書(shū)法藝術(shù)教育在教師素質(zhì)培養(yǎng)中的作用研究

1、 編 號(hào)： 碩士學(xué)位論文 碩士學(xué)位論文 題 目：書(shū)法藝術(shù)教育在教師素質(zhì)培養(yǎng)中的作用研究 培 養(yǎng) 單 位： 教師專業(yè)發(fā)展學(xué)院 專 業(yè) 名 稱： 課程與教學(xué)論（書(shū)法） 指 導(dǎo) 教 師： 董玉玲 教授 研 究 生： 侯雨薇 完 成 時(shí) 間： 2014 年 3 月 沈陽(yáng)師范大學(xué)研究生處制 類 別 全日制研究生 √ 教育碩士 同等學(xué)力 II 書(shū)法藝術(shù)教育在教師素質(zhì)培養(yǎng)中的作用研究 中文摘要 新一輪課程改

2、革對(duì)教師的要求進(jìn)一步提高，教育部《中小學(xué)書(shū)法教育指導(dǎo)綱要》也明確指出中小學(xué)書(shū)法教師的培養(yǎng)的必要性。教師既是廣博知識(shí)的傳播者，又是良好道德的示范者， 在藝術(shù)教育多學(xué)科綜合發(fā)展和素質(zhì)教育大力推行的今天， 書(shū)法藝術(shù)教育更肩負(fù)著 “提高心靈境界，培養(yǎng)人生價(jià)值”的使命，教師也應(yīng)成為集專業(yè)知識(shí)、理論基礎(chǔ)、人文修養(yǎng)于一身的優(yōu)秀人才。教師的言行時(shí)刻影響著學(xué)生的身心發(fā)展，培養(yǎng)良好的教師素質(zhì)是當(dāng)今教師專業(yè)發(fā)展的重中之重。 教師素質(zhì)培養(yǎng)是一個(gè)從“職前到職后”

3、的完整過(guò)程，不論是負(fù)責(zé)職前教師教育的師范院校，還是中小學(xué)及教師在職培訓(xùn)單位，都應(yīng)參與到這項(xiàng)工作中來(lái)。為了進(jìn)一步了解書(shū)法藝術(shù)教育對(duì)教師職前職后素質(zhì)培養(yǎng)的作用情況，筆者采用問(wèn)卷法、訪談法、個(gè)案分析法等對(duì)課程設(shè)置、課外活動(dòng)開(kāi)展、師資培訓(xùn)、職業(yè)發(fā)展等情況進(jìn)行調(diào)查分析，探討如何將書(shū)法藝術(shù)教育在教師素質(zhì)培養(yǎng)中的作用充分發(fā)揮，為書(shū)法教育的開(kāi)展及教師未來(lái)發(fā)展提供更多支持與幫助。本文共分為五部分： 第一部分，引言。對(duì)問(wèn)題緣起、國(guó)內(nèi)外研究狀況、研究對(duì)象、方

4、法以及研究意義等進(jìn)行闡述。 第二部分，書(shū)法藝術(shù)教育在教師素質(zhì)培養(yǎng)中的必要性。分別從《中小學(xué)書(shū)法教育指導(dǎo)綱要》具體要求、書(shū)法藝術(shù)教育與教師素質(zhì)培養(yǎng)的一致性展開(kāi)研究。 第三部分，書(shū)法藝術(shù)教育對(duì)教師素質(zhì)培養(yǎng)作用的實(shí)踐探索。這一部分通過(guò)沈陽(yáng)師范大學(xué)、沈陽(yáng)大學(xué)、教師書(shū)法培訓(xùn)工作以及中小學(xué)校本文化建設(shè)的具體做法，探討書(shū)法藝術(shù)教育在教師素質(zhì)培養(yǎng)中作用的實(shí)踐意義。 第四部分，書(shū)法藝術(shù)教育對(duì)教師素質(zhì)培養(yǎng)作用的現(xiàn)狀分析。通過(guò)問(wèn)卷與訪談?wù){(diào)查，搜集整理資料，進(jìn)