主題墻要求

1、主題墻要求：主題墻要求：1.根據本月主題創(chuàng)設相關的主題墻，分出子主題，分版塊，用不同形式表現小主題展示的內容以結合幼兒的作品展示為主，配已簡單的圖片，板塊清晰，圖文并茂，內容豐富。2.室內主題墻上，展示主題網絡圖，并用顏色，形狀等標記標明領域。并配以簡單的圖片。每月按主題更換。3.能根據幼兒年齡特點、本月主題情況布置主題墻，主題突出，有特色，結合本班教育內容，符合幼兒年齡特點。4.主題墻能反映主題開展的痕跡，幼兒參與率高、作品多，有幼兒

2、作品展示欄，幼兒作品有名稱，作者，時間；作品形式多樣，作品效果好。5.墻飾整體效果好，內容豐富，布局合理，色彩美。區(qū)域布置要求：區(qū)域布置要求：1.保證4個以上的區(qū)角（中大班5個以上）。除此之外，每個班級需結合本學期的環(huán)保主題創(chuàng)設環(huán)保區(qū)角一個（可結合廢舊利用的作品，環(huán)保知識的展示，環(huán)?；顒拥拈_展等等形式）。各活動區(qū)域設置適宜，做到既開放又獨立，材料歸類放置，便于幼兒游戲、使用。2.區(qū)域要有明顯標識，有區(qū)域規(guī)則（托小班幼兒圖文并茂，便于幼兒

3、認知）和進區(qū)卡，區(qū)域內物品的標識尺寸統(tǒng)一3cm（長）2cm（寬），根據幼兒的年齡特點或所學內容，采用圖案、圖形、數字、英文字母、文字等符號對筐及所擺放的位置進行對應標識，文字及數字類必須打印并用膠紙粘貼。3.活動區(qū)材料豐富，可操作性強，能利廢利舊，半成品材料多；能為幼兒游戲及時提供材料，便于幼兒取放。4.創(chuàng)設與主題相結合的區(qū)域，或在區(qū)域中體現主題內容5.區(qū)域之間要有隔斷。并有合適的吊飾進行裝飾。6.中，大班創(chuàng)設以培養(yǎng)幼兒的動手能力，探索

4、能力，合作能力為主的區(qū)域活動。如：益智區(qū)，科學區(qū)，建構區(qū)，等等為主。7.托，小班以創(chuàng)設培養(yǎng)幼兒生活習慣，常規(guī)習慣為主。如：角色區(qū)，生活操作區(qū)，等等為主。家園天地要求：家園天地要求：1欄目包括：經驗分享，本周計劃，月計劃，我真棒，四個欄目。題目可以有各班級創(chuàng)意，內容要求統(tǒng)一即可。（展出的必須是電子稿，不能有錯別字）2頁面內容的標題為一號字體，內容為小四號字體，重點注明為小三號字體，行距為固定值的18磅。落款為小一號字體，注明班級和月份。（

5、如：K3C5月）3內容要結合班級情況，每月活動選擇內容，篇幅不能太少，要注明重點。頁面上要進行適當的裝飾，標注。4版面整體效果好，內容豐富，布局合理，色彩美。“感恩你我，真情成長”——感恩節(jié)系列活動方案“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜”當這熟悉的旋律回響在耳旁，你是否可以感受到心靈深處的某種觸動？如今的孩子，個個都是獨生子女，都是在父母親百般呵護，悉心照料下，無憂無慮的成長。

6、他們接受了太多的愛，漸漸的，連他們自己也把這一切視為理所當然。他們習慣了索取，習慣了“說一不二”，即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么，分擔些什么，稍有些不如意，便大發(fā)脾氣，甚至以死相逼。面對這并不是“個別現象”的現實，我們這些為人師者不得不開始思考：今天的孩子怎么了？我們的教育條件日新月異，我們的物質生活日益豐富，為什么我們的孩子卻越來越不懂事？面對一點點挫折，就那么輕易那么草率的結束自己如花

7、的生命？這究竟是為什么？想了原因很多，但有兩個字卻不得不提：感恩?，F在的許多孩子沒有一顆感恩的心，面對他人的幫助，甚至連一聲“謝謝”也不會說，這不能不說是社會文明的一種悲哀。作為教育工作者，我們有必要提醒他們，引導他們，繼而喚起那已被一層層習慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心。于是我們想到了借西方“感恩節(jié)”的機會，在園內開展“感恩你我，真情成長”的感恩節(jié)系列活動。活動目的：活動目的：通過為期一周的活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳