語言文字論文

1、課內(nèi)外語言文字規(guī)范化之我見在當(dāng)代，學(xué)校素質(zhì)教育的發(fā)展與進(jìn)步離不開語言文字工作，所以對(duì)語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的要求也越來越高。在教學(xué)中，合理有效地規(guī)范語言文字，能促進(jìn)學(xué)生全面均衡發(fā)展。一、介入課堂，規(guī)范語言文字語言文字規(guī)范化工作是學(xué)校的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，我們要充分利用課堂，尤其是語文課的主渠道作用，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生聽、說、讀、寫能力的培養(yǎng)，因地制宜地對(duì)學(xué)生進(jìn)行語言文字規(guī)范化教育。1細(xì)化落實(shí)，規(guī)范讀音（1）規(guī)范學(xué)習(xí)多音字中國漢字文化源遠(yuǎn)流長，尤其是

2、多音字，一字多音。平時(shí)我們?cè)诮虒W(xué)過程中不但要抓準(zhǔn)每篇課文中的多音字，還要將整冊(cè)語文書中的多音字梳理歸整。采取的方法可以是在課上將這個(gè)字的多種讀音寫在黑板上，然后讓學(xué)生進(jìn)行組詞，老師和同學(xué)再共同進(jìn)行糾錯(cuò)。在后面的教學(xué)中，再遇到這個(gè)字，可以再進(jìn)行一次補(bǔ)充，以進(jìn)一步鞏固學(xué)生對(duì)這個(gè)字的掌握。（2）正確對(duì)待家鄉(xiāng)方言我們長興地區(qū)的孩子說話吳儂軟語，方言非常柔和。但是仔細(xì)聽來，你會(huì)發(fā)現(xiàn)方言中竟然沒有翹舌音。孩子們?cè)谛Ｍ饣径际褂梅窖?，而方言中平舌音?/p>

3、使用使學(xué)生在學(xué)習(xí)翹舌音時(shí)有些困難，發(fā)音不是非常到位。這時(shí)候就需要老師在課堂上反復(fù)耐心地教會(huì)學(xué)生如何正確發(fā)音，使每個(gè)音節(jié)都到位為止。尤其是初學(xué)的時(shí)候，更要規(guī)范每個(gè)字的讀音，絕不草率敷衍。必要的時(shí)候甚至要面對(duì)面的一一過關(guān)。尤其是下課，需要提醒學(xué)生在學(xué)校一律說普通話，而家鄉(xiāng)方言作為地方語言特色，可以私下與父母伙伴交流時(shí)使用。（3）課堂檢驗(yàn)生字新詞講授新課時(shí)，讀通順課文是最基本的要求。除此之外還要學(xué)生掌握課文中出現(xiàn)的生字新詞。學(xué)生在預(yù)習(xí)的時(shí)候大

4、都會(huì)看清聲母韻母和聲調(diào)進(jìn)行自主認(rèn)讀生字。尤其形近字、音近字、同音字都要一一引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分辨區(qū)別，決不能鬧出就半個(gè)部首認(rèn)讀字的笑話。遇到不認(rèn)識(shí)的字，或者是沒有把握的字要問老師問字典。學(xué)生接觸語言文字有很多渠道，而課堂是檢驗(yàn)他們掌握情況的最關(guān)鍵的一站。所以，我們每個(gè)老師都應(yīng)重視課堂，利用課堂這個(gè)主陣地，有效規(guī)同年齡段的孩子進(jìn)行教育和強(qiáng)調(diào)，以強(qiáng)化規(guī)范語言文字。二、開辟課外天地，規(guī)范語言文字1營造氛圍，增強(qiáng)意識(shí)校園是感受語言文字的美好天地。在校

5、園文化建設(shè)中，濃郁的語言文字規(guī)范化環(huán)境是不可或缺的重要內(nèi)容。對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用，進(jìn)行著無聲的教育，使普通話成為回蕩校園最美的旋律。為使規(guī)范使用語言文字、正確使用普通話深入人心，學(xué)校與校大隊(duì)部聯(lián)合，要求各中隊(duì)出一期以推廣普通話為專題的黑板報(bào)，并進(jìn)行檢查評(píng)比。同時(shí)也動(dòng)員各中隊(duì)成員在教室里“大家來找茬”，找找教室布置中語言文字不規(guī)范的地方，并及時(shí)糾正。這項(xiàng)工作也得了大家的認(rèn)可，學(xué)生們都積極參加。學(xué)校里一時(shí)之間掀起了一陣找茬風(fēng)暴。很多學(xué)生

6、們表示，原來只知道要說普通話，通過查找資料，和同學(xué)進(jìn)行資源共享才知道原來正確使用語言文字也是推廣普通話的重要途徑。除此之外，許多家長紛紛表示，自己的孩子現(xiàn)在意識(shí)到正確書寫的重要，遇到不會(huì)的字都會(huì)主動(dòng)查字典了。更可喜的是，很多家長都表示，自己離開校園太久，普通話日漸退化，工作中需要的文字材料等也無從下手，電腦的普及使自己的錯(cuò)別字居然也多了起來。通過學(xué)校組織孩子開展的這些活動(dòng)，他們也都意識(shí)到了使用普通話，規(guī)范語言文字的重要性，都表示將和孩子

7、一起重新學(xué)習(xí)。一個(gè)孩子帶動(dòng)一個(gè)家庭，一個(gè)家庭帶動(dòng)一個(gè)單位，繼而帶動(dòng)更多的家庭……如此循環(huán)，那么整個(gè)社會(huì)的意識(shí)都會(huì)增強(qiáng)，語言文字的規(guī)范就一定能開展的更有實(shí)效。2開展活動(dòng)，規(guī)范文字學(xué)生語言文字規(guī)范化的能力、水平需要在平時(shí)不斷加以訓(xùn)練和積累。每學(xué)期，學(xué)校開展的各年級(jí)、各學(xué)科競賽中，我們都比較注重把學(xué)生的文字規(guī)范化列入其中。在學(xué)生中開展“普通話演講比賽”和“講故事大賽”中，要求朗讀時(shí)普通話標(biāo)準(zhǔn)，語言規(guī)范；開展“鉛筆字、鋼筆字比賽”，呼吁大家寫規(guī)