古典詩詞校本課程開發(fā)實踐研究.pdf

1、中國古典詩詞歷史悠久，源遠流長，蘊涵著豐富的精神資源，它不僅是我們中華民族的珍貴遺產(chǎn)，同時也是全人類的寶貴財富。發(fā)掘中國古典詩詞中的優(yōu)秀傳統(tǒng)資源，對于提高中學生的思想文化素質(zhì)，陶冶高尚的道德情操，具有十分重要的意義。 校本課程開發(fā)是我國基礎(chǔ)教育課程改革提出的新要求，是形成“自主、探究、合作”這一新型學習方式的重要途徑，作為一個全新的領(lǐng)域，有許多課題需要我們?nèi)ヌ骄?，去實踐。本研究旨在通過對古典詩詞校本課程開發(fā)從內(nèi)涵、特征與實施等方

2、面進行理論和實踐的探究與研究，從而為校本課程開發(fā)在學科教學與綜合實踐活動中的具體落實提供依據(jù)和方法。 本研究認為：古典詩詞校本課程開發(fā)是以語文知識的綜合運用、語文能力的整體發(fā)展、語文課程與其他課程的溝通、書本學習與實踐活動的緊密結(jié)合為學習活動的主要內(nèi)容和形式，并通過自主、合作、探究的學習方式培養(yǎng)學生的實踐能力、創(chuàng)新精神，全面提高學生語文素養(yǎng)的一種有效途徑。古典詩詞校本課程開發(fā)與實踐，有利于促進學生的和諧發(fā)展，促進教師的專業(yè)成長，