職前教師網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)及其培養(yǎng)模式研究.pdf

1、江西師范大學(xué)碩士學(xué)位論文職前教師網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)及其培養(yǎng)模式研究姓名：賴(lài)曉云申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專(zhuān)業(yè)：教育技術(shù)學(xué)指導(dǎo)教師：項(xiàng)國(guó)雄20040501A b s t r a c tE d u c a t i o nl e d e d u c a t o r sa n d s t u d e n t st o d e v e l o pt h e i rc o m p e t e n c y ，a n di t w i l la c c e l e r

2、a t e s t u d e n t s ’p r o g r e s sw h e n e d u c a t o rd e v e l o pt h e m s e l v e si n c e s s a n t l y ．W i t ht h ed e v e l o p m e n to f c o m m u n i c a t i o n t e c h n o l o g y a n dt h e e m e r g

3、e n c eo fn e t w o r k ，n e we d u c a t i o nf o r mh a s g e n e r a t e d w h i c hi sd i f f e r e n tf r o mt r a d i t i o n a le d u c a t i o n f o r m ．A sar e s u l t ，t e a c h e rs h o u l db et r a i n e da

4、 c c o r d i n ga st h en e e do f n e w e d u c a t i o nf o r m ．T h e ym u s tn o to n l y m a s t e rt r a d i t i o n a l t e a c h i n gm e t h o da n ds u b j e c tk n o w l e d g eb u ta l s om a s t e rn o w a d

5、 a y st e a c h i n gi d e a a n dt e c h n o l o g y ．T h e ys h o u l dc r e a t e t e a c h i n gm e a n sa n d s t r a t e g i e st oi m p r o v e t e a c h i n ge f f e c t ．T h i s t h e s i s m a d eaq u e s t i o

6、 n n a i r e t o r e s e a r c hp r e s e r v i c et e a c h e ri n o r d e rt of i n do u tt h e i r c o m p e t e n c y o f u s i n gn e t w o r k t o t e a c h i n g ．T h e q u e s t i o n n a i r ei n c l u d e s b a

7、 s i c n e t w o r kk n o w l e d g e ，c a p a b i l i t y o f m a s t e r i n gt e c h n o l o g y ，c a p a b i l i t y o f u s i n gt e c h n o l o g ya n de x p e r i e n c eo fs t u d y w i t hn e t w o r k a n d t h

8、 eu n d e r s t a n d i n g o f n e t w o r kl e a r n i n g ．T h e a i mi st o k n o wt h e s t a t u s o fp r e s e r v i c e t e a c h e r m a s t e r i n g k n o w l e d g ea n ds k i l lo fn e t w o r ka n d p u tf

9、o r w a r d a w o r k a b l et r a i ns t r a t e g y ．T h e r e s u l to f t h i st h e s i s i s m e a n i n g f u l ．I tp r o p o n e s4 d i m e n s i o n a l c o m p e t e n c yo fn e t w o r kt h a t p r e s e r v i

10、 c e t e a c h e r s h o u l d b e g r a s p e d ．O n l yh a st o m o r r o w t e a c h e ra t t a i n e d t h o s e c o m p e t e n c yt h a t t h e yw o u l d u s e w e b a n d t e c h n o l o g yt od a i l y t e a c h

11、 i n ge f f e c t u a l l y ．M a n y r e s e a r c hs h o w t h a t n e w t e a c h e ra l w a y st e a c h t h e i rs t u d e n t si nt e r mo ft h e i rb e i n gt a u g h t ．A st h i s ，t h et h e s i si n v e s t i g

12、a t e dp r e s e r v i c et e a c h e r s 、e x p e r i e n c eo fw e bl e a r n i n g ，a n da c c o r d i n gt h a t ，w e g e tt h el e v e lo f u n i v e r s i t y i n t e g r a t i n gn e t w o r k i n t ot e a c h i n

13、 gn o w a d a y s ．T h e r e o u t ，t h e t h e s i ss u g g e s t t h a tt h e t e a c h e r l e c t u r e r s a r e e x p e c t e dt o i n t e g r a t et e c h n o l o g yi n t ot h e i rt e a c h i n gi n o r d e rt o

14、e r e c te x a m p l e w h i c h p r e s e r v i c et e a c h e r sc a n m o d e l ．T h e q u e s t i o n o f f u t u r e t e a c h e r s “ c o m p e t e n c yi s a r e t h i n k i n g t o p i c s a m e t oe d u c a t i

15、o n ．n o w a d a y s ，p e o p l ei s r e t h i n k i n gt h ee s s e n c e o fe d u c a t i o n ，a n df i n d i n g o u tt h e s h o r t a g e ．A tt h es a m et i m e ，t e a c h e r ss h o u l dp r o m o t e t h e i rc o

16、 m p e t e n c y t om e e tt h en c c d o f e d u c a t i o nr e f o r m ．T h et h e s i s c o n c e i v e st h e t r a i n i n g s t r a t e g yo fp r e s e r v i c et e a c h e r sa n d h a s a p r o f o u n dr e s e a