淺析音樂教育專業(yè)鋼琴教學及提高練習效率的方法

1、<p>　　淺析音樂教育專業(yè)鋼琴教學及提高練習效率的方法</p><p>　　摘要：鋼琴教學作為音樂教學的必修課，一直在尋找一條有利于自身發(fā)展的途徑，以使自己的學生更加適應社會的需要。鋼琴教學是一個發(fā)展性課題，還有很大空間去挖掘。隨著音樂教育改革的深入，我們對此關注的視點將更加廣泛，深入。但是對于鋼琴學習者來說，選擇正確的練琴方法，從而有效地提高演奏水平，是一個極其重要的問題。本文針對在練琴過程中存在的

2、不足找到練習方法，從而解決問題，提高練琴效率。 </p><p>　　關鍵詞：音樂教育；鋼琴；問題；提高效率；方法 </p><p>　　鋼琴技術(shù)教學在我國已初具規(guī)模，適應社會業(yè)余鋼琴教學的需要,占領這一廣闊的教育領域,是鋼琴教學不容推辭的義務。在學生學習鋼琴彈奏的同時,要把將來如何教好鋼琴課作為教學的重要內(nèi)容之一；要把那些效果較好，引人入勝的鋼琴教材介紹給學生,便于他們以后用于教學；音樂

3、教育專業(yè)鋼琴教學需要注意的問題如下： </p><p>　?。ㄒ唬┙處熞鶕?jù)學生的程度因材施教，學會分級教學 </p><p>　　隨著擴招政策的實施，音樂教育專業(yè)的學生入學率大幅提高，學生們的鋼琴水平參差不齊。有的學生入學前已經(jīng)學過多年鋼琴，基本功扎實，音樂表現(xiàn)力豐富，他們大多數(shù)會選擇鋼琴主修專業(yè)。對于這樣的學生，老師們教學難度不是太大，主要側(cè)重豐富學生的技術(shù)方面，提高其音樂表現(xiàn)力，

4、鍛煉學生的意志品質(zhì)與耐力。 </p><p>　　還有的學生入學之前只學過一年左右的鋼琴，本身鋼琴演奏的技能很薄弱，基本功不扎實，彈奏動作僵硬，識譜很慢。對于這類學生，鋼琴教師應在教學中給予更多的關注，他們需要老師更多的細心，耐心與愛心。老師在教學上進行嚴密的安排與部署，需要最大限度的去開發(fā)其潛能，加強他們的基本功訓練，在有限的時間中，使他們除了掌握一定的表演技能以外，還能夠掌握鋼琴即興伴奏的知識。 <

5、/p><p>　?。ǘ┙虒W中應貫徹融合性原則 </p><p>　　音樂教育專業(yè)的課程設置目的是突出“一專多能”甚至“多專多能”的培養(yǎng)目標，走的是一條培養(yǎng)綜合素質(zhì)高的音樂人才的道路。它要求學生不僅具有一定的演奏能力，同時對其他相關的學科的理論知識也應熟悉和了解，并且有獨立的研究能力和教學能力。音樂教育的學生，除了會演奏鋼琴以外，還有會教鋼琴，用鋼琴為個唱，合唱伴奏，在音樂欣賞課堂會用鋼琴教

6、學等等。 </p><p>　?。ㄈ┙虒W目標要明確，要細致分析教材 </p><p>　　鋼琴教學的內(nèi)容制定與教學目標，對象密切相關。老師在教授演奏技術(shù)的同時，應重視理論的教學，二者是相輔相成的。 </p><p>　?。ㄋ模┩貙捊虒W視野，提倡創(chuàng)新意識 </p><p>　　教師在鋼琴教學中，應大膽實踐，不斷拓寬自己的新的教學思路，

7、不能拘泥保守，一成不變。鋼琴課作為音樂教育的重要技能課，核心課，基礎課，本身應該具備開放，多元，發(fā)展的特色。教師不應將視野只局限在狹窄的琴房內(nèi)，應該更加關注我國音樂教育發(fā)展的大方向，關注國內(nèi)外新的教育理念，通過學習再學習，使自己的教學與時俱進，不斷創(chuàng)新。 </p><p>　　大家都知道鋼琴演奏是一門技術(shù)種類繁多、技巧性極強的藝術(shù)，艱苦反復地練習是每一位鋼琴學習者學習過程中極其重要的環(huán)節(jié)。對一名鋼琴學習者而言

8、，尋求和遵循正確的練習方法是至關重要的。 </p><p>　　以下就從幾個方面闡述一下如何提高鋼琴練習的效率方法！ </p><p><b>　?。ㄒ唬┳?、坐姿 </b></p><p>　　座位方面：我們要調(diào)整好坐位與鋼琴之間的距離，上身坐直，將雙手輕輕放置于鍵盤之上，上臂與前臂形成一個稍大于90度的角；找好中心點；調(diào)整坐位的遠近和高

9、低。在坐姿方面，我們要注意以下的問題：雙腳踏實著地，放置于踏板之前；臀部只能做琴凳的一半，臀部的坐感應當是穩(wěn)定當中又時刻配合著其他的動作；腰要挺直，頸部也要保持可以自由活動的感覺。彈奏者可以上身略向前傾，使中心略向前，便于力量的傳送。坐的姿勢切忌過于僵硬或松懈；手型在彈奏過程中，最自然的手型往往就是最正確的手型；注意手指的獨立性和靈活性；當然彈奏的力量也要注意，在彈下琴鍵的同時要達到一定的力度，而且要能夠控制力度的大?。痪鶆?，練習基本功

10、的目標是要讓十指具有相同的能力。 </p><p>　　（二）重視課后的第一次練習 </p><p>　　在練習過程中要求慢速練，邊看譜，邊看標記，邊動腦，手、腦、眼并用，反復練習幾次，這樣有助于及時消化上課內(nèi)容。而對于新布置的曲子，要回想老師在課上講到的對曲子的要求和需要掌握的技術(shù)難點以及練習方法?！　?</p><p>　?。ㄈ?全面讀譜 </p&

11、gt;<p>　　首先，我們應該通過讀譜去思考一下樂曲的作者、創(chuàng)作年代、創(chuàng)作背景以及作品的風格類型。其次，要注意譜面上的各種音樂表情術(shù)語、力度標記以及速度變化標記。再次，要仔細讀譜面上的細節(jié)問題。最后，在讀譜時，除了上述內(nèi)容，還要注意從作品的調(diào)式、調(diào)性、和聲、旋律等方面去仔細研究。 </p><p>　?。ㄋ模┓纸馐骄毩?</p><p>　　鋼琴作品具有多聲部、多層次的特

12、點，彈奏時左右手分擔著不同聲部、不同節(jié)奏、不同織體的任務。為了更快更準確地掌握作品，采用分解式的練習是行之有效的。 </p><p>　　1.分手練習。分手練習不僅僅是學習一首新樂曲的開始階段，即使在彈奏熟練之后，仍需時常使用分手練習這一方法，有分有合、分合交替才能加深對樂曲的理解以及提高練琴的效率。 </p><p>　　2.分聲部練習。在練習鋼琴的過程中，應當養(yǎng)成把各個聲部和層次區(qū)

13、分開練習的習慣。對于聲部較多的樂曲，就必須對每一個聲部進行單獨練習，使多個聲部層次清晰，使恰當?shù)囊羯?、清晰的和聲進行與旋律聲部默契配合，不斷提高練琴效率。 </p><p>　　3.難點練習。遇到難點，應努力克服，這就需要我們將難點部分抽出來單獨反復進行練習，只有這樣，困難才會迎刃而解，才會提高練琴的效率。常見的難點大致包括速度難點、音色難點、技術(shù)難點。 </p><p><b&

14、gt;　?。ㄎ澹┞犛X訓練 </b></p><p>　　聽覺訓練是指傾聽音樂作品結(jié)構(gòu)、音色、音響效果等方面的訓練。如果學生會運用聽覺來指導自己練琴，不再是手指盲目的機械動作，就會更加有目的性，大大提高練琴的效率。 </p><p>　　鋼琴的練習必須遵循科學的方法，上述幾種方法并不是截然分開的，應當把它們與實際情況結(jié)合在一起并靈活運用，不斷地探究、認識、發(fā)現(xiàn)并解決問題，苦練

15、加巧練，保證練琴質(zhì)量，從而提高練琴效率。 </p><p><b>　　參考文獻: </b></p><p>　　[1]《音樂學習與教學法》謝嘉幸 郁文武 </p><p>　　[2]《簡明鋼琴教學法》 孫明珠 吳鐵英 人民音樂出版社 </p><p>　　[3]《鋼琴演奏之道》趙曉生 上海世界圖書出版公司。<