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中小學教師勝任力迫選式測驗的編制.pdf
7~9年級語文成就測驗的初步編制.pdf
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視聽整合持續(xù)執(zhí)行測驗在不同場景下對6-10歲兒童測試的對照研究.pdf
Stroop色詞測驗在識別主觀認知功能障礙中的作用.pdf
SK—克雷佩林心理測驗——一種客觀性人格測驗的研究和編制.pdf
不同癡呆亞型患者連線測驗的差異性分析.pdf
基于課程標準的初中標準化數(shù)學成就測驗的編制研究.pdf
Stroop結(jié)合連線測驗對2型糖尿病輕度認知功能障礙患者執(zhí)行功能的研究.pdf
教育資源貧乏與豐富兒童分類能力的動態(tài)測驗.pdf
家庭印象測驗(FIT)在中國的應(yīng)用探索.pdf
考夫曼兒童成套評價測驗的試用研究.pdf
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學齡前兒童入學準備中學習方式測驗的編制及其預測功能研究.pdf
小學六年級學習困難兒童學業(yè)成就篩查測驗的初步編制.pdf
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5~6年級學習能力傾向測驗的修訂.pdf
兒童表面相似性類比推理認知診斷測驗的編制與應(yīng)用研究.pdf
在我國應(yīng)用大肌肉動作發(fā)展測驗(TGMD-2)的信效度分析.pdf
高中信息技術(shù)課程紙筆測驗與客觀題編制研究.pdf
基于課程知識的教學測驗輔導系統(tǒng)研究與應(yīng)用.pdf
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高中物理能力傾向測驗難度設(shè)計的理論與實踐.pdf
計算機自適應(yīng)測驗軟件模型研究.pdf
3~4年級語文基本技能測驗的編制.pdf
計算機自適應(yīng)測驗技術(shù)的探索與實現(xiàn).pdf
高校輔導員素質(zhì)模型構(gòu)建及測驗編制.pdf
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