簡介：1湖南師范大學(xué)碩士研究生入學(xué)考試自命題考試大綱考試科目代碼考試科目名稱高等教育一、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)1試卷成績及考試時間本試卷考試時間為180分鐘。2答題方式閉卷、筆試3題型結(jié)構(gòu)A論述題，4小題，每小題各計20，共計80B材料分析題，1小題，每小題各計20，共計20二、考試內(nèi)容與考試要求考試目標(biāo)考試目標(biāo)1、系統(tǒng)掌握高等教育學(xué)的基礎(chǔ)知識、基本概念、基本理論。2、理解高等教育教學(xué)、科研、管理、服務(wù)社會等活動的目的、任務(wù)、過程、原則和方法。3、能運用高等教育學(xué)的基本理論和來認識、分析和解決高等教育中的現(xiàn)實問題?？荚噧?nèi)容考試內(nèi)容一、高等教育學(xué)概述高等教育學(xué)與高等教育的關(guān)系；大學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展簡史；二、大學(xué)與文化、經(jīng)濟的關(guān)系文化與經(jīng)濟；高等教育與經(jīng)濟；大學(xué)在西方與在中國的產(chǎn)生時期的比較三、高等教育學(xué)的基本范疇高等教育；專業(yè)教育與職業(yè)教育；通識教育與通才教育；普通教育與終身教育；素質(zhì)教育與人文教育；人文教育與科學(xué)教育四、大學(xué)的職能與功能大學(xué)的職能；大學(xué)的功能；大學(xué)的理念與目的五、大學(xué)的治理大學(xué)治理的特性；不同的大學(xué)治理方式；高等教育法與治理；大學(xué)治理與學(xué)術(shù)自由；大學(xué)治理的基礎(chǔ)六、科學(xué)研究與學(xué)科建設(shè)大學(xué)科學(xué)研究的作用與意義；大學(xué)科學(xué)研究的特性與優(yōu)勢；大學(xué)科學(xué)研究的治理與管理；學(xué)科建設(shè)與科學(xué)研究；學(xué)科建設(shè)與高水平大學(xué)七、研究生教育大學(xué)的分類；學(xué)位與研究生教育的發(fā)展；研究生教育的實施；指導(dǎo)教師2與研究生教育組織機構(gòu)；中國的研究生教育；研究生教育與本科教育的關(guān)系八、大學(xué)的教學(xué)大學(xué)教學(xué)的地位；教學(xué)與科研的關(guān)系；大學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)的過程；大學(xué)教師教學(xué)的過程；大學(xué)教學(xué)原則九、大學(xué)的課程大學(xué)課程問題的特殊性；大學(xué)課程的結(jié)構(gòu)問題；大學(xué)課程與專業(yè)；大學(xué)課程與教師；大學(xué)隱性課程；幾種課程流派十、大學(xué)的德育、美育與體育十一、大學(xué)機構(gòu)的運行大學(xué)管理概說；大學(xué)管理心理學(xué)選擇；目標(biāo)管理及其意義；大學(xué)院系的設(shè)置；大學(xué)的行政機構(gòu)第十二章大學(xué)行政管理大學(xué)師資管理；學(xué)生管理；職員隊伍管理；教學(xué)管理；科研及其他管理事項第十三章大學(xué)校長校長與理念；校長的作用；校長的條件；校長的遴選第十四章大學(xué)改革法治問題；體制問題；人事問題；后勤改革；本末關(guān)系問題；大學(xué)與市場和政府的關(guān)系三、主要參考書張楚廷著高等教育學(xué)導(dǎo)論，人民教育出版社2010年

簡介：高等教育學(xué)院系名稱專業(yè)代碼專業(yè)名稱復(fù)試科目加試科目加試科目教育學(xué)部040106高等教育學(xué)高等教育學(xué)高等教育學(xué)，薛天祥主編，廣西師范大學(xué)出版社，2005年版。高等教育的生成與變革，王向華、顏丙峰著，山東教育出版社，2008年版。①中國教育史中國教育史（修訂版），孫培青主編，華東師范大學(xué)出版社，2000年版。②外國教育史外國教育史教程，吳式穎主編，人民教育出版社，1999年版。高等教育學(xué)院系名稱專業(yè)代碼專業(yè)名稱復(fù)試科目加試科目加試科目教育學(xué)部040106高等教育學(xué)高等教育學(xué)高等教育學(xué)，薛天祥主編，廣西師范大學(xué)出版社，2005年版。高等教育的生成與變革，王向華、顏丙峰著，山東教育出版社，2008年版。①中國教育史中國教育史（修訂版），孫培青主編，華東師范大學(xué)出版社，2000年版。②外國教育史外國教育史教程，吳式穎主編，人民教育出版社，1999年版。

簡介：吉林大學(xué)教育學(xué)考研招生專業(yè)目錄（高等吉林大學(xué)教育學(xué)考研招生專業(yè)目錄（高等教育研究所）教育研究所）課程與教學(xué)論01教學(xué)論02課程論復(fù)試科目教育論著讀評或課程與教學(xué)論熱點問題研究

簡介：吉林大學(xué)高等教育研究所吉林大學(xué)高等教育研究所20201818年碩士研究生復(fù)試年碩士研究生復(fù)試工作方法工作方法根據(jù)吉林大學(xué)關(guān)于做好2018年招收碩士研究生復(fù)試、錄取工作意見文件精神，高等教育研究所遵循公平、公正、公開的復(fù)試錄取原則，堅持科學(xué)的考評方式，選拔優(yōu)秀的考生，確保生源質(zhì)量。一、復(fù)試基本分數(shù)線一、復(fù)試基本分數(shù)線2018吉林大學(xué)碩士研究生招生復(fù)試分數(shù)線（教育學(xué)）吉林大學(xué)碩士研究生招生復(fù)試分數(shù)線（教育學(xué)）報考學(xué)科門類專業(yè)總分政治外語業(yè)務(wù)課1業(yè)務(wù)課2教育學(xué)04013405555180二、復(fù)試名單二、復(fù)試名單高等教育學(xué)陳瞳李靜穎寧秋芝徐婷婷赫明俠鄭夢真臧一曉劉玲尚莉麗呂悅簡琛海郭嘉輝莊會紫孟麗蘋孫莉劉佳培楊威劉笑高教所成立碩士研究生復(fù)試與錄取工作小組、資格審查小組、復(fù)試監(jiān)督及異議審查工作小組及復(fù)試小組。（一）復(fù)試、錄取工作小組組長趙俊芳組員張龍革祝春華李洪修（二）復(fù)試資格審查小組組長李洪修組員祝春華王海燕（三）復(fù)試監(jiān)督及異議審查工作小組組長趙俊芳組員張龍革張雷生李洪修祝春華（四）復(fù)試小組1綜合復(fù)試小組組長趙俊芳組員孫大廷張龍革張雷生于楊張喜艷李洪修

簡介：高等教育研究所高等教育研究所20192019年碩士研究生復(fù)試細則年碩士研究生復(fù)試細則發(fā)布者發(fā)布時間20190321根據(jù)吉林大學(xué)關(guān)于做好2019年招收碩士研究生復(fù)試、錄取工作意見及吉林大學(xué)2019年碩士研究生復(fù)試錄取工作辦法（校發(fā)2019年111號）文件精神，高等教育研究所遵循公平、公正、公開的復(fù)試錄取原則，堅持科學(xué)的考評方式，選拔優(yōu)秀的考生，確保生源質(zhì)量。一、復(fù)試基本分數(shù)線一、復(fù)試基本分數(shù)線112019吉林大學(xué)碩士研究生招生復(fù)試分數(shù)線（教育學(xué)）吉林大學(xué)碩士研究生招生復(fù)試分數(shù)線（教育學(xué)）報考學(xué)科門類專業(yè)總分政治外語業(yè)務(wù)課1業(yè)務(wù)課2教育學(xué)040135055551802高等教育研究所復(fù)試分數(shù)線高等教育研究所復(fù)試分數(shù)線根據(jù)學(xué)校劃線要求不低于120不高于130的總體原則，結(jié)合生源實際情況，我所確定劃線比例為130，分數(shù)線為362，高等教育學(xué)共10個招生指標(biāo)，13人參加復(fù)試（第12名并列2人）。二、復(fù)試資格的確定二、復(fù)試資格的確定1考生須符合吉林大學(xué)2019年碩士學(xué)位研究生招生簡章及專業(yè)目錄中報考條件等相關(guān)規(guī)定和要求；2符合2019年吉林大學(xué)碩士研究生復(fù)試分數(shù)基本要求的上線考生，并符合高等教育研究所復(fù)試要求。3通過資格審查的考生。參與面試。（3）綜合素質(zhì)和能力。主要測試考生的創(chuàng)造精神和創(chuàng)新能力、思想政治素質(zhì)和道德品質(zhì)、事業(yè)心、責(zé)任感、紀律性、協(xié)作精神、人文素養(yǎng)、心理健康情況、言行儀表等。22主要方式主要方式復(fù)試總分復(fù)試總分300300分，分，180180分及格。分及格。（1）筆試專業(yè)筆試時間為2小時，滿分為100分（60分及格），主要為專業(yè)素質(zhì)和能力測試。（2）綜合復(fù)試包括綜合素質(zhì)和能力測試100分（60分及格），每生時間不少于20分鐘，復(fù)試小組成員不少于5人，復(fù)試全程錄音。（3）外語能力測試100分（60分及格），其中聽力30分，筆試30分，面試口語40分。（4）核算外語面試與專業(yè)課綜合面試成績時要去掉一個最高分和一個最低分，然后求和平均。六、復(fù)試及錄取總成績六、復(fù)試及錄取總成績1復(fù)試成績總分及單科成績不及格者不予錄取。2在招生考試總成績中，初試成績占60，復(fù)試成績占40。初試成績和復(fù)試成績相加為招生考試總成績（百分制）?？偝煽儯ǔ踉嚳偝煽?）60（復(fù)試成績3）40。七、錄取與調(diào)劑原則七、錄取與調(diào)劑原則1、差額錄取，按考生總成績排序，每個專業(yè)根據(jù)名額由高向低順序錄?。?

簡介：新祥旭考研輔導(dǎo)熱線17600666009（同微信）華東師范大學(xué)2019年高等教育研究所碩士研究生招生考試大綱招生院系代碼及名稱考試科目代碼級名稱初試范圍114教育學(xué)部高等教育研究所101思想政治理論教育部統(tǒng)一命題，參見教育部考試中心編制的考試大綱。114教育學(xué)部高等教育研究所201英語一教育部統(tǒng)一命題，參見教育部考試中心編制的考試大綱。114教育學(xué)部高等教育研究所202俄語教育部統(tǒng)一命題，參見教育部考試中心編制的考試大綱。114教育學(xué)部高等教育研究所203日語教育部統(tǒng)一命題，參見教育部考試中心編制的考試大綱。114教育學(xué)部高等教育研究所242德語學(xué)校命題不列考綱。114教育學(xué)部高等教育研究所243法語學(xué)校命題不列考綱。114教育學(xué)部高等教育研究所311教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合教育部統(tǒng)一命題，參見教育部考試中心編制的考試大綱。新祥旭考研輔導(dǎo)熱線17600666009（同微信）華東師范大學(xué)2019年高等教育研究所碩士研究生招生考試大綱招生院系代碼及名稱考試科目代碼級名稱初試范圍114教育學(xué)部高等教育研究所101思想政治理論教育部統(tǒng)一命題，參見教育部考試中心編制的考試大綱。114教育學(xué)部高等教育研究所201英語一教育部統(tǒng)一命題，參見教育部考試中心編制的考試大綱。114教育學(xué)部高等教育研究所202俄語教育部統(tǒng)一命題，參見教育部考試中心編制的考試大綱。114教育學(xué)部高等教育研究所203日語教育部統(tǒng)一命題，參見教育部考試中心編制的考試大綱。114教育學(xué)部高等教育研究所242德語學(xué)校命題不列考綱。114教育學(xué)部高等教育研究所243法語學(xué)校命題不列考綱。114教育學(xué)部高等教育研究所311教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合教育部統(tǒng)一命題，參見教育部考試中心編制的考試大綱。

簡介：1一、簡答題每題30分，共180分1、簡述“高等教育概念的豐富性”2、簡述新公共管理理論對教育管理的運用啟示3、簡述教育法律和教育政策的聯(lián)系和區(qū)別4、簡述高等教育的產(chǎn)品特性5、簡述高等學(xué)校教師的特質(zhì)6、簡述“研究生導(dǎo)師制”的理解二、論述題每題60分，共120分1、論述科學(xué)管理理論、科層管理理論、行為管理理論的主要內(nèi)容和對教育管理的啟示2、論述如何完善中國特色現(xiàn)代大學(xué)制度1一、簡答題每題30分，共180分1、簡述“高等教育概念的豐富性”2、簡述新公共管理理論對教育管理的運用啟示3、簡述教育法律和教育政策的聯(lián)系和區(qū)別4、簡述高等教育的產(chǎn)品特性5、簡述高等學(xué)校教師的特質(zhì)6、簡述“研究生導(dǎo)師制”的理解二、論述題每題60分，共120分1、論述科學(xué)管理理論、科層管理理論、行為管理理論的主要內(nèi)容和對教育管理的啟示2、論述如何完善中國特色現(xiàn)代大學(xué)制度

簡介：高等教育管理學(xué)高等教育管理學(xué)碩士研究生入學(xué)碩士研究生入學(xué)考試大綱考試大綱一、考試目的一、考試目的本考試是全日制高等教育管理學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生的入學(xué)資格考試之專業(yè)課，各語種考生統(tǒng)一用漢語答題。招生單位根據(jù)考生參加本考試的成績和其他三門考試的成績總分來選擇參加第二輪，即復(fù)試的考生。二、考試的性質(zhì)與范圍二、考試的性質(zhì)與范圍本考試是測試考生高等教育管理學(xué)專業(yè)知識和運用該方面知識分析、解決現(xiàn)實問題的參照性水平考試?？荚嚪秶ū敬缶V規(guī)定的知識能力要求。三、考試基本要求三、考試基本要求1具備管理學(xué)方面的背景知識。2具備較強的高等教育管理理論與實踐能力。3掌握教育研究的基本方法，并具備較強的邏輯思維與學(xué)術(shù)寫作能力。四、考試形式四、考試形式本考試采取客觀試題與主觀試題相結(jié)合，考查考生掌握高等教育管理學(xué)知識的程度和靈活運用相關(guān)知識分析與解決實際問題的能力。五、考試內(nèi)容五、考試內(nèi)容高等教育管理學(xué)考試題型一覽表高等教育管理學(xué)考試題型一覽表序號題型題量1名詞解釋5小題2簡答題6小題3論述題2小題高等教育管理學(xué)高等教育管理學(xué)碩士研究生入學(xué)碩士研究生入學(xué)考試大綱考試大綱一、考試目的一、考試目的本考試是全日制高等教育管理學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生的入學(xué)資格考試之專業(yè)課，各語種考生統(tǒng)一用漢語答題。招生單位根據(jù)考生參加本考試的成績和其他三門考試的成績總分來選擇參加第二輪，即復(fù)試的考生。二、考試的性質(zhì)與范圍二、考試的性質(zhì)與范圍本考試是測試考生高等教育管理學(xué)專業(yè)知識和運用該方面知識分析、解決現(xiàn)實問題的參照性水平考試?？荚嚪秶ū敬缶V規(guī)定的知識能力要求。三、考試基本要求三、考試基本要求1具備管理學(xué)方面的背景知識。2具備較強的高等教育管理理論與實踐能力。3掌握教育研究的基本方法，并具備較強的邏輯思維與學(xué)術(shù)寫作能力。四、考試形式四、考試形式本考試采取客觀試題與主觀試題相結(jié)合，考查考生掌握高等教育管理學(xué)知識的程度和靈活運用相關(guān)知識分析與解決實際問題的能力。五、考試內(nèi)容五、考試內(nèi)容高等教育管理學(xué)考試題型一覽表高等教育管理學(xué)考試題型一覽表序號題型題量1名詞解釋5小題2簡答題6小題3論述題2小題

簡介：2020202120202021中央民族大學(xué)中央民族大學(xué)教育學(xué)院教育學(xué)院040106040106高等教育高等教育學(xué)考研招生人數(shù)、考試科目、參考書、考研大綱、考考研招生人數(shù)、考試科目、參考書、考研大綱、考研經(jīng)驗復(fù)試分數(shù)線研經(jīng)驗復(fù)試分數(shù)線招生人數(shù)、考試科目招生人數(shù)、考試科目040106高等教育學(xué)不區(qū)分研究方向①101思想政治理論②201英語一或202俄語或203日語③651教育學(xué)科綜合④無3新祥旭鄧老師推薦考研參考書新祥旭鄧老師推薦考研參考書一、教育學(xué)原理一、教育學(xué)原理教育學(xué)基礎(chǔ)教育科學(xué)出版社十二所重點師范合編教育學(xué)人民教育出版社王道俊、郭文安二、教育心理學(xué)二、教育心理學(xué)教育心理學(xué)北京師范大學(xué)出版社劉儒德、陳琦三、中外教育史三、中外教育史中國教育史華東師范大學(xué)出版社孫培青外國教育史教程人民教育出版社吳式穎四、教育研究方法四、教育研究方法教育研究方法導(dǎo)論安徽教育出版社裴娣娜考研經(jīng)驗考研經(jīng)驗中國教育史和外國教育史各給出了兩本參考書，兩本參考書的重復(fù)性很大，各以其中一本為主即可，另外一本可以閑暇時翻翻，作為補充記憶用書。復(fù)習(xí)外國教育史時，我將其分為四個版塊奴隸社會的教育、封建社會的教育、資產(chǎn)階級社會的教育、社會主義社會的教育。其中資產(chǎn)階級社會的教育相對來說是重點，我按國別進行組織，包括歐美主要國家和日本，每個國家又按照教育制度、教育思想、教育實踐進行梳理。外國教育史的重中之重是為教育發(fā)展做出突出貢獻的幾位教育家，包括夸美紐斯、盧梭、裴斯泰洛奇、赫爾巴特、福祿培爾等，一定要把他們的教育思想徹底理解掌握對于中國教育史，我將其分為三個版塊教育思想、教育制度、教育實踐。相對來講，中國教育史比較簡單，因為我們從小到大學(xué)習(xí)語文，很多東西早就接觸過。復(fù)習(xí)教育史時，我們要善于把相似的東西組織到一起，將點連成線，再將線連成面，這樣不管是名詞解釋、簡答、論述，我們都能游刃有余地對付。如2013年考到的名詞解釋“蘇湖教法”即是一個單一的知識點而論述題第二題試評民國初至20世紀20年代初的學(xué)制改革，則需要你將民國初年至20世紀20年代初這段時間里有關(guān)學(xué)制改革的知識點連成線。同樣的，若是以后出一道需要你綜合教育思想、教育制度、教育實踐三條線的知識才能作答的題，你就需要學(xué)會將線連成面。三、教育心理學(xué)三、教育心理學(xué)這部分重點看陳琦、劉儒德的當(dāng)代教育心理學(xué)，馮忠良的教育心理學(xué)與這本書重復(fù)性很大，只需將馮忠良版本中的新知識記憶一下即可。吳慶麟的教育心理學(xué)，據(jù)我看來，就是對加涅的學(xué)習(xí)層級理論進行的詳細系統(tǒng)的闡述，而在前兩本書中，只是簡單介紹了一下加涅的學(xué)習(xí)層級理論。四、教育研究方法四、教育研究方法這部分說難也難，說容易也容易。簡單點說，這部分知識就是教你在進行教育學(xué)相關(guān)研究時如何設(shè)計研究方案，包括如何選擇課題，選好課題如何搜集資料，如何選擇研究方法，怎樣處理研究結(jié)果，得出研究結(jié)論等等。如果你完完整整地寫過一篇論文，那么這塊內(nèi)容對你來說就很簡單了。這一部分中，要重點掌握做研究時常用的幾種研究方法，如觀察法、實驗法、調(diào)查法、行動研究等等。另外，葉瀾的教育研究方法論初探是比較難的一本書，我當(dāng)時看了一遍，被繞的云里霧里，而且想來想去，覺得看看這本書對我們以后的研究生涯有一定的理論指導(dǎo)作用，但好像無法出題，選擇題填空題名詞解釋簡答題論述題好像都沒辦法考方法論這個知識點。鑒于當(dāng)時時間又緊，我只看了一遍，沒做深入理解。好在當(dāng)時的判斷正確，沒考可能只是我今年運氣好，以后會不會考誰也說不準(zhǔn)，所以在這本書上，學(xué)弟學(xué)妹們還是不要向我學(xué)習(xí)了，如果有時間，還是應(yīng)該好好看看這本書的。

簡介：2019年陜西師范大學(xué)高等教育年陜西師范大學(xué)高等教育311經(jīng)驗貼經(jīng)驗貼一、寫在前面一、寫在前面考研就像初戀一樣，只要你動了念頭，就永遠無法放下，除非你征服了她。作為311學(xué)姐，想在這里寫下一點點經(jīng)驗，希望能夠幫助到此時迷茫的你。二、二、自我介紹自我介紹我本科是一所很普通的二本，讀的教育類專業(yè)?？佳袕拇笕_始準(zhǔn)備，準(zhǔn)備了大概一年，最終一戰(zhàn)成功，考上了陜西師范大學(xué)教育學(xué)學(xué)碩研究生。三、專業(yè)課三、專業(yè)課311311試卷滿分為300分，考試時間為180分鐘。參考書目這六本參考書足夠了，如果你查到有更多的參考書其實只是有些參考書提供了不能拿高分。專業(yè)課已經(jīng)過了靠死記硬背就能考上的年代了，現(xiàn)在的311出題越難越靈活。想要拿高分得有方法和技巧。①前期復(fù)習(xí)，應(yīng)該全面復(fù)習(xí)，把基礎(chǔ)打好，尤其是跨考的同學(xué)。一邊看教材，一邊看基礎(chǔ)班視頻，在基礎(chǔ)階段教材和視頻應(yīng)該至少看一遍。也可以做筆記幫助自己理解。②中期復(fù)習(xí)，應(yīng)該把握311的重難點，看強化班視頻，訓(xùn)練一定的題目。復(fù)習(xí)目標(biāo)能夠梳理清楚311的框架，能夠掌握答題技巧。③后期復(fù)習(xí)四、英語四、英語英語也是考研路上的一條攔路虎。尤其是英語差的同學(xué)一定要早點準(zhǔn)備英語英語進步比較慢，需要長期的量的積累，不是一兩個月就可以補上來的。我比較推薦的單詞書是朱偉的戀戀有詞，張劍的黃皮書真題也是必備的，其次何凱文的長難句也比較推薦，英語要多背。我看過朋友的新東方亂序單詞書，個人還是喜歡戀戀有詞一些。

簡介：2019年河北大學(xué)高等教育學(xué)考研初試參考年河北大學(xué)高等教育學(xué)考研初試參考書目，復(fù)試參考書目書目，復(fù)試參考書目初試教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合教育學(xué)，人民教育出版社，2016年（第七版），王道俊、郭文安主編中國教育史，華東師范大學(xué)出版社2009年，孫培青、杜成憲外國教育史，高等教育出版社2009年，賀國慶等當(dāng)代教育心理學(xué)，北京師范大學(xué)出版社2007年（第二版），陳琦、劉儒德696教育研究方法，高等教育出版社2000年，袁振國復(fù)試高等教育學(xué)高等教育學(xué)，高等教育出版社2009年，楊德廣、謝安邦同等學(xué)力加試教育學(xué)原理教育學(xué)，人民教育出版社，2016年（第七版），王道俊、郭文安主編同等學(xué)力加試中外教育史中國教育史，華東師范大學(xué)出版社2009年，孫培青、杜成憲040106高等教育學(xué)外國教育史，高等教育出版社2009年，賀國慶等696教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合教育學(xué)，人民教育出版社，2016年（第七版），王道俊、郭文安主編中國教育史，華東師范大學(xué)出版社2009年，孫培青、杜成憲外國教育史，高等教育出版社2009年，賀國慶等當(dāng)代教育心理學(xué)，北京師范大學(xué)出版社2007年（第二版），陳琦、劉儒德教育研究方法，高等教育出版社2000年，袁振國復(fù)試高等教育學(xué)高等教育學(xué)，高等教育出版社2009年，楊德廣、謝安邦同等學(xué)力加試教育學(xué)原理教育學(xué)，人民教育出版社，2016年（第七版），王道俊、郭文安主編中外教育史中國教育史，華東師范大學(xué)出版社2009年，孫培青、杜成憲外國教育史，高等教育出版社2009年，賀國慶等

簡介：1教育學(xué)基礎(chǔ)全國十二所重點師范大學(xué)聯(lián)合編寫教育科學(xué)出版社適用于高等教育學(xué)、教育技術(shù)學(xué)研究方向高等教育史劉海峰史靜寰高等教育出版社適用于高等教育學(xué)、教育技術(shù)學(xué)研究方向教育心理學(xué)馮忠良等人民教育出版社適用于高等教育學(xué)、教育技術(shù)學(xué)研究方向教育研究定量、定性和混合方法伯克約翰遜拉里克里斯滕森重慶大學(xué)出版社適用于高等教育學(xué)、教育技術(shù)學(xué)研究方向教育技術(shù)學(xué)何克抗北京師范大學(xué)出版社1教育學(xué)基礎(chǔ)全國十二所重點師范大學(xué)聯(lián)合編寫教育科學(xué)出版社適用于高等教育學(xué)、教育技術(shù)學(xué)研究方向高等教育史劉海峰史靜寰高等教育出版社適用于高等教育學(xué)、教育技術(shù)學(xué)研究方向教育心理學(xué)馮忠良等人民教育出版社適用于高等教育學(xué)、教育技術(shù)學(xué)研究方向教育研究定量、定性和混合方法伯克約翰遜拉里克里斯滕森重慶大學(xué)出版社適用于高等教育學(xué)、教育技術(shù)學(xué)研究方向教育技術(shù)學(xué)何克抗北京師范大學(xué)出版社

簡介：12019年碩士研究生招生專業(yè)考試大綱學(xué)院代碼001學(xué)院名稱教育學(xué)院專業(yè)代碼及研究方向教育學(xué)（040100）高等教育學(xué)方向（04）復(fù)試科目名稱專業(yè)知識綜合參考書目及考試大綱參考書目傅樹京主編高等教育學(xué)M北京首都師范大學(xué)出版社2007黃希庭，鄭涌著心理學(xué)導(dǎo)論M北京人民教育出版社2015考查大綱高等教育學(xué)方向高等教育學(xué)方向第一章緒論第一節(jié)中外高等教育與高等教育學(xué)第二節(jié)世界高等教育發(fā)展概況第三節(jié)高等教育在現(xiàn)代社會中的地位第四節(jié)高等教育學(xué)的研究概述第二章高等教育功能與結(jié)構(gòu)第一節(jié)高等教育結(jié)構(gòu)第二節(jié)高等教育功能第三節(jié)高等教育結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系第四節(jié)個案研究第三章高等教育的目的和培養(yǎng)目標(biāo)第一節(jié)教育目的的概述第二節(jié)人的全面發(fā)展與高等教育的人才培養(yǎng)理論第三節(jié)高等教育的培養(yǎng)目標(biāo)第四節(jié)個案研究第四章高等學(xué)校教師與學(xué)生第一節(jié)高等學(xué)校教師第二節(jié)高等學(xué)校學(xué)生第三節(jié)高等學(xué)校師生關(guān)系第四節(jié)個案研究第五章高等學(xué)校管理第一節(jié)高等學(xué)校管理體制第二節(jié)高等學(xué)校管理目標(biāo)第三節(jié)高等學(xué)校管理內(nèi)容3二注意概述三注意的生理機制和外部表現(xiàn)四注意的品質(zhì)五注意的認知理論四、感覺一感覺概述二視覺三聽覺四其他感覺五、知覺一知覺概述二知覺的特性三空間知覺四時間知覺和運動知覺五知覺的信息加工六錯覺六、記憶一記憶概述二感覺記憶三短時記憶與工作記憶四長時記憶五遺忘七、思維一思維概述二概念三推理四問題解決五創(chuàng)造性思維六表象七想象八、言語一言語概述二言語活動的中樞機制三言語感知和理解

簡介：高等教育哲學(xué)考試大綱高等教育哲學(xué)考試大綱Ⅰ、大綱說明Ⅰ、大綱說明本大綱是沈陽師范大學(xué)高等教育學(xué)專業(yè)研究生入學(xué)復(fù)試科目高等教育哲學(xué)內(nèi)容的具體化，重在考察學(xué)生的高等教育思維，不拘泥于某種標(biāo)準(zhǔn)答案，學(xué)生可根據(jù)相關(guān)著作、教材或相關(guān)文獻復(fù)習(xí)。Ⅱ、考查目標(biāo)Ⅱ、考查目標(biāo)要求考生系統(tǒng)掌握高等教育哲學(xué)的基本知識、基本理論，并能夠運用所學(xué)的基本知識、基本理論分析有關(guān)的理論和實際問題。Ⅲ、考試形式和試卷結(jié)構(gòu)Ⅲ、考試形式和試卷結(jié)構(gòu)一、試卷滿分及考試時間一、試卷滿分及考試時間本試卷滿分為50分，考試時間為180分鐘。二、答題方式二、答題方式閉卷、筆試三、試卷題型結(jié)構(gòu)三、試卷題型結(jié)構(gòu)名詞解釋2小題，每小題5分，共10分簡答題3小題，每小題8分，共24分論述題1小題，每小題16分，共16分四、四、參考書目參考書目高等教育哲學(xué)（美）約翰S布魯貝克著，鄭繼偉等譯杭州浙江教育出版社，1998年。Ⅳ、考查內(nèi)容Ⅳ、考查內(nèi)容1大學(xué)學(xué)術(shù)道德的內(nèi)涵2大學(xué)學(xué)術(shù)道德的意義3大學(xué)學(xué)術(shù)道德的特殊性七、大學(xué)專業(yè)教育和通識教育的關(guān)系七、大學(xué)專業(yè)教育和通識教育的關(guān)系1專業(yè)教育的內(nèi)涵2通識教育的內(nèi)涵3專業(yè)教育和通識教育的關(guān)系八、大學(xué)科學(xué)教育和人文教育的關(guān)系八、大學(xué)科學(xué)教育和人文教育的關(guān)系1科學(xué)教育的內(nèi)涵2人文教育的內(nèi)涵3科學(xué)教育和人文教育的關(guān)系九、大學(xué)國際化和本土化的關(guān)系九、大學(xué)國際化和本土化的關(guān)系、1大學(xué)國際化的內(nèi)涵2大學(xué)本土化的內(nèi)涵3大學(xué)國際化和本土化的關(guān)系十、大學(xué)中的教師和學(xué)生的關(guān)系十、大學(xué)中的教師和學(xué)生的關(guān)系1大學(xué)教師的職業(yè)特點2大學(xué)生的身份特征3大學(xué)教師和學(xué)生的關(guān)系

簡介：2019年南開大學(xué)年南開大學(xué)901高等教育管理學(xué)碩士研究生入學(xué)考試高等教育管理學(xué)碩士研究生入學(xué)考試大綱大綱一、考試目的一、考試目的本考試是全日制高等教育管理學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生的入學(xué)資格考試之專業(yè)課，各語種考生統(tǒng)一用漢語答題。招生單位根據(jù)考生參加本考試的成績和其他三門考試的成績總分來選擇參加第二輪，即復(fù)試的考生。二、考試的性質(zhì)與范圍二、考試的性質(zhì)與范圍本考試是測試考生高等教育管理學(xué)專業(yè)知識和運用該方面知識分析、解決現(xiàn)實問題的參照性水平考試?？荚嚪秶ū敬缶V規(guī)定的知識能力要求。三、考試基本要求三、考試基本要求1具備管理學(xué)方面的背景知識。2具備較強的高等教育管理理論與實踐能力。3掌握教育研究的基本方法，并具備較強的邏輯思維與學(xué)術(shù)寫作能力。四、考試形式四、考試形式本考試采取客觀試題與主觀試題相結(jié)合，考查考生掌握高等教育管理學(xué)知識的程度和靈活運用相關(guān)知識分析與解決實際問題的能力。五、考試內(nèi)容五、考試內(nèi)容高等教育管理學(xué)考試題型一覽表高等教育管理學(xué)考試題型一覽表序號題型題量1名詞解釋5小題2簡答題6小題3論述題2小題