CS職業(yè)技術(shù)學院輔導員績效管理的診斷與設計.pdf

1、輔導員是大學生思想政治教育工作的承擔者,他們需要引導大學生形成正確的世界觀和人生觀；同時要引導學生養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和優(yōu)良的品格，增強學生的生活能力。他們的工作涉及到德育工作和日常事務性工作，而隨著民辦高校的大量興建和社會經(jīng)濟類型的轉(zhuǎn)變，加上民辦高校學生的特點，亟待加強對學生的管理。如何提高輔導員的整體素質(zhì)，加強高校輔導員的績效管理，是高校思想政治教育工作面臨的重要課題。
　　目前績效管理的思想和方法正在各項工作中被廣泛的應用，隨

2、著知識經(jīng)濟的到來，各種組織之間的競爭正逐步演化為人才的競爭。而高校作為大學生成長發(fā)展的基地，匯集大量的知識分子，建立并完善高校輔導員的績效管理體系對大學生的思想教育和提高輔導員的工作能力和工作水平都有重大的意義。
　　本文以CS職業(yè)技術(shù)學院為研究對象，通過對原有輔導員績效管理制度的診斷和工作分析建立了KPI指標體系，然后通過層次分析法確定各指標的權(quán)重，最后建立了新的輔導員績效管理制度。
　　全文共分五章，第一章提出了選題背景