教育學(xué)著作Assessing for Learning(Chapter 1)英漢翻譯實(shí)踐報(bào)告.pdf_第1頁
已閱讀1頁，還剩116頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、分類號UDC密級公開另囂聲夕擎碩士研究生學(xué)位論文教育學(xué)著作Assessingfo廠Learning(Chapterl)英漢翻譯實(shí)踐報(bào)告申請人：李慧敏學(xué)號：2160853培養(yǎng)單位：應(yīng)用外語學(xué)院學(xué)科專業(yè)：英語筆譯研究方向：非文學(xué)翻譯指導(dǎo)教師：周文萱完成日期：2018年4月20日㈣^了、、引√／舢0每!：y㈣啪訟㈤，∥Ⅲ7～乙，，一I一Ⅷ8話影)!刪3一心彳7y一孝～㈣豸述㈣№∥。擴(kuò)k＼中文摘要中文摘要此次英譯漢翻譯材料選自(美)佩吉梅基(M

2、akiPL)主編的教育學(xué)著作AssessingforLearning《為學(xué)而評》一書中的第一章，第一章概述了機(jī)構(gòu)和計(jì)劃層面的評估，作為系統(tǒng)和系統(tǒng)的集體調(diào)查過程，以制度和專業(yè)價(jià)值觀以及教育機(jī)構(gòu)承諾原則為基礎(chǔ)。它還對后續(xù)章節(jié)展開的評估過程進(jìn)行了剖析。作為教育類學(xué)術(shù)著作，文本使用的是較為平實(shí)的敘述語言。大多數(shù)的文本句子結(jié)構(gòu)都是長而復(fù)雜的句子，包括對術(shù)語和定義的解釋。在翻譯的過程中，譯者嘗試著發(fā)展三種翻譯方法，以一種準(zhǔn)確的方式傳達(dá)原始信息，即教

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論