影響化學反應速率的因素教學設計

1、第二節(jié)第二節(jié)化學反應的速率和限度化學反應的速率和限度探究影響化學反應速率的因素一、基本說明一、基本說明1、教學內(nèi)容所屬模塊：高中化學必修22、年級：高一年級3、所用教材出版單位：人民教育出版社4、所屬章節(jié)：第二章第三節(jié)（第二課時）5、教學時間：45分鐘二、教學設計1、教學目標（一）知識與技能（1）了解影響化學反應速率的因素。（2）實驗探究影響化學反應速率的外界因素，培養(yǎng)學生的科學探究能力。（二）過程與方法（1）在探究過程中培養(yǎng)學生分析、

2、解決問題的能力和合作交流的能力。（2）與生活聯(lián)系，從生活事例中發(fā)現(xiàn)化學知識，再將化學知識運用到生產(chǎn)、生活。（三）情感、態(tài)度與價值觀⑴通過實驗探究激發(fā)學生學習化學的興趣，養(yǎng)成嚴謹?shù)膽B(tài)度。⑵了解化學反應速率影響因素的應用事例，體會化學的實用性。2、內(nèi)容分析（1）地位和功能本節(jié)教材了探討人類面對具體的化學反應要考慮的兩個基本問題：外界條件對化學反應速率和反應限度的影響。人類要利用和控制化學反應，如提高燃料的利用率，必須了解這些問題。本節(jié)內(nèi)容是

3、對前兩節(jié)內(nèi)容的拓展和延伸。通過學習使學生對化學反應特征的認識更深入、更全面，在頭腦中建立起一個有關化學反應與能量的完整而又合理的知識體系。本堂課從日常生活中學生熟悉的化學現(xiàn)象和化學實驗入手，探討了化學反應速率的影響因素，是后面學習化學反應限度概念的基礎。（2）重點和難點教學重點：影響化學反應速率的因素教學難點：學生對科學探究方法的掌握。3、學情分析由于各種因素的影響，學生對知識的獲取依賴性很強，本堂課重在通過對影響化學反應速率的因素的探

4、究，使學生掌握獲取知識的方法。本課內(nèi)容不深，學生根據(jù)生活經(jīng)驗和已有的化學知識容易提出假設，再通過親自設計、探究、總結來獲取知識，可培養(yǎng)學生的學習能力，加深學生對化學學習的興趣。4、設計思路從日常生活中學生熟悉的化學現(xiàn)象與化學實驗入手→啟發(fā)學生思考影響化學反應速率的因素，并提出假設→設計實驗方案、進行探究、現(xiàn)象分析→得出結論→再運用所獲得的知識解釋生產(chǎn)生活中的具體事例，讓學生體會化學學習的樂趣與化學的重要用途。學反應速率？【設問】這些因素

5、是如何影響化學反應速率的呢？下面我們通過實驗一起探究。探究1：催化劑對化學反應速率的影響實驗藥品過氧化氫溶液（5%）、MnO2粉末、FeCl3溶液、木條實驗方案實驗操作實驗現(xiàn)象結論【板書】2、外因①催化劑：改變化學反應速率【講述】催化劑是否一定會加快反應速率呢？食用油脂里加入沒食子酸正丙酯，就可以有效地防止酸??；輪胎中加碳耐磨正催化劑：加快化學反應速率負催化劑：減慢化學反應速率【講述】在實踐中，如沒有特殊說明，催化劑都指正催化劑。催化劑

6、是現(xiàn)代化學中關鍵而神奇的物質，在很多領域起著不可替代的作用。請大家快速閱讀P49“神奇的催化劑”【講述】催化劑的神奇面紗至今尚未完全揭開，它的研究有著十分誘人的前景?？赡苁嗄旰缶陀形覀冎械哪衬嘲l(fā)現(xiàn)了分解水的催化劑而獲得諾貝爾化學獎。學生利用所提供的實驗藥品，設計實驗方案，并交流以得出合理實驗方案：取三支試管分別加入等量的過氧化氫溶液，再向其中一支加入MnO2粉末、另一支加入FeCl3溶液，觀察現(xiàn)象，并用帶火星的木條檢驗學生進行實驗操作