財(cái)政系統(tǒng)公務(wù)員個(gè)人培訓(xùn)需求分析.pdf

1、培訓(xùn)是有效利用和開發(fā)組織人力資源的重要手段，是增強(qiáng)組織綜合競(jìng)爭(zhēng)力的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作。培訓(xùn)需求分析是指在規(guī)劃與設(shè)計(jì)培訓(xùn)活動(dòng)之前，對(duì)組織及其成員的知識(shí)、技能等方面進(jìn)行系統(tǒng)的鑒別和分析，以確定是否需要培訓(xùn)及需要什么樣的培訓(xùn)內(nèi)容的一種活動(dòng)或過程。 對(duì)財(cái)政系統(tǒng)公務(wù)員個(gè)人培訓(xùn)需求及影響因素進(jìn)行有深度的實(shí)證研究既是培訓(xùn)理論發(fā)展的需要，也是進(jìn)一步提升財(cái)政系統(tǒng)公務(wù)員崗位培訓(xùn)體系的質(zhì)量和效益的需要。本研究以培訓(xùn)需求分析三要素理論為基礎(chǔ)，使用自編問卷進(jìn)

2、行實(shí)證研究，通過因素分析方法建立了財(cái)政系統(tǒng)公務(wù)員個(gè)人培訓(xùn)需求模型。 首先，我們?cè)谂嘤?xùn)需求分析三要素理論框架內(nèi)界定了個(gè)人培訓(xùn)需求分析的操作性定義。在此基礎(chǔ)上，編制了財(cái)政系統(tǒng)公務(wù)員個(gè)人培訓(xùn)需求調(diào)查問卷，問卷由知識(shí)需求量表和能力需求量表兩個(gè)分量表組成。研究結(jié)果顯示，兩個(gè)分量表的各項(xiàng)信效度指標(biāo)均達(dá)到了心理測(cè)量學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)。 我們采用自編問卷，通過預(yù)備實(shí)驗(yàn)、正式研究和驗(yàn)證研究三個(gè)主要步驟，獲得了大量的實(shí)證數(shù)據(jù)，并通過因素分析方法構(gòu)建了