寧夏高校珍珠球選項課的課程開發(fā)研究.pdf

1、體育課程開發(fā)是保證課程改革實施的基本條件。少數(shù)民族傳統(tǒng)體育給我國體育的發(fā)展注入了新鮮血液，它可以激發(fā)學生的運動興趣、促進傳統(tǒng)體育文化發(fā)展，弘揚傳統(tǒng)體育文化精神，又能推進學校體育課程改革的實施。珍珠球項目就是少數(shù)民族傳統(tǒng)體育中最具有代表性的項目之一，我國許多高校已經(jīng)將珍珠球課程列入到新增體育課程的規(guī)劃之中。
　　為了使珍珠球選項課在寧夏高校更好普及和發(fā)展，本研究以寧夏高校珍珠球選項課課程的開發(fā)為研究對象，采用文獻資料法、問卷調(diào)查法、

2、專家訪談法、實地調(diào)查法、實驗法等方法對寧夏高校的珍珠球選項課課程的開發(fā)進行初步探討，設(shè)計出一套符合寧夏高校開展的珍珠球選項課課程方案，為珍珠球課程在我區(qū)高校的可持續(xù)開展提供理論和實踐參考。
　　研究結(jié)果表明:(1)寧夏十六所高校中只有北方民族大學開設(shè)了珍珠球選項課，開展狀況較好，未開設(shè)的高校也具有其課程開發(fā)的課程資源;(2)通過問卷調(diào)查和訪談可知，珍珠球在寧夏高校體育課程中開展具有可行性和必要性;(3)寧夏高校珍珠球選項課課程開發(fā)

3、方案:①課程目標是從學生的興趣出發(fā)，建立課堂道德行為規(guī)范，掌握珍珠球的技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)，注重學生自信心、道德品質(zhì)的提高，加強學生身體素質(zhì)的鍛煉和心理素質(zhì)的培養(yǎng)。②課程內(nèi)容是由理論、技術(shù)戰(zhàn)術(shù)、道德行為三部分內(nèi)容組成。③課程實施從寧夏高校的實際情況出發(fā)，科學的進行教學組織，并提出具體化的操作流程、方法和建議。④課程評價包括教師教學的評價和學生學習的評價。(4)教育實驗證實，設(shè)計的關(guān)于寧夏高校珍珠球選項課課程的開發(fā)方案是具體可行的，能夠達到良好的預