在激勵(lì)與反思中成長(zhǎng)——美術(shù)新課程的發(fā)展性學(xué)生評(píng)價(jià).pdf

1、美術(shù)新課程評(píng)價(jià)是美術(shù)課程開(kāi)發(fā)的核心環(huán)節(jié),也是保證美術(shù)新課程沿著正確的方向向前發(fā)展的重要手段.由于評(píng)價(jià)在美術(shù)新課程中具有反饋調(diào)節(jié)、展示激勵(lì)、診斷反思、記錄成長(zhǎng)、積極導(dǎo)向的綜合功能,在某種意義上,我們可以說(shuō),每一個(gè)美術(shù)新課程的實(shí)踐者能否確立一套符合素質(zhì)教育發(fā)展要求和新課程理念及個(gè)人實(shí)際的評(píng)價(jià)方式和方法,是關(guān)系到該次美術(shù)新課程改革能否沿著《綱要》和《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》預(yù)定的方向發(fā)展并取得較大成效的關(guān)鍵因素之一.評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展是美術(shù)課程的本質(zhì)追求

2、,美術(shù)新課程倡導(dǎo)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評(píng)價(jià)理念和評(píng)價(jià)方式,對(duì)學(xué)生在知識(shí)與技能、過(guò)程與方法以及情感、態(tài)度、價(jià)值觀等方面的發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行評(píng)價(jià),而且對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)在很大程度上決定著教師及其課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的結(jié)果,因此,發(fā)展性學(xué)生評(píng)價(jià)是美術(shù)課程評(píng)價(jià)的核心.該文主要從兩方面進(jìn)行闡釋.一是論述美術(shù)新課程發(fā)展性學(xué)生評(píng)價(jià)的理念、特點(diǎn)、步驟、方法,二是探討美術(shù)新課程發(fā)展性學(xué)生評(píng)價(jià)的兩個(gè)新范式:表現(xiàn)性評(píng)價(jià)和檔案夾評(píng)價(jià)方式.文體結(jié)構(gòu)按"問(wèn)題提出"、"基本理念"、"策略探討"

3、、"案例分析"、"探索反思"等模塊展開(kāi),注重理論與實(shí)踐相結(jié)合,廣泛吸納實(shí)驗(yàn)區(qū)老師的經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)意,用豐富的、典型的原創(chuàng)案例說(shuō)明問(wèn)題,對(duì)美術(shù)新課程評(píng)價(jià)進(jìn)行了有益的探索.美術(shù)新課程發(fā)展性學(xué)生評(píng)價(jià)是完整的課程結(jié)構(gòu)的組成部分,也是教學(xué)過(guò)程的一個(gè)重要環(huán)節(jié),作為美術(shù)新課程的實(shí)踐者,應(yīng)該明確教學(xué)評(píng)價(jià)不僅僅是一個(gè)技術(shù)問(wèn)題,更是一個(gè)觀念問(wèn)題,明確"改善"和"促進(jìn)"是中國(guó)現(xiàn)階段美術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)的功能.在評(píng)價(jià)中,"沒(méi)有最好,只有更好",所以,在運(yùn)用一定的評(píng)價(jià)技術(shù)時(shí),