完成圖畫(huà)——向被試提供十個(gè)由簡(jiǎn)單線(xiàn)條勾出的抽象圖形，

4、讓他們完成這些圖形并加以命名；③圓圈（或平行線(xiàn)）測(cè)驗(yàn)——共包括30個(gè)圓圈（或30對(duì)平行線(xiàn)），要求被試據(jù)此盡可能多地畫(huà)出互不相同的圖畫(huà)。（3）聲音和詞的創(chuàng)造思維測(cè)驗(yàn)。由兩個(gè)分測(cè)驗(yàn)組成：Yeehaw天馬星①音響想象——采用四個(gè)被測(cè)者熟悉和不熟悉的音響系列，各呈現(xiàn)三次，讓被試分別寫(xiě)出所聯(lián)想到的物體或活動(dòng)；②象聲詞想象——采用十個(gè)模仿自然聲響的象聲詞各呈現(xiàn)三次，讓被試分別寫(xiě)出所聯(lián)想到的事物。三套測(cè)驗(yàn)的記分標(biāo)準(zhǔn)是不同的。言語(yǔ)測(cè)驗(yàn)從流暢性、變通性、

5、獨(dú)特性三方面記分；圖畫(huà)測(cè)言語(yǔ)測(cè)驗(yàn)從流暢性、變通性、獨(dú)特性三方面記分；圖畫(huà)測(cè)驗(yàn)除從以上三方面記分外，還對(duì)精致性記分；聲音和詞的測(cè)驗(yàn)只記獨(dú)特性得分。驗(yàn)除從以上三方面記分外，還對(duì)精致性記分；聲音和詞的測(cè)驗(yàn)只記獨(dú)特性得分。Yeehaw天馬星托蘭斯創(chuàng)造性思維測(cè)驗(yàn)的特色在于其操作過(guò)程的游戲性，即用游戲的形式將各項(xiàng)測(cè)驗(yàn)組織起來(lái)，顯得輕松愉快，適合兒童的身心特點(diǎn)。托蘭斯測(cè)驗(yàn)由言語(yǔ)創(chuàng)造思維測(cè)驗(yàn)、圖畫(huà)創(chuàng)造思維測(cè)驗(yàn)以及聲音和詞的創(chuàng)造思維測(cè)驗(yàn)構(gòu)成。這些測(cè)驗(yàn)均以

6、游戲的形式組織、呈現(xiàn)，測(cè)驗(yàn)過(guò)程輕松愉快。言語(yǔ)測(cè)驗(yàn)由7個(gè)分測(cè)驗(yàn)構(gòu)成。前三個(gè)測(cè)驗(yàn)是根據(jù)一張圖畫(huà)推演而來(lái)，他們分別是A、提問(wèn)題B、猜原因C、猜后果。后四個(gè)測(cè)驗(yàn)是：A、產(chǎn)品改造B、非常用途測(cè)驗(yàn)C、非常問(wèn)題D、假想。圖畫(huà)測(cè)驗(yàn)有三個(gè)，都是呈現(xiàn)未完成的或抽象的圖案，要求被試完成它們，使其具有一定的意義。Yeehaw天馬星這三個(gè)分測(cè)驗(yàn)分別是A、圖畫(huà)構(gòu)造B、未完成圖畫(huà)C、圓圈(或平行線(xiàn))測(cè)驗(yàn)。Yeehaw天馬星聲音和詞測(cè)驗(yàn)的指導(dǎo)語(yǔ)和刺激都用錄音磁帶形式呈