中職非英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生中西民俗文化知識(shí)調(diào)查——以傳統(tǒng)節(jié)日為例.pdf

1、本文選取黃岡四所職業(yè)中專400名非英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生作為調(diào)查對(duì)象,通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的方式,對(duì)學(xué)生中西民俗文化中的節(jié)日文化進(jìn)行調(diào)查,反映出中職學(xué)生對(duì)待中西民俗文化掌握的情況。具體表現(xiàn)在:1.學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日比他們對(duì)西方傳統(tǒng)節(jié)日了解程度要少;2.中職學(xué)生對(duì)西方傳統(tǒng)節(jié)日的興趣比對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的興趣更濃:3.對(duì)于中西傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵大多中職學(xué)生不太了解,但對(duì)于西方傳統(tǒng)節(jié)日具有追逐新鮮之嫌:4.西方傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)容和形式上的吸引力超過(guò)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日;5.學(xué)

2、生們沒(méi)有真正領(lǐng)會(huì)部分中西方傳統(tǒng)節(jié)日的意義;6.對(duì)比西方傳統(tǒng)節(jié)日,學(xué)生不擅長(zhǎng)用英語(yǔ)表達(dá)中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。
　　 最后對(duì)20名學(xué)生進(jìn)行訪談,得出中職生偏愛(ài)西方傳統(tǒng)節(jié)日原因:1.中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的轉(zhuǎn)型給中國(guó)傳統(tǒng)文化帶來(lái)影響;2.學(xué)生對(duì)西方節(jié)日的偏愛(ài)與商業(yè)的炒作是密不可分的;3.西方傳統(tǒng)節(jié)日在表現(xiàn)形式上更符合學(xué)生身心特點(diǎn);4.學(xué)校教育中忽略中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化和民俗文化的教育。
　　 因此,提出加強(qiáng)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化的建設(shè)和民俗文化的建設(shè)的