10801.地方綜合性大學教材建設(shè)激勵機制研究_第1頁
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1、分類號G463UDC密級公玨專業(yè)學位碩士學位論文地方綜合性大學教材建設(shè)激勵機制研究呂小艷論文答辯日期2Q15生5旦2壘旦學位授予日期2Q15生魚旦蘭Q旦答辯委員會主席迕逖抖地方綜合性大學教材建設(shè)激勵機制研究摘要教材建設(shè)是地方綜合性大學人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)工作之一，對保證人才培養(yǎng)質(zhì)量意義重大。本論文在分析教材建設(shè)激勵機制研究的基礎(chǔ)上，結(jié)合對廣西大學教材建設(shè)工作的調(diào)研，用雙因素理論研究了地方綜合性大學教材建設(shè)的激勵機制。從雙因素理論分析視角看，地

2、方綜合性大學總體上已建立了教材建設(shè)激勵機制的基本框架，但在結(jié)構(gòu)上存在重保健因素、輕激勵因素以及激勵機制的配套制度不完善等問題。研究認為，地方綜合性大學教材建設(shè)激勵機制要把握以人為本、科學性和系統(tǒng)性三原則，明確建設(shè)的方向與目標；要加強激勵機制保健功能，消除教材建設(shè)工作中的不滿情緒；要增強激勵機制的激勵功能，為教材建設(shè)工作提供內(nèi)在動力；要促進保健因素向激勵因素轉(zhuǎn)換，提升教材建設(shè)激勵機制的動力源；要適時配置和調(diào)控激勵要素，促進教材建設(shè)激勵機制

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