“單元式”民族民間舞蹈教學法研究——以中央民族大學舞蹈學院民族民間舞蹈教學為例_19699.pdf

1、摘要本文以“單元式”民族民間舞蹈教學法為研究對象，通過對以往大量教學實踐活動經(jīng)驗的總結(jié)，從中央民族大學舞蹈學院本科“單元式”民族民間舞蹈教學著手，研究民族民間舞蹈的教學特色，讓民族民間舞蹈教學法的理論研究從實踐中來，最終作用于實踐。本文通過對“單元式”民族民間舞蹈教學、“單元式”民族民間舞蹈教學法構(gòu)建及“單元式’’民族民間舞蹈教學法實例分析三部分的論述，闡述了“單元式“民族民間舞蹈教學法的理論。全文分三個章節(jié)：第一章：“單元式“民族民問

2、舞蹈教學。該章包括兩個部分：第一部分為民族民間舞蹈教學，通過分析民族民間舞蹈與教學中民族民間舞蹈的不同，提出民族民間舞蹈教學定位“中國民族民間舞蹈代表性”；第二部分為“單元式”民族民間舞蹈教學，通過論述什么是“單元式’’民族民間舞蹈教學、“單元式”民族民間舞蹈教學在各藝術(shù)院校的實踐情況，歸納總結(jié)“單元式”民族民間舞蹈教學的教學特點、教學體系特色和教學意義，為研究“單元式”民族民間舞蹈教學法，奠定理論基礎(chǔ)。第二章：“單元式”民族民間舞蹈教

3、學法構(gòu)建。該章分三個部分：第一部分為“單元式”民族民間舞蹈教學法的概念，通過對教學法概念的論述，提出“單元式”民族民間舞蹈教學法的概念；第二部分為民族民間舞蹈教學法現(xiàn)狀，通過了解民族民間舞蹈教學法在各類藝術(shù)院校教學中的實際情況，和針對民族民間舞蹈教學法所做的社會調(diào)查，論述教學實踐對教學理論的具體需求：第三部分為“單元式”民族民間舞蹈教學法構(gòu)建，通過論述教學實踐對教學理論的需求和教學實踐為教學理論產(chǎn)生奠定的基礎(chǔ)，提出“單元式”民族民間舞蹈

4、教學法的構(gòu)建框架。第三章：“單元式”民族民間舞蹈教學法實例分析。該章分兩個部分：第一部分為“單元式”民族民間舞蹈教學法的內(nèi)容，是對“單元式”民族民間舞蹈教學法內(nèi)容的論述；第二部分為“單元式“民族民間舞蹈教學法實例，以《傣族舞蹈教學法》為例進行具體表述。關(guān)鍵詞民族民間舞蹈，“單元式”教學法，構(gòu)建，研究dancecultureThischapterwillbefurtherdividedintothreepartsFirstlytheres

5、earchanddevelopmentofthebasicconceptsof“Modular’ofteachingmethodfornationdanceculturethroughdiscussionandexchangeofideasofteachingconceptsSecondlytheanalysisofthecurrentcircumstanceoftheteachingmethod，andtargetstherealne

6、edsfortheteachingmethodforindividualacademyaswellasnationdancecultureasawholeLastbutnotleast，thedevelopmentofconstructionframeworkfortheteachingmethodfornationdanceculturethroughtheanalysisoftheneeds，concepts，andfundamen

7、talpracticesofthe‘‘Modular’ofteachingmethodfornationdancecultureChapter3：closeanalysisoncasestudiesforthe“Modular’ofteachingmethodfornationaldancecultureThischapterwillbefurtherdividedintotwopartsFirstlyanoutlineofthebas

8、iccontentofthe“Modular’anditscontributiontotheteachingmethodfornationdancecultureSecondlybyusing‘‘theteachingmethodforDainationdance’’asarealcasestudytofurtherdiscussaboveissuesKeywordsnationdanceculture，“Modular’ofteach