河北幼兒園語言文字工作自評表

1、1河北省幼兒園語言文字工作自評表河北省幼兒園語言文字工作自評表一級一級指標指標二級二級指標指標考核要點考核要點分值分值自評分自評分復核分復核分11工作機構有語言文字工作機制，有園內(nèi)部門分工負責制度。5分12長效機制語言文字工作有計劃、有過程、有總結。園長熟悉語言文字法律法規(guī)、方針政策。將語言文字工作納入日常管理，在學校發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃、總結中有語言文字工作內(nèi)容；用語用字、幼兒培養(yǎng)、教育實踐過程中有關于語言文字使用的規(guī)章制度，并有定

2、期檢查落實制度；在職務評聘、教育教學考核評價等制度中，有關于語言文字應用能力、應用情況的明確要求。建立獎懲機制，對幼兒園語言文字工作做出突出貢獻的組織和個人給予表彰獎勵。15分13校園環(huán)境普通話是幼兒園的工作語言和基本交際語言。重視環(huán)境對幼兒語言文化素養(yǎng)的熏陶作用，落實《幼兒園教育指導綱要》《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》要求，創(chuàng)設普通話交流和使用環(huán)境，積極發(fā)展幼兒傾聽、理解和表達能力。園內(nèi)公文、各式文件、網(wǎng)站、宣傳信息平臺以及名稱牌、指

3、示牌、校風校訓、標語、建筑物等用語用字符合規(guī)范，漢語拼音使用規(guī)范，外文使用符合標準、規(guī)范。園內(nèi)有永久性國家通用語言文字宣傳標識或標語，幼兒園主頁有語言文字宣傳。6分1制度建設(30分)14經(jīng)費保障各教育行政部門和語言文字管理部門保障幼兒園語言文字工作經(jīng)費，語言文字工作經(jīng)費管理嚴格、使用規(guī)范、效益顯著。4分21規(guī)范意識教師自覺規(guī)范使用語言文字的意識強，具有高度的文化自覺和文化自信。5分22教師能力將語言文字應用能力納入教師培訓方案，強調(diào)培

4、訓效果。重視教師基本功訓練，通過定期培訓、綜合培養(yǎng)等方式，提高教師語言文字應用能力和水平，并適應教育教學的新要求。教師普通話水平達標。12分2能力建設(25分)23幼兒能力在幼兒培養(yǎng)目標中有語言文字規(guī)范意識和語言交際能力的要求。幼兒知道普通話和方言區(qū)別，具備基本的普通話聽說能8分2力。31教育活動教師在授課及與幼兒的日常交流等教育教學活動中均使用普通話，教案、板書、課件等用語用字、書寫規(guī)范。針對幼兒的年齡特點，培養(yǎng)幼兒講普通話的意識和能

5、力，有效激發(fā)幼兒學習語言的興趣，注重提高幼兒語言表達能力。重視幼兒語言規(guī)范意識、口語交際能力的培養(yǎng)和訓練。20分32文化傳承完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育體系，用適合幼兒的方式方法，教學中華經(jīng)典詩詞或故事，組織幼兒開展中華經(jīng)典詩詞誦讀活動，注重中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)教育，將愛父母、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的教育貫穿于各個教育環(huán)節(jié)。8分3教育實踐(35分)33創(chuàng)新實踐積極探索幼兒園語言文字工作新途徑、新方法，重視幼兒語言學習方法研究，結合本地和本

6、園實際情況及辦學特色，創(chuàng)造性地開展各種語言文化活動，形成品牌或傳統(tǒng)。7分41法制宣傳將語言文字方針政策、法律法規(guī)和規(guī)范標準列入學校普法宣傳教育，網(wǎng)站、信息屏或宣傳欄中有相關內(nèi)容并定期更新。教職工熟悉、掌握國家語言文字方針政策、法律法規(guī)和規(guī)范標準；大班幼兒知道國家通用語言文字。4分4宣傳普及(10分)42推廣普及每年推廣普通話宣傳周組織開展寓教于樂的宣傳活動。積極發(fā)揮幼兒園在家?；又械闹匾饔?，通過“小手拉大手”等活動，為家長和社會提供