素質(zhì)教育條件下圖書館建設(shè)的幾點思考

1、<p>　　素質(zhì)教育條件下圖書館建設(shè)的幾點思考</p><p>　　摘要：學(xué)校圖書館在教育教學(xué)中，如何發(fā)揮作用，不同的時代，有不同的要求。在二十一世紀(jì)的今天，信息時代呼喚著高素質(zhì)的人才。要求我們努力提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，實現(xiàn)人們思想和精神生活的全面發(fā)展。國民素質(zhì)是國家綜合國力的重要體現(xiàn)，在綜合國力競爭日益激烈的今天，國民的素質(zhì)關(guān)系著國家的興衰，人類的命運。黨的指示進(jìn)一步體現(xiàn)了培養(yǎng)與造就

2、一代全面發(fā)展的高素質(zhì)的人才，是當(dāng)今刻不容緩的歷史使命。而學(xué)校正是素質(zhì)教育的前沿陣地，學(xué)校圖書館也就成了這塊陣地的后方。我們應(yīng)有高度的歷史使命感和時代的緊迫感，在圖書館的創(chuàng)建、管理、使用中都應(yīng)注入現(xiàn)代社會的理念，才能促使學(xué)校的素質(zhì)教育向廣度和深度發(fā)展。 </p><p>　　關(guān)鍵詞：素質(zhì)教育；圖書館建設(shè)；思考 </p><p>　　Abstract: The school library i

3、n education and teaching, how to play the role, different times, have different requirements. On this day in twenty-first Century, the information age calls for the talents of high quality. The directives of the party fu

4、rther reflects the culture and cultivate the talents of a generation of high-quality all-round development, is the historical mission of the brook no delay. The sense of urgency we should have a strong sense of historica

5、l mission and age, in the libr</p><p>　　Keywords: quality education; library construction; thinking </p><p>　　中圖分類號：G251 </p><p>　　引言：世界上最聰明的民族是猶太族以色列人，最發(fā)達(dá)的國家是美國。發(fā)達(dá)的原因固然很多，如開放的政策，兼容

6、并蓄、不斷學(xué)習(xí)的品格，勇于探索、創(chuàng)新的精神，以及侵略掠奪的原始積累與三次科技革命的影響等等，這些都是直接的原因。那么根本的原因是什么呢？閱讀、閱讀、再閱讀。因為只有大量的閱讀，才能使人拓展了視野，增長了知識；開啟了獨立思維和分析問題、解決問題的能力；學(xué)到了英雄的高尚品德，培養(yǎng)了頑強不屈和百折不撓的斗志；豐富了語匯，提高了寫作能力。偉大的英國哲學(xué)家、作家和科學(xué)家培根竭力倡導(dǎo)閱讀：讀史使人明智；數(shù)學(xué)使人精密；讀詩使人聰慧；哲理使人深刻；倫理

7、使人有修養(yǎng)；邏輯修辭使人善辯。 </p><p>　　一、素質(zhì)教育下圖書館的建設(shè) </p><p>　　1、在當(dāng)前素質(zhì)教育不斷深化的新形勢下，廣大學(xué)校圖書館工作者要根據(jù)素質(zhì)教育的原則、目的、策略、步驟和方法，根據(jù)不同層次、不同年級和不同年齡階段學(xué)生的身心特點，深入到廣大師生中進(jìn)行調(diào)查研究。調(diào)查研究可采取問卷調(diào)查、個別走訪、召開主題班會，參與假期社會實踐和教學(xué)評估活動，通過調(diào)查，要力爭做到“

8、三掌握”：掌握學(xué)生的生理特點、心理活動規(guī)律；掌握學(xué)生的人生觀、價值觀和擇業(yè)觀；掌握學(xué)生不同的興趣愛好，審美觀念和技能素質(zhì)，真正做到有的放矢，心中有效。圖書館工作者要依據(jù)調(diào)查研究所掌握的第一手資料，進(jìn)行科學(xué)的分析論證和理性的思考，從中找出符合素質(zhì)教育規(guī)律性的東西，并以此確立學(xué)校圖書館的新模式。那么，何謂適應(yīng)素質(zhì)教育學(xué)校圖書館的新模式呢？ </p><p>　　2、校圖書館應(yīng)成為素質(zhì)教育的先行者。實施素質(zhì)教育是一項龐

9、大的系統(tǒng)工程，并不是靠喊幾句口號一蹴而就的事情，它需要通過學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生以及學(xué)校各部門的通力合作、扎實工作。作為學(xué)校圖書館來說，其主要職責(zé)就是要充當(dāng)“先行官”，積極收集各種素質(zhì)教育的有關(guān)材料，然后分門別類，裝訂成冊，及時提供給校領(lǐng)導(dǎo)、各教研室及有關(guān)部門作參考，以信息準(zhǔn)、資料全、手段活為實施素質(zhì)教育提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。同時還可以通過校與校之間的館際交流，收集學(xué)校圖書館如何在實施素質(zhì)教育中發(fā)揮作用的好經(jīng)驗與好做法，共同

10、探討存在問題的解決途徑與方法，為本學(xué)校素質(zhì)教育的健康發(fā)展當(dāng)好參謀。 </p><p>　　3、學(xué)校圖書館應(yīng)成為素質(zhì)教育的“資料庫”。素質(zhì)教育從根本上講，就是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的新型教育模式。學(xué)生的全面發(fā)展包括學(xué)生德、智、體、美的全面發(fā)展和身心健康、興趣愛好、基本技能、個性特征的全面發(fā)展。學(xué)校圖書館要緊緊圍繞提高學(xué)生全面素質(zhì)這一主題，調(diào)整辦館方向、藏書結(jié)構(gòu)和購置刊物計劃，在保存、利用好原有館藏資料的基礎(chǔ)上，積極購置有

11、關(guān)素質(zhì)教育的各種圖書資源。這些圖書資源包括政治理論、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)、德育、美育、技能、心理、藝術(shù)等，既符合全體學(xué)生全面發(fā)展，又適應(yīng)個體學(xué)生特長發(fā)展的圖書與資料。帶頭實踐學(xué)、思、樂、行的教學(xué)模式，使每個學(xué)生均能在圖書館找到促進(jìn)自我發(fā)展的讀物，讓學(xué)校圖書館真正成為素質(zhì)教育的“資料庫”。 </p><p>　　4、學(xué)校圖書館應(yīng)成為素質(zhì)教育的“咨詢站”。隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，科研成果的大量涌現(xiàn)，知識更替可謂日新月異。

12、據(jù)國外資料介紹，近年來涌現(xiàn)出來的科技成果，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了人類兩千年的總和。科技發(fā)展速度越快，知識的失效率就越高。而學(xué)生的素質(zhì)要得到全面的提高，就必須不斷學(xué)習(xí)，吸收新的知識。學(xué)校圖書館作為素質(zhì)教育的知識儲備庫，就更應(yīng)該及時地將師生所需的圖書資料提供出來。 </p><p>　　5、大學(xué)教育是以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主的教育，主要是通過學(xué)生利用圖書館資源進(jìn)行信息檢索、整合與利用，通過大量查閱資料來完成的，所以要求從小學(xué)培養(yǎng)學(xué)生使

13、用圖書館的能力，這是一個人終生學(xué)習(xí)必備的基本生存能力。因此從小學(xué)三年級就應(yīng)該逐步對學(xué)生讀者進(jìn)行走進(jìn)圖書館，利用圖書館的教育，從小培養(yǎng)學(xué)生使用圖書館的能力。這應(yīng)引起各級領(lǐng)導(dǎo)和廣大教育工作者的高度重視。 </p><p>　　二、圖書館建設(shè)及出發(fā)點和落腳點 </p><p>　　一所好的學(xué)校必然有一個好的圖書館，一所學(xué)校的內(nèi)涵就在圖書館。因為圖書館是一所學(xué)校教研教改、教學(xué)質(zhì)量好壞的窗口，它折射

14、著一個學(xué)校的文明程度，預(yù)示著一個學(xué)校未來發(fā)展的前景和后勁。因此，圖書館不僅是一個借書和讀書、增長知識、提高技能、挖掘潛能的場所，而且是學(xué)生個性自由、主動全面發(fā)展的舞臺。圖書館的重要作用已得到世界各國廣泛的認(rèn)同，所以著力建設(shè)各校圖書館，已成為知識經(jīng)濟(jì)時代人才培育的重要載體。 </p><p><b>　　1、館舍建設(shè) </b></p><p>　　要立足長遠(yuǎn)，體現(xiàn)文化內(nèi)

15、涵，同時要結(jié)合實際，把圖書館建設(shè)作為特色學(xué)校建設(shè)的切入點、聯(lián)系點。對于條件有限的學(xué)校，要力求在內(nèi)部環(huán)境建設(shè)上想辦法，體現(xiàn)“書香氣”。發(fā)動師生、家長出點子親自動手利用廢舊物品等設(shè)計、布置室內(nèi)外環(huán)境，使師生從建設(shè)的過程中體驗成功的喜悅，從而達(dá)到愛館如愛家的效果。 </p><p><b>　　2、館藏建設(shè) </b></p><p>　　紙質(zhì)為主，電子為輔，館藏多樣化，電子

16、圖書不應(yīng)超出藏書的10%；每年要有新書不斷充實與補充，新書的補充要遵循一條原則：依據(jù)讀者所需；要力求自動化管理，以解放管理員，更好地為讀者服務(wù)，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供有效的依據(jù)。 </p><p><b>　　3、隊伍建設(shè) </b></p><p>　　它包括管理員隊伍和讀者隊伍兩部分。只有這兩支隊伍的認(rèn)識到位了，素質(zhì)提高了，圖書館的作用才能真正發(fā)揮出來，閱讀活動才能真正開展

17、起來，這樣閱讀才能變成“悅讀”，成為一種發(fā)至內(nèi)心的自覺需要。 </p><p>　　理想的圖書管理員是一所學(xué)校最受尊重、最有廣博知識的智者，要成為智者（1）必須進(jìn)行學(xué)習(xí)，所以學(xué)校要從長遠(yuǎn)的戰(zhàn)略角度選擇圖書管理員，要采取請進(jìn)來，走出去的辦法，如請專家講座；進(jìn)行閱讀課觀摩指導(dǎo)；開展校研活動；管理員外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)以及管理服務(wù)經(jīng)驗交流等等。通過各種途徑和手段千方百計提高管理員素質(zhì)，以便更好地服務(wù)于讀者。（2）制定切實可行

18、的考評獎懲制度，增加管理員福利待遇，提高管理員地位，使他們做的安心，干的舒心。 </p><p><b>　　4、檔案制度建設(shè) </b></p><p>　　圖書館檔案重點包括十二項：管理員檔案；學(xué)校對管理員考核記錄（領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生對管理員的評價）；總賬、明細(xì)賬；圖書館設(shè)備賬；工具書、參考書明細(xì)；報刊登記表，書籍、報刊定單復(fù)印件；學(xué)生外借、內(nèi)覽記錄及統(tǒng)計表（以月統(tǒng)計

19、，以年匯總）；對教師服務(wù)記錄；重點讀者服務(wù)檔案；閱讀輔導(dǎo)課檔案；讀者活動（手抄報、讀書競賽、報紙剪裁、征文、讀后感，詩歌朗誦、講故事、與作家面對面交流、愛心書市等）；工作計劃、總結(jié)（計劃重在一學(xué)期工作安排，要具體、可操作性強，杜絕大話、套話、空話；總結(jié)要切合實際，重在經(jīng)驗的推廣，教訓(xùn)的反思，改進(jìn)的辦法）。 </p><p><b>　　三、結(jié)語 </b></p><p&g