南京市普通高中通用技術(shù)課程實(shí)施中存在的問題及建議.pdf

1、南京市自2005年實(shí)施通用技術(shù)課程以來，到目前已有三個(gè)年頭。經(jīng)過三年的探索與實(shí)踐，南京市已經(jīng)涌現(xiàn)出許多通用技術(shù)實(shí)施得比較好的學(xué)校及優(yōu)秀的教師。為了了解目前南京市通用技術(shù)課程的實(shí)施情況，本文運(yùn)用問卷調(diào)查、觀察、訪談等研究方法圍繞南京市通用技術(shù)課程實(shí)施的現(xiàn)狀及存在的問題展開實(shí)地調(diào)查研究，以期為南京市通用技術(shù)課程的深入實(shí)施做些貢獻(xiàn)。
　　 文章從理論和實(shí)踐兩個(gè)層面展開研究，主要分為理論探討、現(xiàn)狀調(diào)查與分析、提出建議三個(gè)部分。
　

2、　 第一部分是對(duì)通用技術(shù)課程實(shí)施的基礎(chǔ)的探討，主要闡述了通用技術(shù)課程實(shí)施的背景、課程的特性及實(shí)施通用技術(shù)課程的相關(guān)理論基礎(chǔ)。
　　 第二部分從影響課程實(shí)施的因素出發(fā)，展開對(duì)南京市通用技術(shù)課程實(shí)施現(xiàn)狀的調(diào)查與分析，從宏觀和微觀兩個(gè)角度分析了南京市通用技術(shù)課程實(shí)施的現(xiàn)狀，總結(jié)出南京市通用技術(shù)課程實(shí)施過程中存在的問題，并對(duì)問題背后的原因進(jìn)行了系統(tǒng)的分析。
　　 第三部分是針對(duì)南京市目前通用技術(shù)課程實(shí)施中存在的問題，通過綜合分