舞蹈學畢業(yè)論文

1、<p><b>　　本科生畢業(yè)論文</b></p><p>　　論文題目：道具在舞蹈創(chuàng)作中的運用</p><p><b>　　姓名：---</b></p><p><b>　　學號：-----</b></p><p><b>　　學習專業(yè)：舞蹈學</b

2、></p><p><b>　　指導教師：----</b></p><p><b>　　目 錄</b></p><p>　　目錄…………………………………………………………………………………………1</p><p>　　摘要…………………………………………………………………………………………

3、2</p><p>　　1 緒論……………………………………………………………………………………3</p><p>　　2 道具在舞蹈創(chuàng)作中的特點……………………………………………………………3</p><p>　　2.1符合舞蹈和劇情的需要…………………………………………………………………4</p><p>　　2.2便于舞者的使用

4、和發(fā)展…………………………………………………………………4</p><p>　　2.3抽象和物化的統(tǒng)一……………………………………………………………………5</p><p>　　3道具在舞蹈創(chuàng)作中的作用…………………………………………………………………6</p><p>　　3.1道具烘托舞蹈主題……………………………………………………………………6</p&g

5、t;<p>　　3.2道具加強舞蹈語匯……………………………………………………………………6</p><p>　　3.3道具渲染舞蹈氣氛……………………………………………………………………7</p><p>　　4舞蹈創(chuàng)作中道具的準確運用………………………………………………………………7</p><p>　　5結論…………………………………………………

6、………………………………………8</p><p>　　參考文獻………………………………………………………………………………………9</p><p>　　致謝……………………………………………………………………………………………10</p><p>　　本人申明………………………………………………………………………………………11</p><p&g

7、t;<b>　　摘要</b></p><p>　　舞蹈作為一種藝術，它主要是通過形態(tài)和肢體的表演，塑造出可被人感知的生動的舞蹈形象，來展示主題和演繹情節(jié)，表達人們內(nèi)在的精神世界，表達舞蹈創(chuàng)作者的審美意識、審美理想。</p><p>　　道具的應用在舞蹈創(chuàng)作中不僅僅是角色身份的標志，也是特殊環(huán)境的說明，舞蹈創(chuàng)作者的巧妙安排和演員使用道具的嫻熟技巧，可能完成單一人體達不到

8、的藝術效果，古今中外的編舞者都廣泛運用道具來表達單一肢體語言表達不了的情緒和思想。 </p><p>　　在舞蹈創(chuàng)作中要巧妙恰當?shù)氖褂玫谰?充分發(fā)揮道具寓情于物與借物抒情這兩層藝術效果,使道具避免淪為游離于主題思想以外的“物品”,使其在作品中起到豐富表現(xiàn)手法、營造舞臺氛圍、突出表現(xiàn)主題的作用。</p><p><b>　　1、緒論</b></p><

9、;p>　　“手之，舞之，足之，蹈之?！憋@然，舞蹈作為一種藝術，它主要是通過形態(tài)和肢體的表演，塑造出可被人感知的生動的舞蹈形象，來展示主題和演繹情節(jié)，表達人們內(nèi)在的精神世界，表達舞蹈編導的審美意識、審美理想。然而，舞蹈創(chuàng)作者在舞蹈的不斷發(fā)展和總結中，日漸意識到當某種情感單憑肢體難以完全表達的時候，有時必須借助道具的功效才能幫助舞者增強舞蹈的表現(xiàn)力，使舞蹈作品塑造的形象更豐富、更生動。</p><p>　　我在

10、學習過程中，也不時發(fā)現(xiàn)：如果不借助道具，會覺得舞蹈會略顯單薄，難以拓展表演的空間。</p><p>　　因此，我們需要借助道具。道具的應用在舞蹈創(chuàng)作中不僅僅是角色身份的標志，也是一種特殊環(huán)境的說明。舞蹈創(chuàng)作者的巧妙安排，加上演員使用道具的嫻熟技巧，就可能完成單一人體達不到的藝術效果。我們也可以看到，古今中外的編舞者們，都廣泛運用道具來表達單一肢體語言表達不了的情緒和思想。</p><p>

11、　　然而，道具的使用也是具有兩面性的，恰當?shù)氖褂脮棺髌犯鋵?、豐滿，但如果使用不當則會弄巧成拙，反而變成累贅破壞舞蹈美感。我對此產(chǎn)生濃厚的興趣，因而淺談一些自己的認識和觀點。</p><p>　　2、道具在舞蹈創(chuàng)作中的特點</p><p>　　所謂道具，就是表演中所借助的工具和物品。在不同的藝術表現(xiàn)形式中，它有著不同的特點。舞蹈道具不同于其他戲劇、舞臺道具，不能單純地作為舞臺擺設，舞蹈這

12、種藝術表演形式的特點決定它只能是小型、多樣、輕巧、靈活的，是肢體與物體相配合的物品，是需要與肢體產(chǎn)生舞蹈關系的，也就是說一切都是應該為“舞”這個字而服務的。</p><p>　　2.1 符合舞蹈和劇情的需要</p><p>　　舞蹈道具作為人體以外的部分，使得舞蹈藝術語言更為豐富，因此也被越來越多的舞蹈創(chuàng)作者重視與運用。道具如果運用得當，它可以最大程度地反映舞蹈創(chuàng)作作品所處的特定時代、地域

13、和特點，并且增強了藝術表現(xiàn)力及感染力，使舞蹈創(chuàng)作所要揭示的主題與內(nèi)容更加集中、形象。正因為這樣，無論是舞蹈的創(chuàng)作者還是舞蹈表演者，要想塑造好舞蹈形象、充分體現(xiàn)作品的主題，在道具的使用上一定要根據(jù)舞蹈和劇情的需要，注意因人、因時、因地而異，一切都要圍繞主題的需要與劇情的需要。例如，首屆CCTV電視舞蹈大賽中《一個扭秧歌的人》中的紅綢帶，鮮明地表述了老藝人的身份。綢帶成為聯(lián)系美好記憶的紐帶，綢帶帖附老藝人的臉頰，輕抖、甩動，就是這樣一條紅綢

14、帶，細膩地再現(xiàn)了一個深愛舞蹈的藝人形象。</p><p>　　再如林懷民很久以前的經(jīng)典舞劇《薪傳》。該舞劇是以臺灣歷史為背景，講述開臺先民渡海拓荒建設自己家園的開拓史。之中有一出精彩的段落，叫做“渡?！保谶@個片斷里，林懷民設計使用了一塊大綢子，四邊有人用力地抖動，形成大海波濤洶涌的視覺效果，非常逼真。這個舞蹈場面在中國舞劇藝術的創(chuàng)作歷史上是經(jīng)典性的，它最成功之處是用簡單的道具，卻極大地改變了舞臺空間。編者正是以

15、這樣的場景設置，突出而集中的展現(xiàn)了人與海、人與命運的搏斗，極好表現(xiàn)出了舞劇劇情的重要部分。我們不得不感慨，這塊大綢的使用成為了該舞劇的點睛之筆。</p><p>　　2.2便于舞者的使用和展現(xiàn)</p><p>　　舞蹈道具在舞蹈中不僅僅標志出角色的身份、對典型環(huán)境加以說明，同時還包含了高超的技藝性，體現(xiàn)出了舞蹈與技藝的高度統(tǒng)一。這就要求舞蹈道具的使用要做到收放自如，既不能喧賓奪主，又要做到

16、人與道具的和諧統(tǒng)一，這樣才能通過道具的準確運用表達內(nèi)在的精神、情感。</p><p>　　舞蹈是人們在自然活動的基礎上對人類活動、生產(chǎn)勞動、娛樂等動作的加工提煉，是通過人體的動作姿態(tài)、造型來表達人們的思想感情，是反映現(xiàn)實、再現(xiàn)生活的藝術。所以，舞蹈道具作為舞蹈的輔助手段，也就成為了舞蹈表演者身體的一部分，是情緒傾泄的需要。需要注意的是，舞蹈道具的使用必須與所要渲染的環(huán)境、塑造的人物以及舞者的角色和身份相協(xié)調(diào)，不管

17、是道具的大小還是色彩等，在選擇上都應與舞蹈作品的主題和劇情相協(xié)調(diào)。除此之外，我們在舞蹈創(chuàng)作進行過程中還應該注意不同舞種中道具的協(xié)調(diào)性與人們的欣賞習慣不能相悖離。</p><p>　　使用道具進行創(chuàng)作已成為舞蹈創(chuàng)作中一種普遍的手法。我們可以看到，舞蹈表演中所使用的道具已從傳統(tǒng)的扇子、帽子、手絹、紅綢等發(fā)展到現(xiàn)實生活中的桌子、椅子、扁擔、茶壺等，（還可以再補充一點）——這個不了解 你自己加。越來越多看似普通的事物卻被

18、賦予了旺盛的表現(xiàn)力。舞蹈道具不僅延伸了人體的線條，使身體的表現(xiàn)空間得到充分的擴張，而且更加突出舞蹈作品所要表達和抒發(fā)的情感。不過需要說明的一點是，舞蹈道具是構成舞蹈藝術視覺形象的有機組成部分，多由演員隨身攜帶，因此在舞蹈創(chuàng)作中所選道具要便于舞者的使用和展現(xiàn)。</p><p>　　2.3 抽象與物化的統(tǒng)一 直接改寄情于物，借物抒情 ，得不？</p><p>　　舞蹈創(chuàng)作者要準確而形象地創(chuàng)作其

19、舞蹈作品，有時必須借助道具才能完成角色的定位與環(huán)境的提示，但舞蹈道具在舞蹈創(chuàng)作中的使用并不是原物自然形態(tài)的照搬，必須經(jīng)過符合編導塑造藝術形象的夸張與藝術改造。</p><p>　　道具的象征性和寓意性決定了它在舞蹈中具有高度的抽象性和虛擬的手法。藝術創(chuàng)作來源于生活，從勞動產(chǎn)生了舞蹈的那一刻起 ,道具也就和舞蹈聯(lián)系在了一起,于是 ,舞蹈中就有了道具的運用，正如人們用石器或木器擊節(jié)而舞，所以，我們在舞蹈創(chuàng)作時選擇的道

20、具也往往是生活中客觀存在的自然物、器具。這樣，舞蹈的編排者需要就道具的作用的要求將其物化與虛擬化，圍繞作品的主題需要，合理地、有效地運用道具。編導從選擇某一物品作為舞蹈道具開始，這個物品就已經(jīng)不再是原有意義上的物品，經(jīng)過舞蹈編導的巧妙編排，舞蹈創(chuàng)作已經(jīng)將其用途改變，它已超越生活原型</p><p>　　例如，第二屆CCTV電視舞蹈大賽中的舞蹈《咱爸咱媽》就以一條扁擔為道具，塑造了一對飽經(jīng)生活滄桑依舊能相互鼓勵相互

21、依存的夫妻的形象，這里所運用的扁擔已不再是生活中普通工具那樣簡單，而是由其引申出的象征著夫妻肩上所背負的重擔以及兩人之間情感的紐帶。寄情于物，借物抒情讓人久久不能忘懷。</p><p>　　3、道具在舞蹈創(chuàng)作中的作用</p><p>　　舞蹈是以舞蹈動作作為主要藝術表現(xiàn)手段，創(chuàng)造出可被人感知的生動的舞蹈形象，表達人們內(nèi)在的精神世界，表達舞蹈編導的審美意識、審美理想。道具如果運用得當，它可

22、以最大程度地反映舞蹈創(chuàng)作作品所處的特定時代、地域和特點，并且增強了藝術表現(xiàn)力及感染力，使舞蹈創(chuàng)作所要揭示的主題與內(nèi)容更加集中、形象。</p><p>　　3.1道具烘托舞蹈主題</p><p>　　舞蹈道具和舞蹈主題的關系十分密切</p><p>　　舞蹈作為一門綜合性藝術，雖然有音樂、服裝、燈光、等手段的輔助，但是創(chuàng)作者和舞者如果要準確而形象地表現(xiàn)其舞蹈作品，有時

23、必須借助道具才能準確地完成角色的定位與環(huán)境的提示。一個斗笠、一把扇子、一條絲巾等等都反映了編創(chuàng)者增強作品效果的意圖，也提示了舞蹈者的角色身份以及所處的時代和環(huán)境，顯示了此時此刻舞者所要表現(xiàn)的意境和心情，烘托出編者所要表現(xiàn)的主題。 例如在舞蹈《咱爸咱媽》中，編者巧妙靈活地運用了一條普通的扁擔，通過扁擔的舉、扛、立、牽等動作貫穿于整個舞蹈作品當中，成為一種情感的概括。細膩地再現(xiàn)這對夫妻相互扶持、不畏艱辛的生活經(jīng)歷，

24、舞蹈中的扁擔承載著兩人風雨同舟、榮辱與共的命運重擔。這種既抽象又具象的運用為主題的烘托起到了畫龍點睛之神韻。</p><p>　　3.2道具加強舞蹈語匯</p><p>　　在強調(diào)舞蹈動作是舞蹈創(chuàng)作基礎的同時，道具則是舞蹈動作輻射面的擴展，是舞蹈作品思想內(nèi)涵的暗示，是舞蹈形象的強化，舞蹈常常需要借助道具來表現(xiàn)作品豐富的內(nèi)涵。舞蹈中道具往往作為身體的一部分延長了人體的線條，加強運動人體的動態(tài)

25、、拓展身體的動態(tài)表現(xiàn)內(nèi)心世界以完成感情的表達。在道具的輔助作用下，舞者以自己的形體為基礎來表現(xiàn)對作品的理解，塑造美的形象，進而完成藝術的創(chuàng)造。編者在創(chuàng)作過程中善于結合情節(jié)需要充分利用道具是十分重要的，因為在創(chuàng)作中，如果將塑造舞蹈形象的代表性動作與舞蹈道具相結合，通過主題動作的發(fā)展變化出新的動作，挖掘出新鮮的舞蹈動作，為舞蹈動作的產(chǎn)生創(chuàng)造條件，能大大豐富舞蹈的藝術語匯。</p><p>　　3.3 道具渲染舞蹈氛圍

26、</p><p>　　在舞蹈表演中，有時單憑舞者的嫻熟技巧如果不借助道具仍舊不能揭示舞蹈作品所要表達的形象，那么，道具的使用便極大的豐富了舞蹈者的表現(xiàn)力與動態(tài)美，它在拓展了人的肢體表現(xiàn)空間的同時進一步豐富了觀眾的視覺形象，從而達到一個僅憑單純的肢體動作運動很難達到的舞臺效果。例如長袖的舞動，極大的延展了舞者肢體語言的運動空間，與舞者的體態(tài)一起形成一個更為廣闊的表現(xiàn)空間，進一步豐富了觀眾的視覺形象，從而達到一個僅憑

27、單純的肢體動作運動很難達到的舞臺效果。在舞蹈《紅綢舞》中，道具紅綢呈大小八字、橫波、立波、大車輪的展開等形成了豐富的流動造型，又時而將其扎成火炬狀時而打開，充分借助這一道具以民間傳統(tǒng)舞蹈形式表達了億萬人民翻身作主的喜慶心情，體現(xiàn)了工農(nóng)大眾揚眉吐氣、歡欣鼓舞的時代精神，充分發(fā)揮編舞者的創(chuàng)作意圖。道具能渲染氛圍這一觀點，在舞劇《薪傳》中同樣能得到體現(xiàn)，正如“渡?！边@一段，一群赤足素衣的舞者，執(zhí)著一塊巨大的白綢，時而折成船頭之形，形成演員疊高

28、遠眺的群象，在海浪中顛波起伏，呈現(xiàn)出船和人在浪涌中掙扎前進的景象，時而白綢兩端由演員操縱變成翻騰不息的海面，營造出人們掉進海中掙扎，浮沉，呼喊直至被巨浪吞沒的緊張氛圍</p><p>　　4、舞蹈創(chuàng)作中道具的準確運用</p><p>　　舞蹈的一切表現(xiàn)手段都是為舞蹈表現(xiàn)的內(nèi)容服務的，所以在舞蹈道具的選擇上必須與舞蹈主題緊密吻合，所選擇的道具必須為舞蹈內(nèi)容所服務，這樣才能發(fā)揮舞蹈道具所特有的

29、藝術效果。</p><p>　　舞蹈道具和舞蹈表演的關系十分密切，舞蹈道具在舞蹈創(chuàng)作中的使用并不是原物自然形態(tài)的照搬，必須經(jīng)過符合編導塑造藝術形象的夸張與藝術改造。有些舞蹈以道具的名稱命名，道具成為該舞蹈的重要標志；有些道具是塑造舞蹈形象的重要因素；很多道具則成為表明舞蹈環(huán)境、渲染氣氛的重要手段。道具的準確運用，能夠豐富舞蹈的表現(xiàn)手法，營造舞臺的氛圍，有時如果不借助道具總是覺得單薄，這時的道具顯得尤為重要。相反，

30、道具使用不恰當會使其淪為游離于主題思想以外的“物品”，變成累贅和多余，甚至是畫蛇添足，有時還會弄巧成拙破壞了整個作品的美感。但舞蹈道具種類繁多，一物多用，所以它必須與編導創(chuàng)作的舞蹈作品所要表現(xiàn)的內(nèi)容相符合，必須與環(huán)境、人物、舞者的角色和身份相協(xié)調(diào)，否則就會變成累贅影響甚至破壞作品的主題及完整。</p><p>　　在正確判斷舞蹈中道具使用的必要性之后，我們的日常生活中很多與生活息息相關并具有可舞性的物品，我們都可

31、以當?shù)谰呓梃b使用。然而舞蹈中道具的使用并不是原物自然形態(tài)的照搬，而是需要我們對其進行藝術加工，打破其以往的規(guī)律、方法，突出道具的象征和寓意，充分借助道具表達創(chuàng)作者的意圖。例如紅綢在舞蹈中不僅僅只是紅綢，還可轉化為熊熊燃燒的火焰;斗笠不僅僅是服飾的一部分，還可變換成舞者手中的洗衣盆、曬谷場上簸箕等?？傊璧傅谰叩臏蚀_使用往往會達到意想不到的藝術效果。</p><p><b>　　5、結論</b>

32、;</p><p>　　綜上所述，寓情于物、緣物寄情是道具舞蹈藝術的重要特征之一。舞蹈藝術揭示了人的情感和對世界的感知，因此對道具的要求也越來越高，道具的運用范圍將越來越廣，方法也越來越多。在舞蹈創(chuàng)作中要巧妙恰當?shù)氖褂玫谰?充分發(fā)揮道具寓情于物與借物抒情這兩層藝術效果,使道具避免淪為游離于主題思想以外的“物品”使其在作品中起到豐富表現(xiàn)手法、營造舞臺氛圍、突出表現(xiàn)主題的作用。</p><p>

33、;　　憑籍一種物品寄寓達到某種精神需求的實現(xiàn)，這是中華民族傳統(tǒng)的審美心理和審美情趣。中國是有著五千年源遠流長深厚底蘊的文化大國，歷史帶給后人的珍貴文化遺產(chǎn)數(shù)不勝數(shù)，如同民間世俗遺留給我們的舞蹈藝術以及舞蹈道具。我們應該自豪成為中國文化的繼承人，也同樣肩負著傳承歷史的重大責任。作為中國的舞者應該繼承老一輩舞者的精髓，用學到的知識結合優(yōu)秀的編導方式，新穎的動作編排創(chuàng)作出更好的舞蹈！</p><p><b>

34、　　參考文獻</b></p><p><b>　　參考文獻:</b></p><p>　　[1] 郭明達.江東譯. 舞蹈創(chuàng)作藝術. 中國舞蹈出版社. 1990 </p><p>　　[2] 桂迎.趙丹丹.舞蹈欣賞與創(chuàng)作. 浙江大學出版社. 2006</p><p>　　[3]隆蔭培.徐爾充.舞蹈藝術

35、概論. 上海音樂出版社. 2005</p><p>　　[4] 薛天 等.舞蹈編導知識/舞蹈知識叢書. 人民音樂出版社. 2002</p><p>　　[5] 胡爾巖. 舞蹈創(chuàng)作心理學. 中國戲劇出版社. 1994</p><p>　　[6] 袁禾. 中國舞蹈意象概論.文化藝術出版社. 2007</p><p><b>　　

36、致 謝</b></p><p>　　這篇論文是在蔣波老師親切關懷和悉心指導下完成的。從論文選題到結構安排，從內(nèi)容到文字潤飾，蔣老師都始終給予我細心的指導和不懈的支持。蔣老師不僅在學業(yè)上給我以精心指導，同時還在思想、生活上給我以無微不至的關懷，在此謹向蔣老師致以誠摯的謝意和崇高的敬意。</p><p>　　時光匆匆如流水，轉眼便是大學畢業(yè)時節(jié)，春夢秋云，聚散真容易。離校日期

37、已日趨臨近，畢業(yè)論文的的完成也隨之進入了尾聲。從開始進入課題到論文的順利完成，一直都離不開老師、同學、朋友給我熱情的幫助，在這里請接受我誠摯的謝意!</p><p>　　大學四年里，母校的老師們不僅教給我許多知識和專業(yè)技能，也讓我從他們的嚴謹治學的態(tài)度和做人的風范中受益匪淺。母校給了我一個學習的良好環(huán)境，使我提升了個人的素質(zhì)，為今后走上社會打下堅實的基礎。在此，我謹向尊敬的老師們和親愛母校表示中心的感謝！<