2012年法理學(xué)考研重要考點全透析

1、教育學(xué),———第三章 教育與社會發(fā)展,,,一、教育與政治經(jīng)濟(jì)制度的關(guān)系二、教育與生產(chǎn)力的關(guān)系三、教育與社會文化的關(guān)系,第一節(jié) 教育的社會功能,一、教育發(fā)展的社會制約性1、社會物質(zhì)生產(chǎn)制約著教育的發(fā)展1）社會物質(zhì)生產(chǎn)是教育發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)2）社會物質(zhì)生產(chǎn)制約著教育發(fā)展的規(guī)模和速度3）社會物質(zhì)生產(chǎn)制約著教育結(jié)構(gòu)的相應(yīng)變化4）社會物質(zhì)生產(chǎn)制約著教育內(nèi)容和手段的相關(guān)方面,第一節(jié) 教育的社會功能,2、社會政治制約教育的發(fā)展1

2、）政治制度決定教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)2）政治制度決定著受教育的權(quán)利3）政治制度決定著教育目的的性質(zhì)和思想品德教育的內(nèi)容,第一節(jié) 教育的社會功能,二、教育的經(jīng)濟(jì)功能（1）教育具有培養(yǎng)勞動力的功能A、普通教育提高民族文化素質(zhì)，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供良好的發(fā)展?jié)撃蹷、職業(yè)和專業(yè)教育直接生產(chǎn)勞動能力，為經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供了人力的支持（2）教育具有促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長的功能教育通過提高國民的人力資本，促進(jìn)國民收入和經(jīng)濟(jì)的增長（3）教育通過生產(chǎn)科學(xué)技術(shù)，

3、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,第一節(jié) 教育的社會功能,三、教育的政治功能1）通過教育，宣傳一定的政治觀點、理論、方針、路線，造成輿論。2）通過教育制度，實現(xiàn)對受教育者的階級或階層的選拔，使原有的社會政治關(guān)系得以延續(xù)和發(fā)展，或者加速改變舊的社會政治關(guān)系。3）通過教育培養(yǎng)合格的公民和各種政治人才。4）教育可以促進(jìn)政治民主化,教育對社會文化的作用,（一）文化的含義：廣義：人類后天獲得的并為一定社會群體所共有的一切事物，它包括物質(zhì)、制度及精神三個

4、層面。狹義：人類后天習(xí)得的并為一定群體所共有的一切觀念和行為，主要限于廣義文化的精神層面。研究教育與文化的關(guān)系時一般都是就狹義而言。教育是文化的表現(xiàn)形式，是文化的重要組成部分，兩者之間是相互滲透、相互促進(jìn)的。,教育對社會文化的作用,1、文化對教育的影響1）文化傳統(tǒng)制約教育活動的過程，不同教育反應(yīng)著不同文化背景，體現(xiàn)著迥異的文化傳統(tǒng)。（文化傳統(tǒng)包括價值體系、知識經(jīng)驗、思維方式、語言符號四個部分）,東西方文化傳統(tǒng)的差異,東方

5、 西方 相互依賴 個性獨(dú)立 調(diào)和社會與自我 注重個性自

6、由 不注重隱私權(quán) 注重隱私權(quán) 個人缺乏自信 個人富有自信 數(shù)世同堂大家庭

7、 婚姻子女小家庭 尊重老人 重視兒童 壓制對性的意識和表達(dá) 夸大性的表達(dá)和意義 認(rèn)為現(xiàn)狀美好

8、 經(jīng)常批評現(xiàn)實 多神論 一神論,東西方教育傳統(tǒng)的差異,類別 中 西 教育價值取向 1、調(diào)

9、和社會和自我 1、注重個性自由和主體意識 2、重知識的應(yīng)用價值 2、重知識的內(nèi)在價值 3、重教育的世俗性 3、重教育的宗教性師生關(guān)系 1、強(qiáng)調(diào)教師權(quán)威 1、重

10、視兒童 2、師生相互倚賴 2、個性獨(dú)立 3、師道尊嚴(yán) 3、師生平等教學(xué)行為 1、重教的行為 1、重學(xué)的行為

11、 2、教學(xué)形式刻板 2、教學(xué)形式靈活 3、壓制對情感的意識和表達(dá) 3、體現(xiàn)對情感的意識和 表達(dá),教育對社會文化的作用,2）文化的流變制約著教育

12、發(fā)展的歷程原始的文化形態(tài)，完全可以用口耳相傳的教育方式傳至下一代；奴隸社會以后，文化知識豐富，要求有專門的教育機(jī)構(gòu)、教育人員等；文化現(xiàn)代化對教育現(xiàn)代化的要求。,教育對社會文化的作用,2、教育的文化功能1）教育可以選擇、整理、傳遞和保存文化教育對文化的選擇和整理要依據(jù)兩個尺度：一是社會的需要；二是受教育者的心理發(fā)展水平和年齡特征。教育主要依據(jù)這兩個尺度對文化作出肯定和否定的選擇。,教育對社會文化的作用,2）教育的文化批判功

13、能3）教育可以創(chuàng)造、更新文化4）教育可以整合、融合文化，增強(qiáng)文化的生機(jī)與活力,教育對社會人口的作用,（一）人口與教育關(guān)系的發(fā)展人口：是指生活在一定社會、一定地區(qū)、具有一定數(shù)量、質(zhì)量與結(jié)構(gòu)的人的總體。,教育對社會人口的作用,（二）人口對教育的影響1、人口數(shù)量對教育的影響A 、人口增長率影響教育發(fā)展的規(guī)模與結(jié)構(gòu) B 、人口增長率影響教育的質(zhì)量,教育對社會人口的作用,2、人口的質(zhì)量影響教育的質(zhì)量人口質(zhì)量是指人口的身體素質(zhì)，文化修

14、養(yǎng)和道德水平。身體素質(zhì)：遺傳素質(zhì)和健康狀況文化修養(yǎng)：知識水平、智力發(fā)展程度、勞動技術(shù)水平道德水平：思想覺悟、道德修養(yǎng)和合于社會規(guī)范的社會品質(zhì)。人口質(zhì)量對教育質(zhì)量的影響：直接方面，入學(xué)者已有的水平對教育質(zhì)量的影響間接方面，年長一代的人口質(zhì)量影響新生一代的人口質(zhì)量，從而影響以新生一代為對象的學(xué)校教育質(zhì)量。,教育對社會人口的作用,3、人口結(jié)構(gòu)影響教育人口結(jié)構(gòu)包括人口的自然結(jié)構(gòu)與社會結(jié)構(gòu)。自然結(jié)構(gòu)指人的年齡、性別等方面；社會結(jié)構(gòu)指

15、人口的階級、文化、職業(yè)、地域、民族等方面。1）人口的年齡結(jié)構(gòu)會影響各級各類學(xué)校在教育系統(tǒng)中的比例2）人口的性別結(jié)構(gòu)會給教育帶來一定的影響3）人口的階級結(jié)構(gòu)影響教育4）人口的文化、職業(yè)結(jié)構(gòu)影響教育質(zhì)量和人們對教育的需求5）人口的地域分布影響教育機(jī)構(gòu)的分布6）人口的民族結(jié)構(gòu)對教育的影響更為復(fù)雜,教育對社會人口的作用,4、人口流動對教育提出挑戰(zhàn)人口流動的種類：一是城鄉(xiāng)之間的流動二是國內(nèi)貧困地區(qū)與國內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)之間的流動三

16、是不發(fā)達(dá)國家與經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國家之間的流動,教育對社會人口的作用,（三）教育對人口的作用1、教育可以控制人口的數(shù)量教育被認(rèn)為是控制人口增長的一種起長遠(yuǎn)作用的手段。人口學(xué)的研究結(jié)論：全體國民受教育程度的高低與人口出生率的高低成反比。2、教育可以提高人口素質(zhì)3、教育可以完善人口結(jié)構(gòu)4、教育可以促進(jìn)人口合理流動,教育對社會人口的作用,五、教育調(diào)節(jié)人與自然的關(guān)系，促進(jìn)社會可持續(xù)發(fā)展的功能六、教育對社會發(fā)展的負(fù)向功能教育對社會發(fā)展負(fù)向功能