簡介：聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，獨立進行研究所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律責(zé)任由本人承擔(dān)。論文作者簽名盔盛撻日期墨紅笸仨關(guān)于學(xué)位論文使用權(quán)的說明本人完全了解太原理工大學(xué)有關(guān)保管、使用學(xué)位論文的規(guī)定，其中包括①學(xué)校有權(quán)保管、并向有關(guān)部門送交學(xué)位論文的原件與復(fù)印件；②學(xué)?？梢圆捎糜坝?、縮印或其它復(fù)制手段復(fù)制并保存學(xué)位論文；③學(xué)?？稍试S學(xué)位論文被查閱或借閱；④學(xué)?？梢詫W(xué)術(shù)交流為目的，復(fù)制贈送和交換學(xué)位論文；⑤學(xué)?？梢怨紝W(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容保密學(xué)位論文在解密后遵守此規(guī)定。簽名二{羹盛撻日期超么￡么。侖導(dǎo)師簽名日期紗∥6R∥T礦太原理工大學(xué)碩士研究生學(xué)位論文研究認(rèn)為，中國男籃在仁川亞運會上派出全新陣容符合國際籃球人才的成長和發(fā)展規(guī)律；中國男籃在比賽中落敗和球員的國際大賽經(jīng)驗少、技戰(zhàn)術(shù)安排不合理等因素有關(guān)；中國職業(yè)男子籃球聯(lián)賽的發(fā)展與中國男籃競技水平的提升具有一定關(guān)系，主要在于國家隊運動員選拔來自于聯(lián)賽各俱樂部隊，此外職業(yè)聯(lián)賽的戰(zhàn)略位置應(yīng)得到提升。關(guān)鍵詞仁川亞運會，中國男籃，整體攻防能力II

簡介：THE16THCHINESEWOMEN’SVOLLEYBALLLEAGUEHENGDAWOMENTECHNICALLOADANALYSISAUTHORⅥ吧IJIAXISUPERVISORXIAOTAOSCIENCECLASSEDUCATIONPROFESSIONALPHYSICALEDUCATIONANDTRAININGDEPARTMENTOFPHYSICALEDUCATIONTRAININGDEPARTMENTDEPARTMENTOFPHYSICALEDUCATIONFINISHMAY．2014摘要排球運動一直以來都是我國體育優(yōu)勢運動項目之一。在19811986年這五年間，中國女子排球隊的姑娘們，連續(xù)五次捧起世界大賽的冠軍獎杯，在當(dāng)時可謂是創(chuàng)造了世界排球史上的一個奇跡。隨著排球技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)以及運動員體能的發(fā)展，也為了更好的在全世界推廣排球這項運動，排球規(guī)則進行的一系列的修改。規(guī)則的修訂，使比賽中攻防競爭激烈程度增加。自由人的出現(xiàn)，帶動各職能運動員技術(shù)運用特點越來越明顯。2009年成立的廣東恒大女排，僅用了三年的時間就獲得了中國女排聯(lián)賽的冠軍。本文通過對20112012年第16屆中國女排聯(lián)賽廣州恒大女排的比賽運用技術(shù)的實際情況為研究對象，通過文獻資料法、錄像觀察法、專家訪談法、數(shù)據(jù)統(tǒng)計法、數(shù)理統(tǒng)計法、邏輯分析法。得出以下結(jié)論1、恒大隊參與的比賽中，平均一場比賽耗時L小時23分鐘，3局構(gòu)成的場比賽數(shù)遠遠大于4局場和5局場，占百分之六十左右，平均一場比賽由47分球構(gòu)成。比賽過程中，一攻是球隊的主要得分手段。2、在對場比賽過程技術(shù)負荷量特征的分析中得出，攔網(wǎng)與扣球含吊、推攻的技術(shù)負荷量在總負荷中占到了一半左右，表明在高水平女排比賽中，網(wǎng)上攻防實力是現(xiàn)代女子排球取得成功的重點。3、二傳運動員與接應(yīng)二傳運動員的場比賽技術(shù)負荷強度要略大于主攻運動員和副攻運動員，自由人的運動負荷強度是場上運動員最小的。4、根據(jù)恒大隊的具體情況，不同職能運動員在比賽不同階段的技術(shù)負荷量有不同的表現(xiàn)。5、不同位置的運動員在比賽中的技術(shù)運用表現(xiàn)出不同的重點技術(shù)特點。建議1、根據(jù)場比賽時間、場比賽局、場比賽分和場比賽回合球的不同特征，運用科學(xué)的方法，合理的對訓(xùn)練時的訓(xùn)練時間以及訓(xùn)練強度進行安排和調(diào)控。2、比賽過程中技術(shù)負荷量統(tǒng)計以及各個單項技術(shù)負荷量的統(tǒng)計，可以為教練制定訓(xùn)練計劃提供數(shù)據(jù)參考。3、根據(jù)不同位置運動員所表現(xiàn)出的不同的負荷強度，有針對性的對訓(xùn)練時的負荷量進行科學(xué)的安排。4、根據(jù)不同位置運動員技術(shù)負荷特點，有針對性地安排各個位置的運動員技術(shù)訓(xùn)練內(nèi)容和強度。關(guān)鍵詞恒大女排；技術(shù)負荷；分析

簡介：密級學(xué)校代碼10075分類號學(xué)號20110748文學(xué)碩士學(xué)位論文紀(jì)錄片舌尖上的中國文化傳播研究學(xué)位申請人辛臘娟指導(dǎo)教師李世前學(xué)位類別文學(xué)碩士學(xué)科專業(yè)傳播學(xué)授予單位河北大學(xué)答辯日期二○一四年五月

簡介：符號化與繪畫性中國當(dāng)代架上繪畫的個案分析I論文題目符號化與繪畫性中國當(dāng)代架上繪畫的個案分析專業(yè)美術(shù)學(xué)碩士生李倫指導(dǎo)教師賀丹教授摘要本文采取圖像學(xué)與符號學(xué)的研究方法，通過對中國20世紀(jì)90年代以來，“玩世現(xiàn)實主義”（1）與“政治波普”（2）的典型代表人物方力鈞，王廣義兩位藝術(shù)家部分典型作品中特殊符號運用與繪畫性之間關(guān)系的解讀與分析，站在藝術(shù)創(chuàng)作實踐者的角度來分析其中的關(guān)系，試圖解釋符號的有效性與繪畫性缺失之間的矛盾,以點帶面,得出以下結(jié)論在藝術(shù)創(chuàng)作中，社會符號與流行元素的選用要注意其時效性，所選用的符號應(yīng)具有鮮明的時代特征與典型性；社會符號與流行元素的選用要與藝術(shù)家自己的創(chuàng)作觀念相統(tǒng)一，不能隨意挪用復(fù)制；尤其在架上繪畫中，符號的有效性與繪畫性都是不可或缺的重要元素，應(yīng)保持其同一性與創(chuàng)新，繪畫性是不能缺失的重要元素。本文也試圖解釋兩個問題，一個是在社會符號與流行元素的選擇與挪用的過程中，判斷標(biāo)準(zhǔn)與實踐方法的問題；尤其是如何解決我們所見到的成功運用社會符號的藝術(shù)家作品中，觀念的有效性與繪畫性缺失之間的矛盾問題。在今天一些繪畫作品中，機械化、程式化、概念化地符號運用，其負面影響已經(jīng)得到充分認(rèn)識，甚至出現(xiàn)矯枉過正的現(xiàn)象，對于這一類型的繪畫創(chuàng)作，從實踐者的角度，以客觀的立場進行分析。其次在研究角度上，還需要注意社會符號、流行元素與時代符號之間的區(qū)別與聯(lián)系，一方面，要注意社會符號的選用中出現(xiàn)的超越時代特征的一面，以及與觀念傳達之間的聯(lián)系；另一方面，在肯定那些表現(xiàn)社會關(guān)注、都市生存與體驗的繪畫創(chuàng)作的同時，強調(diào)今天架上繪畫創(chuàng)作，在面對日益豐富的技術(shù)手段與視覺體驗的挑戰(zhàn)時，對于繪畫性與藝術(shù)感受傳達，有效與創(chuàng)新性的探索。最后，我們在運用特殊圖像與符號的同時，需要注意符號、圖像傳播本身與沿用的滯后性問題。換言之，藝術(shù)創(chuàng)作中的社會元素與圖像符號其實與現(xiàn)實生活中的社會流行符號化與繪畫性中國當(dāng)代架上繪畫的個案分析IIITHESISSYMBOLANDPAINTINGCASESTUDYOFCHINESECONTEMPORARYARTEASELPAINTINGANDINTERPRETATIONSPECIALTYFINEARTSNAMEINSTRUCTORSUMMARYTHISPAPERADOPTSTHEICONOGRAPHYANDSEMIOTICSRESEARCHMETHODS,ATYPICALREPRESENTATIVEOFCHINAINTHE1990S,THE“CYNICALREALISM“1“POLITICALPOP“2FANGLIJUN,WANGGUANGYITYPICALWORKSOFTWOARTISTSAREPARTOFTHESPECIALSYMBOLSTOUSEANDTHERELATIONSHIPBETWEENPAINTERLYINTERPRETATIONANDANALYSIS,STANDINGONTHEPRACTICESPOINTOFVIEWOFARTISTICCREATION,TOANALYZETHERELATIONSHIPBETWEENTHEM,TRYINGTOEXPLAINTHESYMBOLSCONTRADICTIONBETWEENEFFECTIVENESSANDPAINTINGMISSINGPOINTTOANAREA,THEFOLLOWINGCONCLUSIONSINTHEART,THESELECTIONOFSOCIALSYMBOLSANDPOPULARELEMENTSTOPAYATTENTIONTOITSTIMELINESS,ANDSYMBOLSSHOULDBECHOSENWITHTHEDISTINCTIVECHARACTERISTICSANDTYPICALTHECHOICEOFSOCIALSYMBOLSANDPOPULARELEMENTSOFUNITYWITHTHEARTISTSOWNCREATIVECONCEPTS,NOTMISAPPROPRIATIONOFRANDOMREPLICATIONESPECIALLYINEASELPAINTINGS,AREANINDISPENSABLEELEMENTOFTHEEFFECTIVENESSANDPAINTINGOFTHESYMBOLSHOULDMAINTAINITSIDENTITYANDINNOVATION,THEPAINTINGISNOTMISSINGANIMPORTANTELEMENTTHEPAPERALSOATTEMPTSTOEXPLAINTHETWOISSUES,ONEISTODETERMINETHESTANDARDSANDPRACTICESINTHESOCIALSYMBOLSANDPOPULARELEMENTSOFSELECTIONANDAPPROPRIATIONPROCESSESPECIALLYHOWTOSOLVETHEARTISTSWEHAVESEENTHESUCCESSFULUSEOFSOCIALSYMBOLSTHECONTRADICTIONBETWEENTHECONCEPTSOFVALIDITYANDTHELACKOFPAINTERLYPROBLEMSTODAYSOMEOFTHEPAINTINGS,MECHANIZED,STYLIZED,TOCONCEPTUALIZETHEUSEOFSYMBOLS,ITSNEGATIVEEFFECTSHAVEBEENFULLYUNDERSTOOD,OREVENANOVERREACTIONPHENOMENONFORTHISTYPEOFPAINTING,FROMTHEPERSPECTIVEOFTHEPRACTITIONERSOBJECTIVESTANCEANALYSISSECONDLY,THERESEARCHPERSPECTIVE,BUTALSONEEDTOPAYATTENTIONTOTHEDIFFERENCE

簡介：單位代碼單位代碼10445學(xué)號學(xué)號2012306004分類號分類號J952研究生類別研究生類別全日制碩士全日制碩士碩士學(xué)位論文（專業(yè)學(xué)位）（專業(yè)學(xué)位）論文題目紀(jì)錄片舌尖上的中國Ⅰ的藝術(shù)表現(xiàn)手法和審美特征研究學(xué)科專業(yè)名稱廣播電視申請人姓名張懷兵指導(dǎo)教師馬池珠教授彭金棣論文提交時間2015年4月13日目錄目錄摘要IABSTRACTIII第一章緒論第一章緒論1第一節(jié)選題的背景和緣由1一、選題的背景1二、為什么研究舌尖上的中國Ⅰ2第二節(jié)研究現(xiàn)狀3第三節(jié)論文研究方案5一、研究目標(biāo)5二、研究內(nèi)容5三、選題難度6四、本研究的創(chuàng)新之處6第二章舌尖上的中國Ⅰ的簡評第二章舌尖上的中國Ⅰ的簡評7第一節(jié)內(nèi)容介紹7第二節(jié)熱播原因探析8一、平民化的紀(jì)錄理念9二、客觀真實的生活化場景10三、恰到好處的鄉(xiāng)愁情節(jié)12四、超越美食的人文關(guān)懷13五、傳播渠道的多樣化15第三節(jié)所獲獎項及傳播影響力16第三章舌尖上的中國Ⅰ的藝術(shù)表現(xiàn)手法第三章舌尖上的中國Ⅰ的藝術(shù)表現(xiàn)手法1919第一節(jié)創(chuàng)作者的藝術(shù)構(gòu)思表現(xiàn)19一、選材的標(biāo)準(zhǔn)19二、主題思想的確定21三、情節(jié)的設(shè)置22四、細節(jié)的斟酌23

簡介：中圖分類號密級UDC本校編號10652碩士學(xué)位論文論文題目紀(jì)錄片的跨文化傳播意義紀(jì)錄片的跨文化傳播意義以當(dāng)代中國人類學(xué)紀(jì)錄片創(chuàng)作為例以當(dāng)代中國人類學(xué)紀(jì)錄片創(chuàng)作為例研究生姓名陳晨暉陳晨暉學(xué)號2012050302166120120503021661校內(nèi)指導(dǎo)教師姓名柯澤職稱教授校外指導(dǎo)教師姓名職務(wù)職稱申請學(xué)位等級碩士學(xué)科新聞傳播學(xué)新聞傳播學(xué)專業(yè)傳播學(xué)傳播學(xué)論文提交日期20152015年4月2020日論文答辯日期論文獨創(chuàng)性的聲明論文獨創(chuàng)性的聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下開展研究工作取得的成果；盡我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得西南政法大學(xué)西南政法大學(xué)或其他教育機構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料；對于與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻，均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名簽字日期年月日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解西南政法大學(xué)西南政法大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定。即學(xué)校有權(quán)保留所送交的論文，允許論文被查閱和借閱，可以公布論文內(nèi)容，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存論文，可以向有關(guān)部門和機構(gòu)送交論文的紙質(zhì)復(fù)印件和電子版本。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書學(xué)位論文作者簽名導(dǎo)師簽名簽字日期年月日簽字日期年月日

簡介：I海師范大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)件聲明上海師范大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明我恪守學(xué)術(shù)道德，崇尚嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)。所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨立進行研究工作所取得的成果。除文中已明確注明和引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體己經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品及成果的內(nèi)容。論文為本人親自撰寫，我對所寫的內(nèi)容負責(zé)，并完全意識到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。論文作者簽名渺蘞洲埤，月哆日上海師范大學(xué)學(xué)位論文中文摘要摘要臨摹，是古往今來學(xué)習(xí)中國畫的具體方法。通過臨摹，掌握了山水畫基本筆墨技法等技巧之后，深入大自然寫生，從而獲取創(chuàng)作的源泉與靈感。本文作者以“身在此山中“的特有的意境，從不同的視角、不同的時間、不同的感受，去觀察、去攫取、去體驗、去繪就，雁蕩山自有的山水美學(xué)特色。關(guān)鍵詞臨摹寫生山水畫創(chuàng)作

簡介：西南大學(xué)碩士學(xué)位論文筆在絕望中開花論北島詩歌的生命哲學(xué)姓名張國飛申請學(xué)位級別碩士專業(yè)中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)指導(dǎo)教師梁笑梅20100401弦商人。學(xué)碩十學(xué)伊論文ABSTRACT。WRITINGBLOOMSINDESPAIRONTHELIFEPHILOSOPHYOFBEIDAO’SPOETRYMAJORMODERNANDCONTEMPORARYCHINESELITERATUREPOSTGRADUATEZHANGGUOFEISUPERVISORLIANGXIAOMEL一‘一‘IR‘。ABSTRACTBEIDAOISAPOETWITHSTRONGPHILOSOPHYSENSEINCONTEMPORARYCHINA，ALSOAREPRESENTATIVEANDINFLUENTIALLEADERAMONGTHEMANYOBSCUREPOETS．FROMTHELATE70SOFLASTCENTURYBEGANWRITINGTOTHELATE80SWANDERINGABROAD，SOFAR，CAREFULANALYSISOFHISPOEMSATDIFFERENTTIMES，WEWILLFINDTHATHISENTIREPOETRYWRITINGPROCESSISACTUALLYALSOTHEPROCESSOFEXPLORINGTHEPHILOSOPHYOFLIFE．THISPAPERISDIVIDEDINTOTHREESCENARIOS，THATISTHREEPANS，HOWTOINTEGRATEINTOTHESETHREESCENARIOSISTHEKEYWHETHERWECANREALLYGRASPANDCOMPREHENDTHELIFEPHILOSOPHYOFBEIDAO’SPOETRY．THEINTRODUCTIONOFTHEPAPERMAINLYDESCRIBETHECONJUNCTIONOFBEIDAOANDLIFEPHILOSOPHYFROMTHERELATIONSDIMENSIONAMONGTHEPHILOSOPHY，POETRYANDPOET．THEFIRSTPARTCOMMENTSONBEIDAO’SEARLYPOETRYWRITINGIDEAS，ISALSOTHESTARTINGPOINTOFTHELIFEPHILOSOPHYOFBEIDAO。SPOETRY，WHICHMAINLYDISCUSSESBEIDAO。SINITIALFORMATIONOFTHEIDEOLOGICALSTATUS，CAUSESANDCONCENTRATEDEXPRESSIONINPOETRYFROMTHERELATIONSHIPBETWEENERAOFTHOUGHTANDPERSONALEXPERIENCE．THESECONDPARTANALYSISBEIDAO’SSEVERALNEWTHOUGHTDURINGTHETRANSITIONPERIOD，WHICHMAINLYDISCUSSESFROMTHECOMBINATIONOFBEIDAO’SPOETRYANDSOMEINDIVIDUALITYANDCOMMONALITYDURINGTHEHISTORYTRANSITIONPERIOD．THETHIRDPARTMAINLYDISCUSSESBEIDAO’SSOMENEWTHEMES，IDEASANDCHANGESAFTERGOINGABROAD．THECONCLUSIONOFTHEPAPERISABRIEFREVIEWOFTHELIFEPROCESSOFBEIDAO，ANDABRIEFSUMMARYOFTHEIRPHILOSOPHYOFLIFE，WHICHULTIMATELYREVEALSTHEPOINTOFTHEVALUEANDSIGNIFICANCEOFBEIDAO’SLIFEPHILOSOPHY．ASAINDIVIDUALLIFEBORNEDINTHEUNIQUEHISTORICALCONTEXT，BEIDAOSTRONGLYINTEGRATESHISPHILOSOPHYTHINKINGABOUTTHEPEOPLE，HUMANITY，LIFE，HISTORYANDTRAGEDYOFSUCHANCIENTANDALWAYSBENEWPHILOSOPHYMASTERTITLE．NEVERTHELESS，THECURRENTACA

簡介：分類號了∞密級單位代碼10422學(xué)號洳彤OG卻⑧∥菇辦耄碩士學(xué)位論文論文題目紐色危彩乞赤、左袋稚牟國期名．理暴多璋約．隔骰．轟蝴吃出鉑幽肌粕E加陽舢C它百刪眠畔劃夠H勘面九啪玖Z蝌9『們莎舨作者學(xué)院專業(yè)指導(dǎo)合作姓名名稱名稱教師導(dǎo)師WL乙年年月如日●L●一原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨立進行研究所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的科研成果。對本文的研究作出重要貢獻的個人和集體，均己在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律責(zé)任由本人承擔(dān)。論文作者簽名耄粗日期關(guān)于學(xué)位論文使用授權(quán)的聲明本人同意學(xué)校保留或向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的印刷件和電子版，允許論文被查閱和借閱；本人授權(quán)山東大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存論文和匯編本學(xué)位論文。保密論文在解密后應(yīng)遵守此規(guī)定?一礎(chǔ)跏虢盈日期

簡介：蘇州大學(xué)博士學(xué)位論文章學(xué)誠的歷史哲學(xué)與文本詮釋思想姓名周建剛申請學(xué)位級別博士專業(yè)中國哲學(xué)指導(dǎo)教師蔣國保20080401章學(xué)誠的歷史哲學(xué)與文本詮釋思想中文提要正發(fā)生著微妙的變動，漢宋之爭趨于激烈，古文經(jīng)學(xué)告退，今文經(jīng)學(xué)興起，乾嘉考據(jù)學(xué)在總結(jié)自身得失的基礎(chǔ)上也在醞釀著“內(nèi)在轉(zhuǎn)向”，思想界的整體趨勢是由“考據(jù)事實”向“追詢思想”轉(zhuǎn)變，章學(xué)誠的思想正是這一變動趨勢的反映。同時，章學(xué)誠雖然是考據(jù)學(xué)的批評者，但其思想方法則是清代考據(jù)學(xué)理論的“會通”和“綜合”。在這一意義上，章學(xué)誠實為清中期思想史承前啟后的人物。關(guān)鍵詞文史校讎史義別識心裁六經(jīng)皆史Ⅱ作者周建剛指導(dǎo)教師蔣國保

簡介：江西財經(jīng)大謦EANGXIUNIVERSITYOFRNANC＆ECONOMIC．S論文題目中文論文題目英文作者申請學(xué)位學(xué)科專業(yè)學(xué)校代碼密級中圖分類號UDC．．．．．．．．．．．．碩士學(xué)位論文MASTERDISSERTATION管理層權(quán)力與會計師事務(wù)所選擇來自中國證券市場的經(jīng)驗數(shù)據(jù)MANAGERIALPOWERANDACCOUNTINGFI丌NSELECTINGEVIDENCEFROMTHESECURITIESMARKETINCHINA蔣煦涵碩士導(dǎo)師謝盛紋培養(yǎng)單位會計學(xué)院會計學(xué)研究方向?qū)徲嬂碚撆c方法二。一七年六月目錄F|IIILUIIIIIIIIIIIIIILY32277581引言???????????????????????????????11．1研究背景與意義???????????????????????．．11．1．1研究背景????????????????????????11．1．2研究意義????????????????????????21．2研究思路與方法???????????????????????．．31．2．1研究思路????????????????????????31．2．2研究方法????????????????????????31．3研究內(nèi)容與本文框架?????????????????????．．41．3．1研究內(nèi)容????????????????????????41．3．2本文框架????????????????????????42文獻綜述?????????????????????????????．62．1管理層權(quán)力相關(guān)文獻回顧???????????????????．．62．2會計師事務(wù)所選擇文獻回顧??????????????????．．72．3管理層權(quán)力與會計師事務(wù)所選擇關(guān)系的文獻回顧?????????．．93管理層權(quán)力與會計師事務(wù)所選擇的基本理論??????????????L13．1相關(guān)概念界定????????????????????????113．1．1管理層權(quán)力的概念???????????????????．．113．1．2會計師事務(wù)所選擇???????????????????．．123．2管理層權(quán)力與會計師事務(wù)所選擇之間的關(guān)系???????????133．2．1管理層權(quán)力對會計師事務(wù)所選擇的影響??????????．．133．2．2接受業(yè)務(wù)前會計師事務(wù)所對管理層權(quán)力的考慮???????．143．3管理層權(quán)力與會計師事務(wù)所選擇的理論基礎(chǔ)???????????153．3．1委托．代理理論?????????????????????．153．3．2信息不對稱理論????????????????????．．153．3．3現(xiàn)代管理理論?????????????????????．．164管理層權(quán)力與會計師事務(wù)所選擇的理論分析與假設(shè)提出?????????174．1管理層權(quán)力與會計師事務(wù)所選擇的理論關(guān)系與研究假設(shè)??????174．2實際控制人對管理層權(quán)力與會計師事務(wù)所選擇之間關(guān)系的影響．???185管理層權(quán)力與會計師事務(wù)所選擇關(guān)系的實證檢驗????????????19

簡介：湖南師范大學(xué)碩士學(xué)位論文篳路藍縷以啟山林論田仲濟文學(xué)史著述對中國現(xiàn)代文學(xué)史的學(xué)術(shù)貢獻姓名劉若凌申請學(xué)位級別碩士專業(yè)中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)指導(dǎo)教師趙樹勤20090501ABSTRACT、№ENITCOMESTOTHES訕DYONCHINESEMODEMLITERAM】陀，MR．TIAILZHON舀IISALWAYSREGARDEDASTHEPROGENITORANDHISTHREEMASTE叩IECESARESUPPOSEDTOBETHECLASSICSWHICHHAVEMDEGREATCONTRIBUTIONTOTHEDEVELOPMENTOFTHEHISTO巧OFCHINESEMODEMLITERATLLRE．¨THEHISTO巧OFCHINESEANTIJAPAILESELITERAMREA11DART¨、廁TTEILBYMR．TIANZHON自IML947ISTHEFIRSTMONOGRAPHONTHESC撒EREDCHINESEHISTO巧INMODEMCHINESELITERATLJRE．THECON砸BUTIONOFTHISBOOKISASFOLLOWSFIRSTLY；ITPIONEERINGLYCONS仃UCTSAINTEN．ELATEDCOMPREHENSIVESYSTEMOFLITE刪YHISTOⅨSECONDLY，ITESTABLISHESAUNIQUENA玎ATIVESTYLEOFI．HIST耐。鏟印HYWITHCO眥NENTA巧“．THIRDLY，ITCREATESANEWMEMODOFARR鋤GINGHISTO巧DATA．IILADDITION，ITISREGARDEDASTHEONLYEXSITINGCOMPREHENSIVERECORDOFCHINESERESIS切NCELITERATLLREBOTHATHONLEANDABI．OAD．ITSERVESASALINKBETWEENTHEPROCEEDINGANDMEFOLLOWINGOFCHINESERESISTANCELITERAMREINMEHISTORIO伊印HYOFMODEMCHINESELITERATLJRE，AND，THEENONNOUSCONTRIBUTIONITNLAKESINTHISFIELD，ESPECIAUYONTHECONSTRUCTIONANDDEVELOPMENTOFTHEDISCIPLINE，SHOULDNEVERBEUNDERESTIMATED．THEHISTO巧OFCHINESEMODEMLITERATURE，CO一、而TTENBYMR．TIAJLANDMR．SUNCHANGXIIN1979，ISTHEFIRSTBOOKONTHEHISTO巧OFCHINESEMODEMLITERATUREARERMECULTLJREREV01UTION，THEMERITOFWHICHISTOBRINGORDEROUTOFCHAOSANDSETEXAMPLEFORTHEFOLLOWERS．THEBOOKREMAINS缸UETOTHEORIGINALSANDRENECTSHISTO拶ASITREALLYWAS．REDE矗NINGWHATHISTO拶OFLITERATILRESHOULDBEBYSEPARATINGIT仔OMII

簡介：學(xué)校代碼10663學(xué)號4201110300169貴州師范大學(xué)碩士學(xué)位論文突圍與困厄中國語境下的女性身體書寫THEBREAKOUTANDDISTRESSTHEBODYWRITINGUNDERCHINESECONTEXT專業(yè)名稱比較文學(xué)與世紀(jì)文學(xué)專業(yè)代碼050108研究方向比較詩學(xué)申請人姓名何雪凝導(dǎo)師姓名曹順慶林樹明二零一四年五月十二日目錄中文摘要IABSTRACTII緒論（1）第一章歷史中的“身體”（4）11“身體”的歷史（4）111身體在西方（4）112身體在中國（8）12“身體寫作”的歷史背景（12）121西方“身體寫作”理論的提出（12）122中國“身體寫作”的興起（14）第二章壓制中的抗?fàn)幹袊?dāng)代身體寫作的突圍（17）21自慰、自戀中的身體（18）22同性戀眼中的身體（23）第三章挑戰(zhàn)變挑逗中國身體寫作的困厄（26）31挑戰(zhàn)淪為挑逗（26）311傳統(tǒng)倫理與消費文化夾擊下的身體寫作（26）312言“身體”必言“性”（28）32身體寫作淪落的原因（32）33關(guān)于突破身體寫作困厄的思考（34）331走出幽閉的房間（35）332建構(gòu)和諧兩性詩學(xué)（35）結(jié)語（37）參考文獻（39）致謝（41）

簡介：學(xué)校代碼10126分類號UDC論文題目學(xué)號31332005密級編號系統(tǒng)哲學(xué)視域下的環(huán)境倫理研究學(xué)院專業(yè)研究方向姓名指導(dǎo)教師哲學(xué)學(xué)院馬克思主義哲學(xué)認(rèn)識論研究任鑫趙東海2016年4月23日⑧內(nèi)蒙古大學(xué)碩士研究生學(xué)位論文系統(tǒng)哲學(xué)視域下的環(huán)境倫理研究摘要環(huán)境倫理思想由來己久，崇尚人與自然和諧共生、相互促進的觀念既是其一貫的研究主題，也是當(dāng)代環(huán)境倫理學(xué)的聚焦點?？茖W(xué)技術(shù)的發(fā)展一方面促進了物質(zhì)生產(chǎn)及社會組織形式的復(fù)雜多樣化，另一方面也造成了一系列的生態(tài)環(huán)境問題，擅長通過系統(tǒng)的分析與綜合處理復(fù)雜問題的系統(tǒng)哲學(xué)應(yīng)運而生，給環(huán)境倫理思想的研究注入了新活力。重視自然生態(tài)系統(tǒng)完整性的環(huán)境倫理觀與系統(tǒng)哲學(xué)對整體性思維的重視十分契合。環(huán)境倫理觀體現(xiàn)了系統(tǒng)哲學(xué)的整體性思維，其構(gòu)建以系統(tǒng)哲學(xué)整體性思維方式為出發(fā)點和路徑，遵循系統(tǒng)哲學(xué)的整體共生性、整體優(yōu)化性和整體動態(tài)性原則。其倫理基礎(chǔ)是相互依存，強調(diào)人的自身道德、自然環(huán)境與社會經(jīng)濟三者的整體和諧發(fā)展。因此，用系統(tǒng)哲學(xué)的思維方式研究環(huán)境倫理符合其學(xué)科特點，系統(tǒng)哲學(xué)視域下的環(huán)境倫理是有機的、可持續(xù)發(fā)展的思想體系，強調(diào)環(huán)境倫理思想中的系統(tǒng)性、整體性，強調(diào)人與自然的協(xié)同發(fā)展，強調(diào)人的倫理觀念、行為規(guī)范的系統(tǒng)哲學(xué)特征。本文的基本思路是以系統(tǒng)哲學(xué)為指導(dǎo)，以環(huán)境倫理為研究對象，用系統(tǒng)哲學(xué)的方法從整體上梳理環(huán)境倫理理論，尋找系統(tǒng)哲學(xué)與環(huán)境

簡介：點擊查看更多精神分析文學(xué)及文學(xué)理論批評的中國化進程透視精彩內(nèi)容。