論大學(xué)生素質(zhì)拓展在高校心理素質(zhì)教育中的應(yīng)用

1、<p>　　論大學(xué)生素質(zhì)拓展在高校心理素質(zhì)教育中的應(yīng)用</p><p>　　【摘要】為增強(qiáng)高校大學(xué)生心理素質(zhì)教育和提高大學(xué)生的自我意識(shí)、磨練意志，培養(yǎng)大學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中的合作意識(shí)和創(chuàng)新精神，營造大學(xué)生鍛煉交往和溝通能力，將素質(zhì)拓展訓(xùn)練融入高校教學(xué)工作中，不僅能夠提高高校心理素質(zhì)教育工作，而且對(duì)大學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展具有重要作用。 </p><p>　　【關(guān)鍵詞】素質(zhì)拓展；心理素質(zhì)；大學(xué)生

2、心理素質(zhì)教育 </p><p><b>　　一、素質(zhì)拓展 </b></p><p>　?。ㄒ唬┧刭|(zhì)拓展的內(nèi)涵 </p><p>　　素質(zhì)拓展訓(xùn)練是一種對(duì)人的思想、心理、意志、品質(zhì)、能力、身體以及頑強(qiáng)精神的一種磨練和考驗(yàn)，同時(shí)也是對(duì)人的合作精神、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、臨場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)的模擬和訓(xùn)練，是一種新的素質(zhì)教育與現(xiàn)實(shí)體驗(yàn)相結(jié)合的“實(shí)戰(zhàn)演習(xí)”。素質(zhì)拓展以培養(yǎng)合作意

3、識(shí)與進(jìn)取精神為宗旨，幫助激發(fā)成員的潛力，增加團(tuán)隊(duì)活力、創(chuàng)造力和凝聚力，達(dá)到提升團(tuán)隊(duì)核心競(jìng)爭(zhēng)力的目的。 </p><p>　?。ǘ┧刭|(zhì)拓展的目的 </p><p>　　在人才競(jìng)爭(zhēng)激烈的今天，一些大學(xué)生自我為中心，意志力和心理承受能力都很薄弱，這些都會(huì)形成他們步入社會(huì)的絆腳石。對(duì)此，大學(xué)開展素質(zhì)拓展不僅提高大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，而且歷練他們心理、身體和品行。通過一系列充滿智慧、富具挑戰(zhàn)的素質(zhì)

4、拓展，激發(fā)和提升大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)潛能，進(jìn)而提升大學(xué)生的人格、應(yīng)變能力等多方面素質(zhì)。 </p><p>　　二、心理素質(zhì)培養(yǎng)的內(nèi)涵 </p><p>　　從心理學(xué)教育講，心理素質(zhì)包涵：情感、意志力、信心和韌性等等。一個(gè)人的心理素質(zhì)是在先天素質(zhì)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過后天的環(huán)境與教育的影響而逐步形成的。心理素質(zhì)包括人的認(rèn)識(shí)能力、情緒和情感品質(zhì)、意志品質(zhì)、氣質(zhì)和性格等。心理是人的生理結(jié)構(gòu)特別是大腦結(jié)構(gòu)的特殊機(jī)

5、能，是對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的反映。心理素質(zhì)具有人類素質(zhì)的一般特點(diǎn)，但也有自己的特殊性。今天，人的心理素質(zhì)顯得尤為重要。在社會(huì)各環(huán)境中都重視對(duì)心理素質(zhì)的教育和培養(yǎng)，這也成為社會(huì)和時(shí)代的要求。 </p><p>　　三、素質(zhì)拓展對(duì)大學(xué)生心理素質(zhì)培養(yǎng)的意義 </p><p>　　心理素質(zhì)培養(yǎng)的目的在于提高學(xué)生的心理素質(zhì)，增強(qiáng)適應(yīng)社會(huì)的能力。心理素質(zhì)是人才素質(zhì)的基礎(chǔ)，它的提高將有利于人才素質(zhì)的全面提高。心理

6、素質(zhì)培養(yǎng)重點(diǎn)是培養(yǎng)大學(xué)生具有堅(jiān)強(qiáng)的意志力、良好的人格特征、堅(jiān)定的自信心和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。如果缺乏合適的途徑，致使其發(fā)展速度緩慢，實(shí)效性不夠，而素質(zhì)拓展所采用的活動(dòng)方式更有計(jì)劃性和針對(duì)性，而且形式多樣、內(nèi)容豐富。 </p><p>　　那么將素質(zhì)拓展引入高校心理素質(zhì)培養(yǎng)具有一定的重要性，因?yàn)樗刭|(zhì)拓展對(duì)開闊心理素質(zhì)培養(yǎng)的途徑、加大心理素質(zhì)培養(yǎng)的受益面，促進(jìn)大學(xué)生的身心健康發(fā)展具有重要意義： </p>&l

7、t;p>　　首先，素質(zhì)拓展可以激發(fā)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，培養(yǎng)積極、健康的學(xué)習(xí)和生活態(tài)度；具有目的性和計(jì)劃性的素質(zhì)拓展訓(xùn)練融入學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生活行為中，有效提升大學(xué)生心理素質(zhì)的自覺性和主動(dòng)性。 </p><p>　　第二，素質(zhì)拓展可以鍛煉大學(xué)生的意志和品行，提高大學(xué)生的承受能力；一個(gè)人具有堅(jiān)強(qiáng)的意志品行，就能自覺地選擇適當(dāng)?shù)姆椒▉砜朔щy，排除各種障礙，直至實(shí)現(xiàn)預(yù)定的道德目標(biāo)為止。素質(zhì)拓展不僅能幫助學(xué)生確立正確的行動(dòng)

8、目的，還能提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)，能夠培養(yǎng)學(xué)生的堅(jiān)定信念和崇高的義務(wù)感和責(zé)任感，以增加其意志力。而且能培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐中具有堅(jiān)忍不拔的精神。從而有利于錘煉學(xué)生的思想道德意志，幫助他們樹立崇高的理想，促使他們克服困難、勇往直前。 </p><p>　　再有，素質(zhì)拓展可以激發(fā)大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力。時(shí)代的發(fā)展對(duì)大學(xué)生提出了更高的素質(zhì)要求，通過素質(zhì)拓展，可以大大提升學(xué)生全面的綜合素質(zhì)、合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)、過硬的心

9、理素，既幫助了大學(xué)生完善自我，增強(qiáng)合作意識(shí)，又滿足了大學(xué)生及時(shí)充電和參加社會(huì)實(shí)踐的渴望與心理需求。 </p><p>　　四、素質(zhì)拓展在大學(xué)生心理素質(zhì)培養(yǎng)的措施 </p><p>　　素質(zhì)拓展作為一種心理、潛能和管理技巧的綜合訓(xùn)練，通過人格塑造、角色培養(yǎng)、人際關(guān)系和團(tuán)隊(duì)精神的建立等方面，將豐富多彩的素質(zhì)拓展活動(dòng)融入學(xué)生的生活中，將成為提升大學(xué)生的心理素質(zhì)有效的途徑。 </p>

10、<p>　　（一）將素質(zhì)拓展活動(dòng)融入新生入學(xué)教育 </p><p>　　新生入學(xué)后，在適應(yīng)學(xué)校環(huán)境中都需要一定時(shí)間，難免會(huì)遇到各種問題，接觸身邊的同學(xué)會(huì)成為他們?nèi)谌雽W(xué)校氛圍的第一步，通過開展新生的素質(zhì)拓展，不僅能夠讓他們彼此加深了解，促進(jìn)學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)合作，還能起到增強(qiáng)大學(xué)生的自信心和相互信任等方面的作用，進(jìn)而有利于順利開展學(xué)生工作。 </p><p>　?。ǘ┩晟聘咝４髮W(xué)生心

11、理素質(zhì)培養(yǎng)體系 </p><p>　　將素質(zhì)拓展融入大學(xué)生的心理素質(zhì)培養(yǎng)中，幫助學(xué)生了解社會(huì)，了解自己，規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯。通過素質(zhì)拓展豐富的內(nèi)容和組織形式讓學(xué)生從娛樂中，領(lǐng)悟自己在團(tuán)隊(duì)中的作用，增強(qiáng)自信，激發(fā)大學(xué)生的主觀能動(dòng)性，調(diào)節(jié)自身適應(yīng)環(huán)境的能力，激發(fā)潛能。 </p><p>　?。ㄈ┏闪W(xué)生素質(zhì)拓展訓(xùn)練營 </p><p>　　建立學(xué)生素質(zhì)拓展訓(xùn)練營

12、有利于構(gòu)建規(guī)?；乃刭|(zhì)拓展訓(xùn)練、豐富大學(xué)生校園文化，有助于將素質(zhì)拓展訓(xùn)練融入學(xué)校教育體系，充分利用現(xiàn)有師資力量和場(chǎng)地設(shè)施開展活動(dòng)。 </p><p>　?。ㄋ模┳⒅亟處熽?duì)伍培訓(xùn) </p><p>　　為能夠通過教師對(duì)學(xué)生教育管理這一途徑，并長效的開展大學(xué)生素質(zhì)拓展和心理素質(zhì)培養(yǎng)，教師應(yīng)該首先掌握拓展訓(xùn)練的基本知識(shí)，了解拓展訓(xùn)練的目的和內(nèi)涵；同時(shí)，到校外的拓展訓(xùn)練基地進(jìn)行實(shí)地學(xué)習(xí)和考察。初步