教育技術(shù)在科學(xué)課中的應(yīng)用——科學(xué)課教學(xué)模式的個(gè)案研究.pdf

1、本文對(duì)探究性教學(xué)模式進(jìn)行理論思索和實(shí)踐進(jìn)行了研究，旨在尋求科學(xué)課的教學(xué)中探究性教學(xué)模式的途徑和方法。 文章在前言部分簡(jiǎn)單扼要地說(shuō)明了研究目的和意義、研究?jī)?nèi)容和方法。 第一部分介紹了科學(xué)課的基礎(chǔ)理論，闡述了基礎(chǔ)教育改革對(duì)科學(xué)課的影響，簡(jiǎn)述了科學(xué)課的發(fā)展歷程，并對(duì)中外科學(xué)課進(jìn)行簡(jiǎn)單的比較。簡(jiǎn)單介紹了目前科學(xué)課師資培養(yǎng)的情況，尤其關(guān)注了武漢市第一批科學(xué)課教師的成長(zhǎng)過(guò)程。另外還介紹了武漢版科學(xué)課教材的建設(shè)情況，最后分析了科學(xué)課面

2、臨的問(wèn)題。 第二部分是針對(duì)以上科學(xué)課教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出教學(xué)模式在中學(xué)教學(xué)中的重要性，對(duì)教學(xué)模式的理論進(jìn)行了分析，并簡(jiǎn)單闡述了教學(xué)模式的種類與應(yīng)用，最后分析了適合科學(xué)課教學(xué)的教學(xué)模式，介紹了本人參與開(kāi)發(fā)的教學(xué)資源——《科學(xué)》多媒體教程。 第三部分介紹了個(gè)案研究這種研究方法以及本論文是如何在研究中實(shí)施的。本部分簡(jiǎn)單介紹了個(gè)案研究的方法，本論文研究的實(shí)施過(guò)程，以及實(shí)施后對(duì)本研究的評(píng)價(jià)。 第四部分是本研究的重點(diǎn)——對(duì)