舞蹈畢業(yè)論文素質(zhì)教育中舞蹈教學(xué)的作用分析

1、舞蹈畢業(yè)論文素質(zhì)教育中舞蹈教學(xué)的作用分析摘要：日益加快的生活節(jié)奏給中學(xué)生帶來(lái)了越來(lái)越大的心理壓力。學(xué)校里片面追求升學(xué)率的傾向及繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)、家庭中父母的過(guò)高期望及不當(dāng)?shù)慕逃绞?、這些都使中學(xué)生背著沉重的心理負(fù)擔(dān)。從中學(xué)生自身發(fā)展看他們正處于青春發(fā)育期生理和心理上的迅速變化給他們的適應(yīng)帶來(lái)很大困擾中學(xué)生越來(lái)越多的出現(xiàn)諸如焦慮、自卑、孤獨(dú)、固執(zhí)、偏激以及離家出走、自殺等心理或行為問(wèn)題。筆者作為一名從事多年中學(xué)教育的音樂(lè)教師在本文談?wù)勅绾瓮?/p>

2、過(guò)舞蹈教學(xué)幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身的智慧潛能排除阻礙智力開(kāi)發(fā)的心理障礙與不良習(xí)慣。使他們具有遠(yuǎn)大理想抱負(fù)、有創(chuàng)造欲望和崇高信念等優(yōu)良的心理品質(zhì)。關(guān)鍵詞：舞蹈教學(xué)中學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)前言藝術(shù)教育是素質(zhì)教育的重要組成部分舞蹈是各類(lèi)藝術(shù)中歷史最久遠(yuǎn)的門(mén)類(lèi)之一是人們表達(dá)情感的最古老也是最直接的好形式舞蹈作為教育的內(nèi)容和手段不僅可以培養(yǎng)教育對(duì)象具有健美的身體姿態(tài)增強(qiáng)其動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感而且可以抒發(fā)和表達(dá)感情加強(qiáng)交往美化生活培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。極好地克服了中學(xué)

3、生人際關(guān)系緊張、情緒不穩(wěn)定和學(xué)標(biāo)準(zhǔn)這種發(fā)育的加速也必然引起成熟的提前和性意識(shí)的產(chǎn)生同時(shí)有些青少年明知早戀對(duì)人對(duì)己都不利但由于自控能力差常常難以控制早戀的激情由此又產(chǎn)生自責(zé)的心理形成一個(gè)惡性循環(huán)弄的整日精神萎靡、神請(qǐng)恍惚嚴(yán)重影響自身發(fā)展。外因方面主要是家庭、學(xué)校、社會(huì)的不當(dāng)態(tài)度造成的。教師要認(rèn)識(shí)青少年身心發(fā)展的規(guī)律。如中學(xué)生身心發(fā)展的順序性和階段性、不穩(wěn)定性及可塑性等。中學(xué)生的心理問(wèn)題如此之多作為中學(xué)生的老師都應(yīng)在自己教學(xué)的領(lǐng)域?qū)嵤椭鷮W(xué)

4、生走出困境的方法通過(guò)努力讓他們?cè)谖覀兊闹敢秃亲o(hù)下快樂(lè)充實(shí)地走過(guò)這困難重重的“青春期”。所以我們要明確自己的教學(xué)目的不再是簡(jiǎn)單地完成教學(xué)大綱的內(nèi)容而是讓學(xué)生在接受教育的過(guò)程中快樂(lè)充實(shí)最大限度地發(fā)揮自己學(xué)習(xí)的熱情與主動(dòng)性。二、投其所好安排教學(xué)內(nèi)容:作為教育者的我們一定要認(rèn)清我們的教育對(duì)象目前正處在他們成長(zhǎng)過(guò)程中必須經(jīng)過(guò)的“叛逆”“自我”等所謂的“不良”歷程階段。作為教師我們不僅要理解、認(rèn)可接受他們的這些“不良”的情緒和行為并且要抓住這些“