弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)體育文化視閾下的大學(xué)生道德教育研究.pdf

1、文化是人類(lèi)智慧的結(jié)晶。它生命力就是它的最基本的屬性和價(jià)值所在。它的外殼和形式可能經(jīng)過(guò)多年無(wú)數(shù)次的剝落，而它的內(nèi)涵及精神所在，仍會(huì)造福于后人。本文主要是弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)體育文化視閾下大學(xué)生道德教育的研究。 弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)體育文化視閾下大學(xué)生道德教育研究是以人為本，遵從人的天性，讓學(xué)生去體驗(yàn)美好，體驗(yàn)成功，體驗(yàn)快樂(lè)，體驗(yàn)崇高，以端正人的品行，完善人的人格。通過(guò)人的自覺(jué)參與民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)、實(shí)踐、感悟、體驗(yàn)、反思、修煉，促使學(xué)生情

2、感、情緒良好發(fā)展，促使學(xué)生健康成長(zhǎng)；本文通過(guò)對(duì)民族傳統(tǒng)體育的參與認(rèn)知來(lái)刺激青年大學(xué)生對(duì)道德問(wèn)題和道德決策進(jìn)行積極思維為基礎(chǔ)，激發(fā)他們就道德問(wèn)題和道德決策進(jìn)行積極思考，旨在促進(jìn)道德認(rèn)知尤其是道德判斷力的發(fā)展和個(gè)人修養(yǎng)的養(yǎng)成。本研究主要從以下幾個(gè)方面來(lái)探討弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)體育文化視閾下的大學(xué)生道德教育： 首先，通過(guò)對(duì)弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)體育文化視閾下的大學(xué)生道德教育進(jìn)行可行性分析，明了道德教育的涵義、性質(zhì)；知曉弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)體育視閾下的大學(xué)生道德

3、教育可能性、弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)體育文化視閾下的大學(xué)生道德教育實(shí)施的必要性；確立弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)體育文化視閾下的大學(xué)生道德教育的指導(dǎo)思想。 接著探討弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)體育文化視閾下大學(xué)生道德教育的實(shí)踐模式。在認(rèn)識(shí)了弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)體育文化視閾下大學(xué)生道德教育的當(dāng)代價(jià)值與社會(huì)價(jià)值的基礎(chǔ)上，初步創(chuàng)建性的探求弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)體育文化視閩下大學(xué)生道德教育的基本目標(biāo)、弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)體育文化視閾下大學(xué)生道德教育的基本內(nèi)容，弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)體育文化視閾下大學(xué)生道德教育的基本