單側(cè)肢體不同強(qiáng)度的力量訓(xùn)練對(duì)異側(cè)肢體力量素質(zhì)的影響

初一學(xué)生自尊、應(yīng)對(duì)方式及心理健康素質(zhì)關(guān)系研究

創(chuàng)業(yè)企業(yè)家心理素質(zhì)培育研究

農(nóng)村留守兒童道德素質(zhì)存在的問(wèn)題和對(duì)策

農(nóng)民道德素質(zhì)提升對(duì)新農(nóng)村建設(shè)的作用研究

公民素質(zhì)教育的意義、內(nèi)容與途徑

公立校外教育機(jī)構(gòu)藝術(shù)教師專業(yè)素質(zhì)調(diào)查研究——以延吉市青少年活動(dòng)中心為例

全國(guó)u16青少年女子籃球運(yùn)動(dòng)員身體素質(zhì)與技術(shù)現(xiàn)狀研究

兒童少年一般運(yùn)動(dòng)感知覺(jué)素質(zhì)敏感期劃分研究

健步走對(duì)6065歲女性身體形態(tài)和身體素質(zhì)的影響研究

信息素質(zhì)教育游戲挑戰(zhàn)——技能平衡策略研究

健康豐臺(tái)人運(yùn)動(dòng)素質(zhì)公開(kāi)賽賽事特征研究

體育院校學(xué)生文化素質(zhì)培養(yǎng)調(diào)查與分析——以湖南體育職業(yè)學(xué)院為例

從業(yè)者認(rèn)知視角下旅游管理專業(yè)本科生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)研究

書(shū)法藝術(shù)教育在教師素質(zhì)培養(yǎng)中的作用研究

義務(wù)教育中法律素質(zhì)教育的模式研究

中小學(xué)校長(zhǎng)的管理與素質(zhì)教育

中小學(xué)教育家素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)體系構(gòu)建研究

中學(xué)生審美素質(zhì)教育教學(xué)模式初探

中國(guó)漢族中小學(xué)生維爾維克指數(shù)動(dòng)態(tài)變化及其與身體素質(zhì)的關(guān)系

專項(xiàng)身體素質(zhì)在網(wǎng)球訓(xùn)練中重要性的實(shí)驗(yàn)研究——以鄭州大學(xué)網(wǎng)球?qū)ｍ?xiàng)班為例

“三走”活動(dòng)背景下鄭州大學(xué)新校區(qū)2014級(jí)本科生身體素質(zhì)的狀況研究

web2.0環(huán)境下信息素質(zhì)的評(píng)價(jià)方法及其教育模式研究

pnf拉伸法對(duì)排球?qū)ｍ?xiàng)學(xué)生柔韌素質(zhì)的影響

pnf拉伸法對(duì)石家莊市游泳業(yè)余體校運(yùn)動(dòng)員柔韌素質(zhì)影響的應(yīng)用研究

k單位家長(zhǎng)論壇素質(zhì)活動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)度及質(zhì)量管理研究

78歲兒童柔韌素質(zhì)發(fā)展的實(shí)驗(yàn)研究

20002014年青海省6069歲老年人身體素質(zhì)動(dòng)態(tài)分析

12周中等強(qiáng)度恰恰恰舞教學(xué)對(duì)大學(xué)生自我效能感和身體素質(zhì)的影響——以揚(yáng)州大學(xué)本科學(xué)生為例

最新部編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末素質(zhì)調(diào)研測(cè)試卷（附答案）