簡(jiǎn)介：隸南大些碩士學(xué)位論文兒童同感的評(píng)估及其在探究式科學(xué)教育中的應(yīng)用東南大學(xué)學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是我個(gè)人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過(guò)的研究成果，也不包含為獲得東南大學(xué)或其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過(guò)的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說(shuō)明并表示了謝意。東南大學(xué)學(xué)位論文使用授權(quán)聲明東南大學(xué)、中國(guó)科學(xué)技術(shù)信息研究所、國(guó)家圖書館有權(quán)保留本人所送交學(xué)位論文的復(fù)印件和電子文檔，可以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存論文。本人電子文檔的內(nèi)容和紙質(zhì)論文的內(nèi)容相一致。除在保密期內(nèi)的保密論文外，允許論文被查閱和借閱，可以公布包括刊登論文的全部或部分內(nèi)容。論文的公布包括刊登授權(quán)東南大學(xué)研究生院辦理。研究生簽名叢導(dǎo)師簽名，

簡(jiǎn)介：靜”I‘，}奄．。S，～．穢。，P參玉轤酥L融1’分類號(hào)口．『脅奸密級(jí)單位代碼10422學(xué)號(hào)2P口8P燁◎厶紊力孥碩士學(xué)位論文SHANDONGUNIVERSITYMASTER’STHESIS論文題目偉刪影勖鼠侈擲兩科西鋤F蛻訛嘲，’七蒯S啦礎(chǔ)凱O，1‰FDH“如作者E甲加吁孑、】、譎專業(yè)趟拯主塹受導(dǎo)師垃邊趲合作導(dǎo)師如LO年J月L嬸日磊◆I、．FF鼻0√∥_‘釹簿F蓼。尹?！邸?鬻≯峰一囊，如X努垃爭(zhēng)P申’∥∥原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體己經(jīng)發(fā)表或撰寫過(guò)的科研成果。對(duì)本文的研究作出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律責(zé)任由本人承擔(dān)。論文作者簽名關(guān)于學(xué)位論文使用授權(quán)的聲明本人完全了解山東大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留或向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱；本人授權(quán)山東大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存論文和匯編本學(xué)位論文。保密論文在解密后應(yīng)遵守此規(guī)定一。刁。論文作者簽名多D道導(dǎo)師簽名邊蘭塑查蟈期趁F旦土￡

簡(jiǎn)介：山東大學(xué)碩士學(xué)位論文借科學(xué)以“立人”魯迅科學(xué)思想研究姓名池田申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)科學(xué)技術(shù)哲學(xué)指導(dǎo)教師馬來(lái)平20090420山東大學(xué)碩士學(xué)位論文ABSTRACT1．THEPURPOSEOFTHERESEARCHLUXUN’SSCIENTIFICTHOUGHTSISNOTONLYANIMPORTANTPARTINHISWHOLETHOUGHTSYSTEM，BUTALSOONEOFTHETWOASPECTSOFTHEIDEAOF“CULTIVATEPEOPLE”INHISENLIGHTMENTTHOUGHTSYSTEM．THERESEARCHOFLUXUN’SSCIENTIFICTHOUGHTSISVERYIMPORTANTINTHEFOLLOWINGASPECTSITCANPROMOTESTHERESEARCHOFLUXUN’STHOUGHT，EXPANDSTHERANGEOFTHESTUDYOFLUXUN，RICHESTHEHISTORYOFMODEMSCIENCEASWELLASTHEHISTORYOFSCIENTIFICCULTUREANDTHEHISTORYOFSCIENTIFICSOCIETY,ALSOTHERESEARCHCANDEEPENOURUNDERSTANDINGOFSCIENCEANDSTRENGTHTHECONSTRUCTIONOFTHESUBJECTOFPHILOSOPHYOFSCIENCEANDTECHNOLOGY．LUXUNISONEOFTHEMOSTIMPORTANTLEADERSINTHEMOVEMENTOF‘‘NEWCULTURE’DURINGTHEMAYFOURTHPERIOD，SOTHEREISCONSTANTRESEARCHABOUTHIMFROMHOMEANDABROAD．SOMESCHOLARSHAVEALREADYDONESOMERESEARCHABOUTLUXUN’SSCIENTIFICTHOUGHTSFROMDIFFERENTASPECTS．HOWEVER,ONTHEWHOLETHERESEARCHABOUTLUXUN’SSCIENTIFICTHOUGHTSARENOTSYSTEMATIC，MOSTOFTHESCHOLARSAREALWAYSRESEARCHINGLUXUN’SSCIENTIFICTHOUGHTSFROMCERTAINANGLEANDTHEREISNOTANOVERALLANDSYSTEMATICRESEARCHABOUTITATA11．MYPAPERAIMSTOAROUNDTHEIDEAOF‘‘CULTIVATEPEOPLE”ANDOFFERANDETAILEDANDDEEPRESEARCHABOUTLUXUN’STHOUGHTOFSCIENCE．THEPAPERWANTSTOANSWERTHEFOLLOWINGQUESTIONSWHATISTHEBACKGROUNDANDCONDITIONOFTHEPRODUCTIONOFLUXUN’SSCIENTIFICTHOUGHTS；WHATISTHEMAINCONTENTOFTHERELATIONBETWEENLUXUN’SSCIENTIFICTHOUGHTS；WHAT’SNIETZSCHE’THOUGHTINGHAVEIMPACTONTHEFORMOFLUXUN’SSCIENTIFICTHOUGHTS；WHATSTATUSDOESLUXUN’SSCIENTIFICTHOUGHTSTAKEINMODEMSCIENTIFICTHOUGHT；WHATISTHELIMITATIONOFLUXUN’SSCIENTIFICTHOUGHTSANDWHATINLIGHTSCANTHERESEARCHPROVIDE．2．METHODSOFTHERESEARCHSELECTTHERELATEDCHAPTERS，PARAGRAPHSANDPHRASESFROM“THECOMPLETEWORKSOFLUXUN’ANDMANAGETOUNDERSTANDCORRECTLYCORRECTLY；FINDOUTTHECHARACTER,FORMATION，DEVELOPMENT，CONSTRUCTIONANDTHEINFLUENCEOF2

簡(jiǎn)介：論文作者簽名審午指導(dǎo)教師簽名．巾姒．論文評(píng)閱人1評(píng)閱人2評(píng)閱人3評(píng)閱人4評(píng)閱人5答辯委員會(huì)主席筮殛堡塾攫楦劃啞范太堂委員L武建薟副熬握杭劃埡蓮太堂委員2塞德涸副熬援拉劃垣菹太堂委員3韭三壟進(jìn)埂植劃埡菹太堂委員4接朝睡接級(jí)夔垣杭劃云拯型∑堂委員5黃建隨繾級(jí)熬埡楦趟直壹?jí)m生活動(dòng)生墜答辯日期2015年12月5日I刪磐必杭州師范大學(xué)研究生學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過(guò)的研究成果，也不包含為獲得越趟堙蕉盤塋或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過(guò)的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均己在論文中作了明確的說(shuō)明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名牽辛簽字日期訪F年明7日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解蕉趟堙整太塋有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交本論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)越趟垤蕉太塋可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索和傳播，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書學(xué)位論文作者簽名J戔’簽字日期≯，；1年∥月7日攤名巾；、I史簽字日期耖6年，。月、7日4

簡(jiǎn)介：河海大學(xué)碩士學(xué)位論文促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的人文環(huán)境探析以科學(xué)中心的形成為例姓名張穎申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)科學(xué)技術(shù)哲學(xué)指導(dǎo)教師潘洪林20070301河海大學(xué)碩士研究生畢業(yè)論文ABSTRACTENGLESHASSAID“SOCIETYONCEHAVETHEDEMANDONTHETECHNIQUE，THENTHISKINDOFNEEDCANPUSHSCIENCEFORWARDTHENTENUNIVERSITIES．”THEDEMANDOFTHESOCIETYNOTONLYISFOUNDATIONS，BUTALSOISMOTIVETHATPUSHESSNIENCETODEVELOP．INADDITIONTOSOCIETY，ECONOMY，HUMANITIESENVIRONMENTISANIMPORTANTASPECTTHATPUSHESSCIENCEDEVELOPMENT．THEARTICLEANALYSISTHECONSTITUTEOFTHEHUMANITIESENVIRONMENTANDHOWINFLUENTSCIENCEDEVELOPMENT．PROCESSOFFORMATIONANDDEVELOPMENT0FSCIENCECENTER．VERIFIEDHUMANITIESENVIRONMENTHASHUGEINFLUENCEONSCIENCENOWOURCOUNTRYISDEVELOPINGSCIENCEANDTECHNIQUE，A11PEOPLEARETRYINGTOFINDWAYTOPROMOTESCIENCE，F(xiàn)ROMTHEANGLEOFHUMANITIESENVIRONMENTT0ANALYSISTHEDEVELOPMENTENVIRONMENTOFSCIENCE，DOUBTLESSLY．ISIMPORTANT．THOUGHUNDERDIFFERENTHISTORYCONDITION，THEMANIFESTATIOILDISSIMILARITYOFTHEMAINFACTOROFTHEHUMANITIESENVIRONMENT，BUTTHEYCANINDUCEFOURASPECTS．THEARTICLESTUDYHUMANITIESENVIRONMENTOFOURCOUNTRY，THENBYTHETHEORIESANDTHEHISTORYFACTSTHATHAVEBEENPUTFORWARD，PAPERSUGGESTSHOWTOCONSTRUCTEHUMANITIESENVIRONMEILTT0PROMOTESCIENCEANDTECHN0109Y．KEYWORDSSCIENCECENTER，HUMANITIESENVIRONMENT，SCIENCEDEVELOPMENT

簡(jiǎn)介：海南大學(xué)碩士學(xué)位論文作為直覺(jué)的形而上學(xué)形而上學(xué)導(dǎo)言對(duì)科學(xué)分析的批評(píng)姓名郝春鵬申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)外國(guó)哲學(xué)指導(dǎo)教師張志揚(yáng)20090401ABSTRACTTHISBOOK，”INTRODUCTIONTOMETAPHYSICS”，ISMAINLYTALKINGABOUTTHECONTENTSOFTHEINTUITION．ITFOCUSEDONTHEMETHODSOFINTUITION，RATHERTHANINVOLVEDTHESEMETHODSOCCASIONALLYWHENUSEOFTHEMINOTHERWORKSOFBERGSON，ASMENTIONEDINTHEFOREWORDOFTHEBOOKOFENGLISHVERSION．THEREFORE，THEPURPOSEOFTHISDISSERTATIONISTOPORTRAYTHEINTUITIONOFBERGSON．HOWEVER，”ALLCOMPARISONFURTHERMOREWILLBEINADEQUATE”．ROUTECOMPARAISONSERADAILLEURSINSUFFISANTE，ASSTATEDINTHISBOOK．WHATWEHAVEDONEINTHEDISSERTATIONISTRYINGTOROLISE”EFFORTS”WHICHHAVEBEENBOUNDEDTOTHEHABIT．INFACT，ALTHOUGHTHETHEMEOF”INTRODUCTION”O(jiān)FTHEBOOKIS”TAK／NGINTUITIONASAMETHODOFMETAPHYSICS”，ITISNOTGOINGTODISCUSSTHEKEYPOINTOFTHEINTUITION．ONTHECONTRARY,THEPROBLEMOFMETHODSISANALYZEDBYCRITICIZING”USURPINGTHEPLACEOFTHEINTUITION”O(jiān)FSCIENCE，INORDERTOCONFMETHESCOPEOFSCIENCEUSAGE．ANDINORDERTOACHIEVETHEREALITY,ITISONLYUSETHEINTUITION，ANDTOREVERSETHENORMALDIRECTIONOFTHEWORKINGOFTHOUGHT．”TH／SREALITYISMOBILITY．“；ANDIT”括TENDENCY．”“INTRODUCTION”PAGE29．ADDEDINTHEORIGINALBOOKTHISISMETAPHYSICS。THISDISSERTATIONSTARTEDWITHTHESAMEIDEAWHICHSTATEDBEFORE，DISCUSSINGLIMITATIONSOFSCIENTIFICANALYSIS，COMPARINGWITHOTHERVERSIONOFHISBOOKS．IT’SDESCRIBEDROUGHLYBYTHEPERSPECTIVEOFRELATIONSHIPBETWEENTHEINTUITIONANDTHEDURATION．THEPRINCIPLE，ORPURPOSEINOTHERWORDS，WHICHTHISDISSERTATIONFOLLOWEDISTHATROUSE，NOTREPLACETHEPUREMEMORIES．KEYWORDSINTUITIONMETAPHYSICSSCIENCEDURATIONTIME

簡(jiǎn)介：UDC密級(jí)分類號(hào)碩士學(xué)位論文作業(yè)成本法在建筑施工企業(yè)的應(yīng)用研究以HJ公司安置房工程項(xiàng)目為例學(xué)號(hào)20133212582學(xué)生姓名劉提導(dǎo)師姓名高利芳學(xué)位類別會(huì)計(jì)碩士學(xué)位類型專業(yè)學(xué)位提交日期2015年6月SCHOOLCODE10378SECURITYCLASSIFICATIONTHESISFORMASTER’SDEGREEAPPLICATIONRESEARCHONACTIVITYBASEDCOSTINGINCONSTRUCTIONENTERPRISESTAKINGTHEHOUSINGPROJECTOFHJCOMPANYFOREXAMPLEAPPLICANTLIUTISUPERVISORGAOLIFANGPROFESSIONALFIELDSMASTEROFPROFESSIONALACCOUNTINGDEGREETYPEPROFESSIONALDATEJUNE,2015

簡(jiǎn)介：⑧申請(qǐng)同濟(jì)大學(xué)建筑學(xué)碩士學(xué)位論文體驗(yàn)建筑Y859LS2明清江南文人園林設(shè)計(jì)研究及其啟示培養(yǎng)單位建筑與城市規(guī)劃學(xué)院一級(jí)學(xué)科建筑學(xué)二級(jí)學(xué)科建筑設(shè)計(jì)及其理論研究生劉駛指導(dǎo)教師黃一如教授二OO六年三月ABSTMCTABSTRACTTHESIUDIESOFTHECHINESE辯HOLARGARDENINMINGANDQ溺GDYN矗STYA∞U軸ALLYF粕MTHEVICWPOINTS0FRNODEMPH訌0∞PHYH細(xì)【ORY拍DA鷦THCTICS，LTISTOEVALUATETHEHBTORI媳1WORKSI|LTHECONTEMPORARYTE衄S，WHJCHISEASYCOLARDTHEBIAS0FTHEMODEM州UDICE．WBMINK也ATDI磚CTEXPERI蝴CEISAGOLODMETHOLDTO8L以YHBE∞GAFDED，蜘C糊SE出ED髓IGNME￡HODISBA∞D(zhuǎn)鋤E礙鬻穗菇CE。差LY嬲醛ELI據(jù)F塞扭地S鑫菇D睡E雅蠢YS舔蠢L舞E鞘IS捱玨G鍪翻鋤S’氌E￡＆S{S挺藉S|。蠡LLDOULT沁CH撇如矗鰣COFDE辨擻LHODCH婦SESD扮LAFGAFDEN。融FO勰雌也ERELATIONSHIPBE腳E粕BODY柚DENVIRONMENT柚DTHE讞A6咖SHIPBE柳E鋤BUILDING鋤DENVIRONMENTTHEMAINPARTOFTHEMESISA地EXPCRIENCCOFMOVMENT，ILNAGINATION柚DEXPERIE眥EOFBODYIILG甜山啦．¨L囂￡，WESTIIDYTHECONL酬叩栩期CYTH∞RY躺DWORKSAB0I】TCLIINESESCHOL盯霉毫FNBAS遺GO蘸T赫SS宅缸DY，WEHOPEW棼∞玨LD蠡GH儺。哦攝E霸檔也O|蠡OFDES毽‰WH蚰溶SN矗YDI如托NTTOTHEOTHCFSOFTLIEOCCIDENTIAIORMO‘L哪APPROACHES．WBTHINKTHALTHECHIN麟ESDLOLARGARDENISA塒棚OF刪TEC岫譬OFEX胖RIENCC，AMEDIABC押EENPEOPLE粕DNATLIRE．～S0，馘，CWISHLHATONEDAYWE∞ULDBU湘UPAⅡCWSYSTEMOFD船I弘。KEYWOR哇SGARDENE印EFICN∞№TTL排刪LITCCTLLI導(dǎo)MEDIA6

簡(jiǎn)介：蘇州大學(xué)碩士學(xué)位論文作為科學(xué)重要品格和本性的有限性姓名周冬根申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)外國(guó)哲學(xué)指導(dǎo)教師狄仁昆20070401

簡(jiǎn)介：黑龍江大學(xué)碩士學(xué)位論文伽達(dá)默爾實(shí)踐哲學(xué)對(duì)科學(xué)理解、傳授的方法論意義姓名郭健申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)科學(xué)技術(shù)哲學(xué)科學(xué)哲學(xué)（科學(xué)方法論）指導(dǎo)教師周東啟20070603黑龍江大學(xué)碩士學(xué)位論文ABSTRACTSCIELLTMCCOMPREHENSIONAILDIMPANATI伽ARETLLEBASICLIILLCOFH啪柚CO印ITION，ANDALSOMEBASICPRACTICALACTIVITY．ANALYZINGITSCO徹OTATIONAILDESSEILTIAL舶MTLLEAN舀EOFCONTEMPORANEI哆PHIIOSOPLLICALHE冊(cè)ENEUTICSHASTLLEIMPCINANTMETHODOLOGYSIGN語(yǔ)CANCE．ONT11EB船ISOFFOHNERS，GADAMERATTACHEDIMPONANCETOMECOMPFEHENSIONOFHISTORYREMR啪TS，WHICHISTCXT，ANDESTABLISHEDLLISOWNHE冊(cè)ENEUTICSYSTEM．HETOOKTLLERESH印LEDFORESEEING鯽LFIGURATION硒TILECORE，ESTABLISHEDAFIRENEWEYESHOT，AILDTLLECOMBINEDPROCESSOFTLLISEYESHOTISTLLEESSELLCEOFCO玎1畔BENSION．GAD踟日ALSOMADEAG翎EMLJZEDL|11DERSTALLDJNGTOTHEPRACTICE’JJLLL【EDUPⅡLECOMPREHENSIONTHEORY趾DHIS蘆越ICALPHILOSOPHY．THEWAYOFSCIEMI矗CIMPANATIONISTILEDIALOGISMWLL主CH抽CLUDESTLLEDIALOGUEOFMAINBODYANDTEXT，BYDIAJOGUE，COMBINEDLARGEREYESHOTF．O冊(cè)EDBYDIALOGUE、RITLLTLLEHISLORYEYESHOTWHICBTHETEXTEXP曬SED，HOPETOREACHANEWCOMPREHENSIONHEIGHT，WHICHISTHEESS即CEOFSCIEM幣CIMPANATION．THISPAPERHASARE跎ARCHJUSTLLSINGTLLEMELHODOLOGYSENSEWHICHGADAJILERPRACTICALPHILOSOPHYHENTLENEUTICCONTAINS，A11DTHENAPPLIESITTOTLLEUNDERSTANDING，INTERPRETATIONAILDIMPANATION向RT11EPHYSICAISCIELLCE．ANDFBNHE冊(cè)O(shè)RE，SHOWSTHEEPISTEMOLOGYANDMETHODOLOGYSIGN灑CAILCEOFTLLISPRACTICALPHILOSOPHY．KEYWORDSGADANLER；PMCTICALPHJLOSOPHYHERMENEUIICS；SCIENT訊CCOMPREHENSION；SCIEN“NCJMPA叭ATJON一¨一

簡(jiǎn)介：點(diǎn)擊查看更多傳承歷史開(kāi)拓未來(lái)——張錦秋大師西安城市特色下的多元化建筑創(chuàng)作精彩內(nèi)容。

簡(jiǎn)介：湘潭大學(xué)碩士學(xué)位論文伽利略科學(xué)的哲學(xué)意蘊(yùn)姓名陳新輝申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)外國(guó)哲學(xué)指導(dǎo)教師杜雄柏20030501ABSTRACTHISTORIANSOFSCIENCEUSEMANYWORDSTODEALWITHGALILEO’SSCIENTIFICTHEORIESANDAPPRAISEHISCONTRIBUTIONTHEHISTORYOFSCIENCE．NOALIKEWITHTHEHISTORIANSOFSCIENCE，HISTORIANSOFPHILOSOPHYONLYHAVEAFEWWORDSSPOKENWHENTHEYDEALWITHGALILEO’STHOUGHT，WHICHAREONLYABOUTTHETHOU曲TOFTWOSPECIESNATURALMATERIALS．THEREASONCOMESFROMMANYASPECTS，BUTTHESEPHILOSOPHERSAREUNJUSTTOGALILEOINTHISWAY．GALILEOSTRONGLYFOUGHTAGAINSTTHETRADITIONALIDEASOFTHEARISTOTLE’STHEORIES，ANDHEFORMEDTHETHOUGHTOFIDENTITY,CONTINUANCEANDDIALECTICALMATERIALISMINCOURSEOFHISSCIENTIFICRESEARCH．HEHADWRITTENTHEBOOKDIALOGUECONCERNINGTHETWOCHIEFWORLDSYSTEMSPTOLEMAICANDCOPERNICANTOREFUTETHETHEORYT11ATTHEEARTHWASSTATIC．ANDPUSHTHECOPEMICUS’REVOLUTIONFORWARDBYPROTECTINGANDADVOCATINGTHECOSMICPRINCIPLEOFCOPERNICUS；HEGETMANYSCIENTIFICTHEORIESBYMAKINGATHOROUGHSTUDYOFMOTION，SOPROVIDEDTHEMATERIALSNEEDOFWHICHNEWTONWAS；HEAPPLIEDTHESCIENTIFICMETHODFIRSTLYINHISTORYOFSCIENCEWHICHCOMBINEDMATHEMATICALINFERENCEWITHEXPERIENCEANDOBSERVATIONORGANICALLY,ANDENTRUSTEDMODEMMEANINGTOSOMEOLDTIMEMETHODS，SOADVANCEDTHEDEVELOPMENTOFSCIENTIFICKNOWLEDGEGREATLYANDBEGANTHEHISTORYOFMODEMPHYSICS．THUS，PHILOSOPHERMUSTSTUDYSERIOUSLYANDAPPRAISECORRECTLYTHEGALILEO’SSCIENCE．STUDYGALILEO’SSCIENCEFROMPHILOSOPHICANGLE，HISSCIENTIFICTHINKINGHADREVOLUTIONIZEDPEOPLE’STHOUGHTSATTHATTIME，HELPFULLYTRANSFORMEDTHEWORKINGSTYLEOFONLYWORKINGINTHEIDEOLOGYINTOTHEWORKINGSTYLEOFWORKINGINTHENATURE．HISNEWMETHODOFSTUDYINGSCIENCEHADMADETHESCIENTIFICKNOWLEDGEWININDEPENDENCE．HISSCIENTIFICSPIRITSOFSEEKINGTRUTHFROMFACTSANDNO

簡(jiǎn)介：碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文傳統(tǒng)建筑裝飾紋樣在現(xiàn)代餐飲空間設(shè)計(jì)中的應(yīng)用研究傳統(tǒng)建筑裝飾紋樣在現(xiàn)代餐飲空間設(shè)計(jì)中的應(yīng)用研究TRADITIONALARCHITECTURALDECORATIVEPATTERNSINTHEMODERNDININGSPACEDESIGNOFINQUIRY學(xué)科門學(xué)科門類文學(xué)文學(xué)一級(jí)學(xué)一級(jí)學(xué)科藝術(shù)學(xué)藝術(shù)學(xué)學(xué)科、專、專業(yè)設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)研究方向室內(nèi)設(shè)計(jì)語(yǔ)言及應(yīng)用研究室內(nèi)設(shè)計(jì)語(yǔ)言及應(yīng)用研究申請(qǐng)人姓申請(qǐng)人姓名名賈靜靜賈靜靜指導(dǎo)教師姓指導(dǎo)教師姓名海建華海建華副教授副教授二〇一四年六月五日學(xué)校代碼10135論文分類號(hào)學(xué)號(hào)20114011023研究生類別全日制內(nèi)論文蒙古師范大學(xué)碩士學(xué)位中文摘要中國(guó)傳統(tǒng)建筑裝飾紋樣是傳統(tǒng)文化的重要組成部分，是體現(xiàn)現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)民族性、地域性、文化性的重要途徑。在人類社會(huì)發(fā)展初期，由于低端生產(chǎn)力水平和惡劣生存環(huán)境的使然，原始先民強(qiáng)烈的求生欲望逐漸發(fā)展并轉(zhuǎn)化為一種“祛害求?！钡膱D騰紋樣，這些滿載吉祥寓意的圖形符號(hào)客觀上也成為裝飾紋樣誕生的雛形。傳統(tǒng)裝飾紋樣在歷朝歷代被廣泛應(yīng)用和發(fā)展，有著紛繁復(fù)雜的類別、獨(dú)特的審美特征及美學(xué)規(guī)律。伴隨社會(huì)的進(jìn)步和物質(zhì)財(cái)富的豐富，被廣泛用于裝飾生活器皿的紋樣也開(kāi)始用于建筑裝飾，并在各個(gè)歷史時(shí)期有著豐富的演繹和流變。直至現(xiàn)代，在設(shè)計(jì)中仍然需要到傳統(tǒng)裝飾藝術(shù)里挖掘和吸取養(yǎng)分。現(xiàn)代餐飲空間設(shè)計(jì)有著新的理念及新的發(fā)展趨勢(shì)，與傳統(tǒng)的建筑裝飾藝術(shù)差別較大。設(shè)計(jì)者應(yīng)揭示傳統(tǒng)建筑裝飾紋樣與現(xiàn)代餐飲空間設(shè)計(jì)之間的矛盾和關(guān)聯(lián)，從新材料、餐飲空間功能、審美等角度分析和概括現(xiàn)代條件下應(yīng)用傳統(tǒng)建筑裝飾紋樣的諸多局限，針對(duì)這些局限因素觸使傳統(tǒng)建筑裝飾紋樣的應(yīng)用和發(fā)展需進(jìn)行必要的和可能性的創(chuàng)新，使其能夠在現(xiàn)代餐飲空間設(shè)計(jì)中發(fā)揮更好的作用。通過(guò)對(duì)傳統(tǒng)建筑裝飾紋樣在現(xiàn)代設(shè)計(jì)語(yǔ)境下的移植、解構(gòu)、重構(gòu)的邏輯思想剖析和對(duì)于紋樣的構(gòu)圖、材料的變化、與光影技術(shù)融合等角度的理論分析，列舉大量的實(shí)踐案例，從審美意識(shí)和物質(zhì)技術(shù)兩個(gè)方面歸納出對(duì)傳統(tǒng)建筑裝飾紋樣進(jìn)行設(shè)計(jì)應(yīng)用的具體方法和原則。同時(shí)迎合綠色生態(tài)設(shè)計(jì)理念，在具體的餐飲空間設(shè)計(jì)中，梳理對(duì)傳統(tǒng)建筑裝飾紋樣應(yīng)用的思路和方向。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞傳統(tǒng)建筑裝飾紋樣，現(xiàn)代餐飲空間設(shè)計(jì)，應(yīng)用方法

簡(jiǎn)介：Y764596彥東匆缸史學(xué)碩士學(xué)位論文任鴻雋科學(xué)思想述論學(xué)科專業(yè)名稱申請(qǐng)人姓名導(dǎo)師姓名論文提交時(shí)間中國(guó)近現(xiàn)代史盧立建魏永生副教授2005年4月16日朱經(jīng)俸聲、導(dǎo)師舟息勿全文公布山東帥范人學(xué)順士學(xué)位論文體制民間化的典型，是真正意義上的科學(xué)共同體。從總體上看，以近代科學(xué)知識(shí)為基礎(chǔ)的任鴻雋科學(xué)思想，涵蓋了科學(xué)自身和科學(xué)與社會(huì)兩個(gè)方面，‘內(nèi)容豐富，見(jiàn)解深刻，貫穿著科學(xué)救國(guó)的愛(ài)國(guó)主義主旋律盡管其科學(xué)思想受時(shí)代環(huán)境和個(gè)人認(rèn)識(shí)的限制而具有一些局限性，但他以其對(duì)近代科學(xué)的傳播開(kāi)辟了科學(xué)傳播的新時(shí)代。以其對(duì)科學(xué)方法的探索達(dá)到了近代科學(xué)思想的新水平，以其對(duì)科學(xué)體制化的探索開(kāi)啟了科學(xué)發(fā)展的新階段。他的科學(xué)思想是近現(xiàn)代中國(guó)科學(xué)思想寶庫(kù)中的彌足珍貴的遺產(chǎn)。關(guān)鍵詞任鴻雋；科學(xué)思想近代科學(xué)；科學(xué)救國(guó)分類號(hào)K2032

簡(jiǎn)介：學(xué)校代碼巡分類號(hào)嬰研究生學(xué)號(hào)Q星QQ星QQ魚星Q晝圣魚密級(jí)玉東牡JIF予冠大莩碩士學(xué)位論文任鴻雋科學(xué)思想再研究兼論其對(duì)傳統(tǒng)文化的態(tài)度RETHINKINGOFRENHONGJNN’SSCIENTIFICTHOUGHTSANDHISATTITUDETOWARDSTRADITIONALCULTURE作者楊珊指導(dǎo)教師學(xué)科專業(yè)研究方向?qū)W位類型曲曉范教授中國(guó)近現(xiàn)代史中國(guó)近代史學(xué)歷碩士東北師范大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)2011年5月摘要本文致力于挖掘任鴻雋科學(xué)思想中與中國(guó)傳統(tǒng)文化相關(guān)涉的部分內(nèi)容。論文首先敘述任鴻雋良好國(guó)學(xué)根柢的培蓄過(guò)程及其科學(xué)思想的萌生環(huán)境，以之為進(jìn)一步分析其科學(xué)思想的基礎(chǔ)。其后，我們討論任鴻雋科學(xué)思想的矛盾及解決矛盾之處在于，一方面任鴻雋對(duì)科學(xué)家、科學(xué)精神以及科學(xué)方法等科學(xué)之普適屬性均有深入把握，另一方面在面對(duì)中國(guó)之情勢(shì)時(shí)，他又不得不強(qiáng)調(diào)“科學(xué)中國(guó)化”，這其中便牽涉到他對(duì)待傳統(tǒng)文化的態(tài)度問(wèn)題；解決矛盾的辦法即是依違中西之間，各取其精要吸納之。論文第三章轉(zhuǎn)向微觀視角進(jìn)行考察，通過(guò)任鴻雋與胡適等人的白話論爭(zhēng)進(jìn)一步解剖其處理科學(xué)與中國(guó)傳統(tǒng)的方法，那就是將科學(xué)傳播與文學(xué)改良的道路統(tǒng)攝起來(lái)，和容以存、并相推進(jìn)。通過(guò)對(duì)任鴻雋科學(xué)思想以及他對(duì)待傳統(tǒng)文化之態(tài)度的研究，我們發(fā)現(xiàn)正是基于對(duì)科學(xué)和傳統(tǒng)文化深入而真切的理解，才使得任鴻雋在面對(duì)古今中西之爭(zhēng)的時(shí)代難題時(shí)，做出了相對(duì)切近時(shí)代所需的回答。關(guān)鍵詞任鴻雋“科學(xué)救國(guó)”白話文論爭(zhēng)中西調(diào)和