英漢比較關聯(lián)構式的對比研究——“The Xer the Yer”和“Yue X yue Y”.pdf

1、本文以認知語言學中的構式語法和心理空間理論為理論框架，采用定量和定性相結合的研究方法試圖從認知視角對英漢比較關聯(lián)構式中的“The Xer the Yet”和“越X越Y”兩個構式進行對比研究。
　　 目前，對“The Xer the Yer”和“越 X越 Y”構式的研究已引起了國內外學者的注意，但是對他們的對比研究并不多見。所以，從認知的視角嘗試對兩個句式進行對比研究還是很有必要的。
　　 通過對比，我們發(fā)現(xiàn)兩者在句法上都

2、由兩個相互依賴的分句構成，有成對的詞匯語類標志詞，但是，“The Xer the Yet”構式中的比較關聯(lián)詞“the-er”有詞素變體而且移位到了每個分句的句首，而這些現(xiàn)象在“越 X越 Y”中都不存在；“越 X越 Y”中可以加入關聯(lián)詞“比”但“The Xer the Yer”加上“than”后就不合語法。針對這些現(xiàn)象，本文進行了較為詳細的解釋。
　　 根據構式語法理論，任何語言模式，只要它的形式或功能的某個方面不能從它的組成部分

3、或其他已知存在的構式推知，就可以被認為是一個構式。語言表達式的意義不僅來自于其所包含的詞匯，表達式所包含的語法構式同樣具有意義。由此，本文認為“The Xer the Yer”和“越 X越 Y”是兩個帶有詞匯意義之外的獨立構式意義的構式，它們有條件、比較和致使變化的意義，既非通過一般的組合(compositional)過程，也非通過會話推理，由字面意義派生而來。從心理空間理論來看，“The Xer the Yer”和“Yue Xyue

4、Y”的構式義是不同組織框架在合成空間中進行整合，共同構造形成突顯結構。概念合成的過程不僅存在于“輸入空間1”(源域)和“輸入空間2”(目標域)之間，而且貫穿于整個語義建構過程，每個空間內部以及不同的空間之間都有語義整合存在，語義整合是多角度、動態(tài)化進行的。
　　 通過以上對比，我們認為盡管英漢比較關聯(lián)構式中的這兩種結構雖各具特色，但都體現(xiàn)了語言結構與認知的緊密關系。語言是人類思維活動的表現(xiàn)，比較關聯(lián)構式是人類認知世界的產物，而不