簡介：中圖分類號密級UDC本校編號10652碩士學位論文論文題目當代中國網(wǎng)絡輿情倫理困境研究研究生姓名劉夏歡劉夏歡學號2013010105001720130101050017校內(nèi)指導教師姓名龔鑒瑛龔鑒瑛職稱教授校外指導教師姓名職務職稱申請學位等級碩士學科哲學專業(yè)倫理學論文提交日期2016年3月18日論文答辯日期論文獨創(chuàng)性的聲明本人鄭重聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下開展研究工作取得的成果；盡我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得西南政法大學或其他教育機構(gòu)的學位或證書而使用過的材料；對于與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻，均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學位論文作者簽名簽字日期年月日學位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學位論文作者完全了解西南政法大學有關(guān)保留、使用學位論文的規(guī)定。即學校有權(quán)保留所送交的論文，允許論文被查閱和借閱，可以公布論文內(nèi)容，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存論文，可以向有關(guān)部門和機構(gòu)送交論文的紙質(zhì)復印件和電子版本。保密的學位論文在解密后適用本授權(quán)書學位論文作者簽名導師簽名簽字日期年月日簽字日期年月日

簡介：當代中國社區(qū)文化建設背景下的群眾舞蹈文化研究以重慶市廣場舞蹈發(fā)展現(xiàn)狀為例重慶大學碩士學位論文（學術(shù)學位）學生姓名胡夢穎指導教師饒開芹副教授專業(yè)音樂與舞蹈學學科門類藝術(shù)學重慶大學藝術(shù)學院二O一四年四月重慶大學碩士學位論文中文摘要I摘要在我國，專業(yè)舞蹈教育是為了促進藝術(shù)教育發(fā)展，而群眾舞蹈則是人們用來鍛煉身體、娛樂生活的重要手段之一。兩者都是我國舞蹈文化事業(yè)發(fā)展的重要組成部分，因社會歸屬的不同而發(fā)展成為了不同的舞蹈類別，只有兩者同時實現(xiàn)發(fā)展與繁榮，才能帶動和促進我國舞蹈文化的大發(fā)展。尤其是群眾舞蹈不僅是供大眾進行文化體驗，實現(xiàn)精神愉悅的重要休閑活動，同時還是專業(yè)舞蹈發(fā)展的根基與源泉。所以保證群眾舞蹈的繁榮發(fā)展，并使之逐漸走向正規(guī)化是全面發(fā)展舞蹈文化的必要步驟。據(jù)調(diào)查研究，重慶市的群眾舞蹈在我國群眾舞蹈發(fā)展之中處于較領(lǐng)先的行列，而且對我國群眾舞蹈文化建設有著重要的促進作用。通過對重慶市廣場舞蹈的具體研究與分析，規(guī)范了重慶市廣場舞蹈的組織形式、教學方法、選題編排、未來發(fā)展等問題，希望吸引更多的舞蹈工作者投身廣場舞蹈的建設中來，鼓勵所有人民群眾踴躍的參與進來。為推進我國群眾舞蹈文化發(fā)展，全面貫徹、落實國家關(guān)于建設社區(qū)文化政策做出微小的貢獻。本文分為4個章節(jié)，全文成文所采用的主要方法包括文獻資料法、問卷調(diào)查法、訪談法、實地觀察法、個案法等。緒論部分提出了以重慶市廣場舞蹈發(fā)展現(xiàn)狀為研究對象，根據(jù)我國大力加強社區(qū)文化建設的政策支撐與我國群眾文化和群眾舞蹈文化的理論積淀，產(chǎn)生了對理論研究為數(shù)不多的地域性廣場舞蹈的研究想法。第2章從根源上簡述群眾文化、群眾舞蹈文化的概念、特征及其作用，并將群眾舞蹈與專業(yè)舞蹈的內(nèi)在因素進行比較概述，通過以上鋪墊從而展開對重慶市廣場舞蹈的具體研究。第3章以具有巴渝文化特色的重慶地區(qū)為例，通過調(diào)查分析重慶市廣場舞蹈的現(xiàn)狀與特點來說明它領(lǐng)先于其他城市的原因，橫向?qū)ζ渚哂写硇缘奈璧感问竭M行剖析。第4章提出重慶市廣場舞蹈具有何種社會價值，總結(jié)發(fā)展中存在的幾項問題并給予解決對策，最后探析與展望其未來的發(fā)展趨勢。結(jié)語部分概述了群眾舞蹈在社區(qū)文化建設中的重要作用。通過對地方廣場舞蹈的具體研究提升群眾舞蹈的社會地位與管理機制，并最終起到推動與啟示的作用。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞群眾舞蹈，重慶廣場舞，地方文化特色，社會價值，發(fā)展趨勢

簡介：分類號UDL論文題目密級編號研究生割星植指導教師趙苤漁數(shù)援學科專業(yè)蜇堂亟±全旦劍2研究方向達遲途年級呈QQ級所在學院蜇堂堂院2013年4月21日當代中國社會轉(zhuǎn)型時期的價值沖突及其調(diào)適摘要當代中國社會是由計劃經(jīng)濟轉(zhuǎn)向市場經(jīng)濟轉(zhuǎn)型的社會，這種轉(zhuǎn)型的社會是由農(nóng)業(yè)化轉(zhuǎn)向工業(yè)化的社會，由封閉式轉(zhuǎn)向開放式的社會，由傳統(tǒng)性轉(zhuǎn)向現(xiàn)代性的社會。我國社會在經(jīng)濟領(lǐng)域、政治領(lǐng)域、文化領(lǐng)域都發(fā)生著較為深刻的轉(zhuǎn)變，思想觀念層面的變化源自于社會物質(zhì)層面的變化，同時，更不可避免的引起人們在價值觀念方面的變化，這種變化呈現(xiàn)多樣化的發(fā)展趨勢。多元化的價值觀念被擠在了同一個平臺上從而導致了矛盾沖突存在于不同價值觀念之間，而在我國社會轉(zhuǎn)型時期的發(fā)展過程中，價值沖突的存在又具有正負兩方面的效應。為了使我國社會的發(fā)展免于受到價值沖突的負面影響，本文意圖在中國當代社會轉(zhuǎn)型的背景下，運用馬克思主義的唯物史觀以及辯證法等相關(guān)理論對價值沖突進行系統(tǒng)的分析研究，找到調(diào)適這些沖突的對策，從而消除價值沖突產(chǎn)生的消極影響，進一步推動我國社會主義和諧社會的建設。本文共分為四個部分的內(nèi)容，第一部分以理論的角度分析了由社會轉(zhuǎn)型所造成的價值變遷；第二部分從實際的角度出發(fā)闡述了價值沖突在當代中國社會轉(zhuǎn)型背景下的表現(xiàn)形式及其對社會發(fā)展產(chǎn)生的正反兩方面影響；第三部分探討了中國社會轉(zhuǎn)型時期價值沖突的原因及實質(zhì)；第四部分主要闡述了在當代中國社會轉(zhuǎn)型時期，對價值沖突進行調(diào)試所采取的措施及方法。關(guān)鍵詞社會轉(zhuǎn)型，價值沖突，價值評價標準，價值選擇，價值追求，調(diào)適

簡介：分類號旦墨2學校代碼10542密級學號201101Q2QQL5當代中國社會養(yǎng)老保險倫理研究STUDYONETHICSOFCONTEMPORARYCHINA，SSOCIALENDOWMENTINSURANCE湖南師范大學學位評定委員會辦公室二。一四年六月環(huán)境保證。研究當前我國社會的養(yǎng)老保險倫理，把握好社會養(yǎng)老保險的道德意蘊，在良好的理論基石上建設并推進社會養(yǎng)老保險制度的保障功能，無疑能讓我國的社會養(yǎng)老保障體系向著更健康的方向發(fā)展。研究采取的方法主要有文獻分析與比較研究的方法，調(diào)研分析與實證研究結(jié)合的方法，多學科綜合系統(tǒng)分析的方法。在研究中，綜合使用了大量的政府和其他社會調(diào)研機構(gòu)的統(tǒng)計數(shù)據(jù)、文獻資料，在深入分析的基礎(chǔ)上，對材料進行整合分類，累積關(guān)于國內(nèi)外的養(yǎng)老保險倫理理論與制度建構(gòu)方面相對完整的研究成果和真實可信的調(diào)研素材，為具體解構(gòu)我國社會養(yǎng)老保險的倫理內(nèi)涵和制度發(fā)展提供理論依據(jù)。同時，將研究對象作為一個系統(tǒng)，用相對比較可靠的事實材料進行理論和邏輯歸納，運用系統(tǒng)觀點來對中國社會的實際國情和道德現(xiàn)狀進行分析揭示，以倫理視角審視我國構(gòu)建在社會主義和諧社會框架下的養(yǎng)老保險體系的完善與發(fā)展。研究首先分析選題的背景和意義，理清了基本思路和研究方法，然后通過對養(yǎng)老保險倫理的一般規(guī)定性闡述，指出養(yǎng)老與倫理相關(guān)，并著重闡述社會養(yǎng)老保險的基本內(nèi)涵和倫理意蘊，接著借由回顧對養(yǎng)老保險制度與倫理性相關(guān)的研究，梳理總結(jié)了西方社會養(yǎng)老保險倫理思想的演進和中國傳統(tǒng)的養(yǎng)老保險倫理思想的承續(xù)，并同時系統(tǒng)整理了馬克思主義者關(guān)于社會養(yǎng)老保險的倫理理論，為之后的論述奠定理論基礎(chǔ)。研究從社會、經(jīng)濟、歷史、制度等多維倫理角度具體剖析當代中國社會養(yǎng)老保險存在的主要倫理困境，從代際結(jié)構(gòu)的供養(yǎng)保障困難、城鄉(xiāng)差異發(fā)展的制度倫理障礙、價值目標追求的經(jīng)濟倫理偏差、政府責任的行政倫理缺位四個方面揭示造成當前我國社會養(yǎng)老保險倫理缺失的主客觀原因，然后在當代中國社會養(yǎng)老保險應具有的倫理原則與價值觀的指導之下，提出當代中國社會轉(zhuǎn)型時期養(yǎng)老保險發(fā)展的倫理路徑與對策，指出應在以人為本、公平正義、和諧發(fā)展等倫理

簡介：中圖分類號B82密級公開UDC100學校代碼11832河北經(jīng)貿(mào)大學河北經(jīng)貿(mào)大學碩士學位論文碩士學位論文（學歷碩士）當代中國道德與法律相互作用研究當代中國道德與法律相互作用研究CONTEMPORARYCHINESEMORALITYANDLAWINTERACTION作者姓名王桐林指導教師王瑩教授學科專業(yè)名稱倫理學論文完成日期2013年3月二〇一三年五月十日I中圖分類號B82密級公開UDC100學校代碼11832河北經(jīng)貿(mào)大學河北經(jīng)貿(mào)大學碩士學位論文碩士學位論文（學歷碩士）當代中國道德與法律相互作用研究當代中國道德與法律相互作用研究CONTEMPORARYCHINESEMORALITYANDLAWINTERACTION作者姓名王桐林指導教師王瑩教授學科專業(yè)名稱倫理學研究方向倫理學原理論文完成日期2013年3月

簡介：湖南師范大學碩士學位論文當代中國行政問責制的倫理審思姓名周海濱申請學位級別碩士專業(yè)倫理學指導教師張懷承20100501政府’’，實現(xiàn)社會的民主正義、和諧友愛。從倫理道德層面來講，我國行政問責制目前主要還存在以下問題問責主體過于單一，側(cè)重同體問責，缺乏異體問責；問責的“責”過于模糊，問責體制不完善；問責程序不公且懲治追究不夠；行政人員責任意識低，公眾問責監(jiān)督不積極；缺乏人道的行政問責救濟措施。為此，我們首先應當確定行政問責制應當遵循的以下幾種道德原N依法問責原則、權(quán)責對等原則、倫理教化與嚴厲懲罰相結(jié)合的原則、道德監(jiān)督與理性預防相結(jié)合的原則、公開透明原則、程序公正和人道救濟原則。其次，通過樹立問責主體的道德形象，賦予問責手段的“善“性，提高問責客體的道德素養(yǎng)，培養(yǎng)良好的道德問責環(huán)境來進一步完善行政問責制運行的機制。又次，堅持以倫理的應當來設計行政問責體制，完善同體問責，強化異體問責，加快政務公開的步伐，促進民眾參與監(jiān)督的進程，完善行政訴訟責任與侵權(quán)賠償責任，建立并落實道德問責制等。最后，大力加強行政問責倫理文化建設，建立責任服務型政府。具體措施711II積極推進現(xiàn)代行政自責文化的建設，不斷加強以正義、民主為核心的行政問責倫理教化，加強行政問責運行的道德監(jiān)督，培養(yǎng)積極的問責良心。關(guān)鍵詞行政問責制；同體問責；異體問責；責任型政府；執(zhí)政為民；行政良心；“官本位”II

簡介：華僑大學碩士學位論文當代中國經(jīng)濟制度倫理研究姓名羅建平申請學位級別碩士專業(yè)馬克思主義哲學指導教師張禹東20050608RESEARCH8OLATHEETHICOFTHECONTEMPORARYCHINESEECONOMYSYSTEM}ABSTRACTRESEARCHESONTHEETHICOFTHECONTEMPORARYCHINESEECONOMYSYSTEMABSTRACTCHINAISONTHEERAOFELEMENTARYSOCIALISM，HERBASICECONOMYSYSTEMISGOINGTOMATUREANDPERFECTINTHECOURSEOFREFORMATION，THEFORMINGOFTHEETHICOFSOCIALISTECONOMYSYSTEMISGOINGWITH．BUTTHERESEARCHONTHEETHICOFTHECONTEMPORARYCHINESESOCIALISMECONOMYSYSTEMISJUSTSTART．THEETHICOFSOCIALISTMARKETECONOMY,WHICHADAPTTOTHEMARKETECONOMY,HASNOTBEFOUNDED．THESOCIALISTECONOMYSYSTEMISETHICALANDMORAL，BUTTHEREARESOMESHORTAGESINTHEQUOMODOOFCHINESEECONOMY，WHICHHASEMBARRASSTHEEMERGENTOFTHEETHICANDTHEEXERTINGOFADVANTAGEOFTHESOCIALISTECONOMYSYSTEM．HOWTOUNDERSTANDANDBUILDTHEETHICOFTHESOCIALISTECONOMYSYSTEM，WHICHISBECOMINGANIMPORTANCEANDMUSTBESETTLEDTHEORYPROBLEM．THEARTICLEISCOMPOSINGOFFOURCHAPTERS．ATTHEBEGINNING，THEAUTHORHASANALYZEDSOMECONCEPTSABOUTTHEETHICOFTHEECONOMYSYSTEM．SECONDLY,HEHASANALYZEDANDEVALUATEDTHEHISTORYOFTHEETHICOFTHESOCIALISTECONOMYSYSTEM．THIRDLY,HEESPECIALLYDISCUSSEDTHEACTUALITYOFTHEETHICOFTHECONTEMPORARYCHINESEECONOMYSYSTEM，ANDHASEVALUATEDIT．INTHEFOURTHCHAPTER,THEAUTHORHASDISCUSSEDHOWTOBUILDTHEETHICOFTHECONTEMPORARYCHINESESOCIALISTECONOMYSYSTEMANDTHEESSENTIALPRINCIPLESWHICHAREMUSTBEOBEYED．KEYWORDSCONTEMPORARYCHINA；ECONOMYSYSTEM；THEETHICOFECONOMYSYSTEM；

簡介：西安建筑科技大學碩士學位論文當代中國社會轉(zhuǎn)型期的價值觀念沖突姓名張強申請學位級別碩士專業(yè)馬克思主義理論與思想政治教育指導教師趙安啟20060601西安建筑科技大學碩士學位論文THECONFLICTIONOFVALUECONCEPTSINTHETRANSITIONALPERIODOFCONTEMPORARYCHINASPECIALTYMARXISMANDPOLITICALIDEOLOGICALEDUCATIONNAMEZHANGQIANGTUTORZHAOANQIABSTRACTATPRESENT，THESOCIETYOFCHINAHASBEENGRADUALLYSTEPPINGINTOANEW，OVERALLTRANSITIONALPERIOD．THEVALUECONCEPTSAREUNSTEADYINTHISPERIOD，WITHINWHICHVARIOUSCONCEPTSARECHANGING，CONFLICTINGANDCOLLIDINGWITHONEANOTHER，WITHINWHICHTHENEWANDTHEOLDFACTORKEEPBOTH，THETRADITIONCULTURECOMMUNICATEWITHTHEWESTCULTURE，PROGRESSCONTESTWITLLTHEFALL．THECHANGESOFTHEVALUECONCEPTSINTHISTRANSITIONALPERIODOFPERPLEXPEOPLE’STHOUGHTANDACTIONEVENINFLUENCETHEINDIVIDUAL，COMMUNITYANDSOCIALIMPORTANTCHOICE．BECAUSEOFTHEDEVELOPMENTOFSOCIALPRODUCTIVITYANDSCIENCETECHNIQUECULTURE，ANDTHEREFORMOFTHEECONOMICSYSTEM，POLITICALANDCULTURESYSTEM，BENEFITSSTRUCTUREANDFORMOFALLSOCIALSCOPEOCCURRENCESTHEIMPORTANTADJUSTMENTANDREORGANIZATION，WHICHBRINGTHECONFLICTIONANDTHEREPLACEMENTOFTHEVALUECONCEPT，ALSOAFFECTTHESOCIETYLIVEANDDEVELOPMENTOFSOCIETYDEEPLY．THEREFORE，WEMUSTSTUDYANDHANDLETHECONFLICTIONOFVALUECONCEPTTOPUSHTHESOCIALISMMODERNIZATIONBUSINESSWITHCHINESECHARACTERISTICPROGRESSINGSMOOTHLY，ANDPROVIDEPEOPLETHERIGHTTHEORIESCONSULTS．VALUECONCEPTSCOMINGFROMTHESOCIALLONGTERMLIFEPRACTICESANDTHECULTURALACCUMULATIONISTHEORGANISMSYSTEMBEINGCONSTITUTEDBYVARIOUSCONCEPTSFACTORS．THECONNECTIONANDTHERELATIONBETWEENTHEINSIDECONSTRUCTIONOFVALUECONCEPTSANDGLOBALVIEW，HISTORYVIEW，PHILOSOPHYOFLIFEMUTUALLYFORMATTHEVIEWPOINTSANDTHEPRINCIPLEOFTHEMOSTVALUE，WHICHCONSTITUTESTHECOREOFTHEVALUECONCEPT；THESURFACECONSTRUCTIONRELEASETHEVIEWPOINTOFTHECONCRETETHING，ANDTHEATTITUDEOFTHEBEHAVIORALGAINSANDLOSSES．THECONFLICTIONOFTHEVALUECONCEPTSISINTENSIVEINTHETRANSITIONALPERIOD．THISARTICLEANALYZEANDDISSERTATETHEBACKGROUND，PERFORMANCE，CHARACTERISTICANDTHEEFFECTOFTHECONFLICTIONOFVALUECONCEPTSANDGIVESUGGESTIONOFALLEVIMINGTHECONFLICTIONOFVALUECONCEPTS，OFSETTINGUPTHEHARMONIOUSSOCIETYFINALLY．

簡介：＼刪必單位代碼10602學號2015050016分類號D90密級公開碩士專業(yè)學位論文當代中國法律傳播的問題及其對策研究RESEARCHONTHEPROBLEMSANDCOUNTERMEASURESOFLEGALCOMMUNICATIONINCONTEMPORARYCHINA學院法學院專業(yè)法律碩士研究方向法學理論年級2015級研究生楊茵指導教師黃竹勝教授完成日期2017年12月當代中國法律傳播的問題及其對策研究研究生楊茵指導老師黃竹勝專業(yè)法律碩士研究方向法學理論年級2015級摘要法律傳播，自古代時期就已有之，可以說是一種特別的社會現(xiàn)象。人類社會的發(fā)展歷程告訴我們，社會文明與法律秩序緊密相關(guān)，完善的法律秩序?qū)τ谄湮拿鞒潭鹊奶嵘兄匾饬x。而完善的法律秩序離不開法律傳播。在法治國家的建設過程中，法律傳播肩負著宣傳法律知識、啟迪社會成員、規(guī)范國家和公民行為的重大使命與責任。為了更好地促進公眾對法律的理解，以便他們能夠知法、懂法并守法，共同促進法治社會的建設，廣泛且有效的法律傳播必不可少。法律傳播，其目的在于促進社會進行法律互動，使國家立法、執(zhí)法、司法等各項活動能獲得社會公民的積極回應，通過他們之間的互相影響、互相作用，從而使全社會的行為符合法律規(guī)范，并由此產(chǎn)生良好互動的效應。國家雖然也采取多種形式、通過多方渠道開展一系列法律傳播，并一直致力于擴大法律的影響力，但在社會實踐中，法律傳播的效果似乎并不是很盡如人意。多年的法律傳播，似乎并沒有使法律真正融入社會成員的生活，法律傳播仍面臨著許多問題。本文綜合運用了文獻研究法、案例分析法、比較分析法等對法律傳播進行研究，重點研究了法律傳播的要素主體、客體、內(nèi)容、途徑、環(huán)境與效果，并主要從法律傳播的要素入手對我國法律傳播實踐存在的問題及成因進行了剖析，并提出相應對策。內(nèi)容上，本文主要分為五部分第一部分為引言，本文初步探討了法律傳播的歷史發(fā)展、重要性，并從多年普法運動、科技發(fā)展給法律傳播帶來的挑戰(zhàn)，以及城鎮(zhèn)化進程中可能存在的一些法律傳播問題，引入對法律傳播的討論。接著簡單梳理了法律傳播的國內(nèi)外研究成果，以便從前人處獲得經(jīng)驗并指引本文的思考。通過文獻研究或數(shù)據(jù)統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，與其他法律領(lǐng)域相比，關(guān)于法律傳播研究的學術(shù)專著較少，且這些著作幾乎是近幾年才出現(xiàn)；從國內(nèi)發(fā)表的論文來看，關(guān)于法律傳播的期刊論文數(shù)量較少，且多是以其他領(lǐng)域為切入點間接探討法律傳播的問題，比較散亂。但盡管如此，這反而在一定程度上說明了法律傳播研究工作并沒有得到足夠的重視，法律傳播仍存在著很大的研究空間。第二部分主要討論了法律傳播的概念與功能，其中也對與其功能密切相關(guān)的依據(jù)、過程、途徑、要素等進行研究。法律傳播是以法律信息包括法律知識與法治觀念為內(nèi)容的傳播，它以憲法、立法法、訴訟法等相關(guān)法律法規(guī)為依據(jù)，貫穿立法、司法、執(zhí)法等法律活動的全過程。法律傳播是由傳播主體、傳播客體、傳播內(nèi)容、傳播途徑、法律傳播的環(huán)

簡介：中圖分類號中圖分類號J905單位代碼單位代碼10231學號學號42120341當代中國電視劇中女性形象的解讀學科專業(yè)戲劇與影視學研究方向電視文藝研究作者姓名胡育丹指導教師劉崙教授哈爾濱師范大學二〇一五年五月ATHESISSUBMITTEDFORTHEDEGREEOFMASTETHEINTERPRETATIONOFCONTEMPORARYCHINESEFEMALEIMAGESINTVSERIESCANDIDATEHUYUDANSUPERVISORPROFESSORLIULUNSPECIALITYDRAMAANDFILMSTUDIESDATEOFDEFENCEMAY,2015DEGREECONFERRINGINSTITUTIONHARBINNORMALUNIVERSITY

簡介：中國美術(shù)學院碩士學位論文當代中國水彩創(chuàng)作現(xiàn)狀的思考及我的實踐姓名羅晶晶申請學位級別碩士專業(yè)造型基礎(chǔ)與創(chuàng)作研究指導教師安濱；任志忠；施錚201206ABSTRACTINTHEENVIRONMENTOFCHINESECULTURE，WATERCOLORLIESINASPECIALSITUATION，WHICHCAMEFROMWESTERNWORLD．WECOULDFINDTHEPROSPERITYOFMODEMCHINESEPAINTINGFROMTHETRUTHTHATMANYEXHIBITIONSHAVEPLANEDANDDISPLAYEDINTHEMODERNCHINA．THECOLLECTIONBETWEENDIFFERENTCOUNTRIESINCLUDINGOURSELVESNOTONLYBRINGSUSANOVERALLENVIRONMENTOFMODERNWATERCOLOR,BUTALSOEXCLUDESTHEBLINDADORATIONTOTHEWESTERNWATERCOLOR,WHICHUSUALLYHAPPENEDINTHEPAST．WITHOUTTRACINGTHEENGLISHTRADITIONOFWATERCOLOR,CHINESEPAINTERSSTRIVEHARDTOEXPLOREVARIOUSNEWWAYSFORTHATWITHINDIVIDUALCHARACTERISTICSAND10CALIMPRESSION．THESTRUCTUREOFTHISESSAYINCLUDESTHREEASPECTSANALYZINGANDCLARIFYINGTHEINSTANCEOFCHINESEMODERNWATERCOLOR；GENERALIZINGTHECHARACTERSOFDEPICTINGPROCESSANDTHEREASONBEHINDTHATPROCEDURE；RELATINGTHEEXPERIENCEANDREFLECTIONDURINGTHEDEPICTIONPROCESS．LVINGONTHEWORKABOVE，IHOPEWECOULDHAVEAMORERATIONALANDREASONABLEUNDERSTANDINGOFCHINESEWATERCOLOR．KEYWORDSDEPICTINGWATERCOLOR；DIVERSIFICATION；MODEMINSTANCE；REFLECTION2

簡介：學位論文獨創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所提交的學位論文是本人在導師的指導下，獨立進行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不含為獲得蘇州大學或其它教育機構(gòu)的學位證書而使用過的材料。對本文的研究作出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本人承擔本聲明的法律責任。論文作者簽名星塑一日期油L6?！?’當代中國教育家的成長及啟示一一以邱學華先生為個案中文摘要當代中國教育家的成長及啟示以邱學華先生為個案中文摘要在新時期，社會發(fā)展日以迅速，中國要成為“強國“，必須走“科教興國”這條路。在我國尊師重教優(yōu)良傳統(tǒng)的長期影響下，歷史上先后出現(xiàn)了影響深遠的教育家，教育家成長也引起社會關(guān)注，時代呼吁教育家。他們以自己遠大的志向、開闊的胸懷、獨特的思想見解、高尚的品德和人格魅力熏陶著一代又一代青年，他們的成長背景與經(jīng)歷史值得我們研究和反思。本研究以教育家成長為出發(fā)點，多角度研究邱學華先生的成長史。通過文獻研究法、個案研究法和訪談法等研究方法多元化的分析，總結(jié)出教育家成長的因素、條件及啟示。本論文主要從三部分進行研究第一部分，緒論。論述文章研究的價值和選題緣由。通過關(guān)于教育家的研究綜述、關(guān)于教育家成長的研究綜述、關(guān)于邱學華先生的研究綜述、關(guān)于邱學華的教育創(chuàng)新一“嘗試教育理論”的研究綜述等論述，為論文的研究指明方向。第二部分，邱學華先生的教育人生。首先，論述中國教育家邱學華先生的成長歷程。其次，論述邱學華先生的教育創(chuàng)新的誕生和發(fā)展、特色與貢獻。最后，筆者對這三方面內(nèi)容進行總結(jié)。第三部分，當代教育家成長一來自邱學華先生的啟示。這一部分是研究的重點，主要從邱學華成長之“眾家”對“邱學華先生”的評價、邱學華成長之“教育家”成長因素的反思、邱學華成長之對“教育家”成長的啟示三方面進行論述。研究發(fā)現(xiàn)，教育家成長需要多方面因素，需要社會的關(guān)注、環(huán)境的影響和自身的努力，在成長的過程中需要具備優(yōu)良的個人品質(zhì)，才能從一位普通的教育工作者成長為一名優(yōu)秀的教育家。關(guān)鍵詞邱學華；教育家；成長作者宋均指導教師尹艷秋

簡介：中圖分類號A811論文編號102871014B011學科分類號030501博士學位論文博士學位論文當代中國文化軟實力建設的社會效應研究研究生姓名楊宇學科、專業(yè)馬克思主義基本原理研究方向社會主義市場經(jīng)濟理論與實踐指導教師馬杰教授南京航空航天大學研究生院人文與社會科學學院二О一五年五月承諾書本人聲明所呈交的博/碩士學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得南京航空航天大學或其他教育機構(gòu)的學位或證書而使用過的材料。本人授權(quán)南京航空航天大學可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文。（保密的學位論文在解密后適用本承諾書）

簡介：分類號B0107102012111006碩士學位論文當代中國政治道德建設研究楊上導師姓名職稱劉吉發(fā)教授申請學位級別碩士學科專業(yè)名稱哲學論文提交日期2015年5月19日論文答辯日期2015年6月4日學位授予單位長安大學THERESEARCHOFCONTEMPORARYCHINESEPOLITICALMORALCONSTRUCTIONADISSERTATIONSUBMITTEDFORTHEDEGREEOFMASTERCANDIDATEYANGSHANGSUPERVISORPROFLIUJIFACHANG’ANUNIVERSITY,XI’AN,CHINA

簡介：中圖分類號G243UDC訝4￡解■刪罵‘卿密級學校代碼碩士學位論文同等學力公開10094當代中國影視廣告的創(chuàng)意思維研究THESTUDYOFCONTEMPORARYCHINESEFILMANDTELEVISIONADVERTISINGCREATIVETHINKING研究生姓名指導教師學科專業(yè)研究方向論文開題日期魏超祁風霞教授美術(shù)學藝術(shù)設計2015年9月24日H字尤乒D4●摘要技術(shù)革新催生聲像媒介的強勢崛起，刷新的不僅是對紙質(zhì)媒介固有宣傳方式的認知，更是廣告創(chuàng)意理念以及行業(yè)操作性的嬗變。中國影視廣告行業(yè)發(fā)展起步晚速度快，創(chuàng)意思維領(lǐng)域雖然在行業(yè)經(jīng)濟體量飆升態(tài)勢的裹挾前行中取得了長足進步，但一些歷史和現(xiàn)實的原因致使其面臨內(nèi)在意識以及外在環(huán)境的發(fā)展瓶頸。影視廣告業(yè)界如何突破現(xiàn)代工業(yè)化洗禮造就的客體對象商品間差異性日漸趨同的壁壘，進而兌現(xiàn)商業(yè)價值并實現(xiàn)利益最大化，最終要訴諸于創(chuàng)意思維環(huán)節(jié)的彼此角逐與自我博弈。筆者嘗試結(jié)合美學、傳播學等相關(guān)學科知識就中國影視廣告創(chuàng)意思維層面展開探究。力求以實證論的角度出發(fā)，系統(tǒng)梳理并剖析出其現(xiàn)狀的優(yōu)勢與掣肘所在，以及路徑演進中癥結(jié)的應對新思路，力爭為影視廣告創(chuàng)意思維領(lǐng)域的后續(xù)發(fā)展探尋良性方向。關(guān)鍵詞中國影視廣告創(chuàng)意思維