簡介：分類號旦QUDCY931062密級編號宗教對語言交際的影響美國與中國語言交際模式的對比研究IMPACTOFRELIGIONONVBRBALCOMMUNICATION，ACONLPARATIVESTUDYOFAMERICANAⅡDCHINESEVERBALCOMMUNICATIONPATTEMS學(xué)位授予單位及代碼蘭盎壟三盤生』皿墅』學(xué)科專業(yè)名稱及代碼鹽國壁圭堂生座旦堡童生Q5Q2112研究方向苤焦亟主堂申請學(xué)位級別亟±指導(dǎo)教師三亙鎣塾撞答辯委員會(huì)喜席翅I幺鄉(xiāng)土皇圭型塾撞研究生奎整墊論文評閱人寶地論文起止時(shí)間2QQ壘122兇5121芏本文嘗試從探討宗教文化對語言交際模式的影響的角度，進(jìn)行美國與中國語言交際模式的對比研究，這對英語教學(xué)具有重大意義的。論文分為六個(gè)部岔，第一部分導(dǎo)語，第二部分基督教與儒教，第三部分語言、、_J____，’一思維與宗教的關(guān)系，包括美國人思維與中國人思維。第四部分為該文的主體，從五點(diǎn)來闡述宗教對語言交際模式的影響。第五部分基督教影響下的美國語言交際模式在英語教學(xué)中的作用及其意義。本部分從宗教與打招呼和告別、宗教與稱呼語、宗教與贊揚(yáng)以及宗教與道歉等方面來分別論述。在一定程度上，這些內(nèi)容都是中國學(xué)生在與美國人進(jìn)行語言交際時(shí)或?qū)W習(xí)外語時(shí)會(huì)遇到的障礙。第六部分為結(jié)論即宗教確實(shí)時(shí)時(shí)刻刻影響人們的語言交際模式。關(guān)鍵詞宗教基督教儒教語言交際模式V

簡介：學(xué)校代碼10459學(xué)號或申請?zhí)?01322091372密級專業(yè)碩士學(xué)位論文宋金元磁州窯系陶瓷文字枕研究作者姓名楊建軍導(dǎo)師姓名許俊平副教授孫新民研究員專業(yè)學(xué)位名稱文物與博物館培養(yǎng)院系歷史學(xué)院完成時(shí)間2015年5月學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的科研成果。對本文的研究作出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律責(zé)任由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者日期年月日學(xué)位論文使用授權(quán)聲明學(xué)位論文使用授權(quán)聲明本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成的論文及相關(guān)的職務(wù)作品，知識(shí)產(chǎn)權(quán)歸屬鄭州大學(xué)。根據(jù)鄭州大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留或向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱；本人授權(quán)鄭州大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或者其他復(fù)制手段保存論文和匯編本學(xué)位論文。本人離校后發(fā)表、使用學(xué)位論文或與該學(xué)位論文直接相關(guān)的學(xué)術(shù)論文或成果時(shí)，第一署名單位仍然為鄭州大學(xué)。保密論文在解密后應(yīng)遵守此規(guī)定。學(xué)位論文作者日期年月日

簡介：2015屆MFA碩士學(xué)位論文2015屆MFA碩士學(xué)位論文寧靜的繪畫寧靜的繪畫論哈默修依作品中的繪畫語言論哈默修依作品中的繪畫語言作者姓名李鵬飛指導(dǎo)教師武明明劉樹山學(xué)科專業(yè)美術(shù)研究方向油畫培養(yǎng)單位美術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)年限2012年9月至2015年6月二〇一五年五月山西大學(xué)2015屆MFA碩士學(xué)位論文寧靜的繪畫寧靜的繪畫論哈默修依作品中的繪畫語言論哈默修依作品中的繪畫語言作者姓名李鵬飛指導(dǎo)教師武明明劉樹山學(xué)科專業(yè)美術(shù)研究方向油畫培養(yǎng)單位美術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)年限2012年9月至2015年6月二〇一五年五月

簡介：論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本論文是我個(gè)人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。論文中除了特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，不包含其他人或機(jī)構(gòu)已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。其他同志對本研究的啟發(fā)和所做的貢獻(xiàn)均己在論文中做了明確的聲明并表示了謝意。作者簽名痞科日期加以印P論文使用授權(quán)聲明本人完全了解上海師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即學(xué)校有權(quán)保留送交論文的復(fù)印件，允許論文被查閱和借閱；學(xué)?？梢怨颊撐牡娜炕虿糠謨?nèi)容，可以采用影印、縮印或其它手段保存論文。保密的論文在解密后遵守此規(guī)定。作者躲屆琳雕日期弦J6．R，9ABSTRACTINTHEPROCESSOFCHARACTERDESIGN，MODELINGMETHODSPLAYADECISIVEROLEINCHARACTERFORMS．MODELINGMETHODISAPROCESSANDCHANNELOFPRESENTINGTHEFINALSHAPETHROUGHTHEINTEGRATIONOFTOOLS，MATERIALS，CARRIERSANDOTHERFACTORS．ITISTHENECESSARYPREMISEANDTHEIMPORTANTFOUNDATIONOFTHEFORMPERFORMANCE．COMPIEMENTINGANDINFLUENCINGEACHOTHER，BOTHOFTHETWOAREINDISPENSABLE．WITHDIFFERENTPHYSICALPROPERTIES，MODELINGTOOLSHAVETHEIROWNCORRESPONDINGCHARACTERFORMSOFPRESENTATION，ANDDIFFERENTMODELINGMETHODSASWELL．THEPENWIDTHAFFECTSSTROKETHICKNESS，ANDCHANGEOFINKAMOUNTCREATESACOMBINATIONOFREALITYANDVIRTUALITY；WRITINGIMAGESCONVEYSENTIMENTS，ANDFIGURATIVEPAINTINGEXPRESSESEMOTIONS．THECONTROLOFSTROKEFORCEHIGHLIGHTSTHECHARACTERRHYTHMOFLIGHTNESSANDHARDNESS，THECONTROLOFWRITINGSPEEDFORMSTHECHARACTERSENTIMENTSOFSLOWNESSANDSWIFTNESS，ANDTHESWITCHBETWEENCLEVERNESSANDCLUMSINESSPRODUCESVARIOUSCHARACTERTEMPERAMENTS．ATTHESAMETIME，MODELINGTOOLS，INKCOATINGANDCARDERMATERIALS．ANDOTHERFACTORSALSOBRINGVARIED。CONTROLLABLE”SITUATIONSINTHEFORMATIONOFCHARACTERS．THEINEVITABLETRENDOFCHARACTERFORMSCAUSEDBYTHECHARACTERISTICSOFMODELINGTOOLSDETERMINESTHEDEVELOPMENTOFTHECHARACTERPROFILESANDTHEAESTHETICTRENDASWELL．INTHEUSEOFSOMEOTHERMODELINGMETHODS，THEREWILLRANDOMLYAPPEARMANYFORTUITOUSANDIRREVERSIBLEEFFECTS，WHICH，UNIQUEANDVARIED，REALANDNATURAL，ENDOWCHARACTERFORMSWITHRICHVISUALEFFECTSOFEVERYKIND．BASEDONTHECONNOTATIONANDMEANINGOFTHECHARACTERS，CHOOSETHEAPPROPRIATEFORMTOEXPRESSTHERICHANDVARIEDCHARACTERSENTIMENTS．WITHACLEARKNOWLEDGEOFTHEDESIGNREQUIREMENTS，SELECTTHEAPPROPRIATEMODELINGTOOLSANDMETHODSACCORDINGTOTHEDESIGNPOSITIONING，SOASTOACHIEVETHEFINALDESIREDRESULTS．ATTHESAMETIME，THEPOSITIONINGANDDEMANDOFCHARACTERDESIGNREQUIREOTHERMODELINGWAYSTOACCURATELYREFLECTCHARACTERCONTENTS，ANDCONVEYTHEEXACTCHARACTERMESSAGE；ARTPRESENTSTHECHARACTERFBRM。REFLECTSTHEAESTHETICSENTIMENTS，UNIQUELYSHOWSVISUALEFFECTSOFCHARACTERS．ANDENHANCESTHEIRVISUALEXPRESSIONS．INTHISWAY，VARIOUSMODELINGMETHODSCANHAVEAFULLPLAYOFTHEIRFEATURES，ADDINGMORERADIANCETOCHARACTERFONTLS．

簡介：中文摘要中文摘要本文選擇漢語初級綜合課教材漢語教程語言技能類第三冊上為藍(lán)本，從字本位理念出發(fā)制定了選“字”、選詞原則，根據(jù)代表性原則、高頻原則、構(gòu)詞能力強(qiáng)原則、經(jīng)濟(jì)原則以及符合使用者需要的原則選出該教材中的部分詞語，為該教材做了詞匯教學(xué)參考材料設(shè)計(jì)。藉此將字本位教學(xué)理論有效地運(yùn)用到對外漢語詞匯教學(xué)實(shí)踐中去。本文共為四章第一章是本設(shè)計(jì)的理念及原則；第二章是本設(shè)計(jì)中選“字”及選詞的標(biāo)準(zhǔn)；第三章是本設(shè)計(jì)的凡例及使用說明；第四章是本設(shè)計(jì)主體。關(guān)鍵詞對外漢語教學(xué)；詞匯教學(xué)；字本位目錄㈣中文摘要????????????????????????????????????IABSTRACT????????????????????????????????????????．．IIJ}I}論????????????????????．．??????????????????????1第一章本設(shè)計(jì)的理念及原則???????????????????????。9第一節(jié)設(shè)計(jì)理念?????????????????????????．9第二節(jié)設(shè)計(jì)原則?????????????????????????．9第二章本設(shè)計(jì)中選“字”及選詞的標(biāo)準(zhǔn)??????????????????．11第一節(jié)選“字”標(biāo)準(zhǔn)????????????????????????．11第二節(jié)選詞的標(biāo)準(zhǔn)????????????????????????11第三節(jié)結(jié)果統(tǒng)計(jì)?????????????????????????12第三章本設(shè)計(jì)的凡例及使用說明??????????????????????14第一節(jié)本設(shè)計(jì)的凡例???????????????????????14一、選字部分????????????????????????一14二、擴(kuò)展詞部分???????????????????????．．14三、選詞部分????????????????????????．．14第二節(jié)本設(shè)計(jì)的使用說明?????????????????????15第四章字本位理念下的漢語教程語言技能類第三冊上的部分選詞教學(xué)參考材料的設(shè)計(jì)按音序?????????????????????????17結(jié)語??????????????????????????????????????????45參考文獻(xiàn)????????????????????????????????．46附錄一?????????????????????????????????。48附錄二?????????????????????????????????．49附錄三??????????????????????????????????。52§S【謝??．．????????．．?????????????????．．．????????．．????55

簡介：學(xué)號67070117026葶褒印為天等學(xué)唐詩在漢語作為第二語言教學(xué)中的效果研究以上海某些國際學(xué)校的學(xué)生為研究對象院系國睡這適熬巫硒堡基地專業(yè)這適國匝數(shù)直亟±研究方向麴堂塞踐過窆B這適2指導(dǎo)教師奎渲主進(jìn)巫論文作者曲掛熟2011年4月完成M．A．田1ESISOF2011STUDENTID67070117026EASTCHINANORMALUNIVERSITYE骶CTRESEARCHONPOETRYOFTANGDYNASTY1EAMINGINCLATEACHINGBASEDONCERTAININTEMATIONALSCH001STUDENTSASSTUDYOBJECTDEPARTMENT衛(wèi)墨I(xiàn)墜曼Q￡魚Q墜壘GHIN曼墨曼L壘里G墜壘G曼堡壘璺H曼星魚墜曼壘IQ墮APRIL，2011啪LIIIILLLL|LILIL775

簡介：2015屆MFA碩士學(xué)位論文媒介語言在海報(bào)設(shè)計(jì)中的探索與應(yīng)用研究作者姓名而遼仕曰風(fēng)雅日日指導(dǎo)教師王志俊韓虎山學(xué)科專業(yè)藝術(shù)設(shè)計(jì)研究方向視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)培養(yǎng)單位山西大學(xué)美術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)年限2012年9月至2015年6月二〇一五年五月THESISFORMASTER，SDEGREE,SHANXIUNIVERSITY,2015THEEXPLORATIONANDAPPLICATIONOFMEDIUMLANGUAGEINTHEPOSTERDESIGNSTUDENTNAMESUPERVISORMAJORSPECIALTYDEPARTMENTRESEARCHDURATIONYAJINGJIAZHIJUNWANGHUSHANHANARTANDDESIGNGRAPHICDESIGNCOLLEGEOFARTSSHANXIUNIVERSITY201209201506MAY,2015

簡介：字詞認(rèn)知N170成分發(fā)展的人工語言訓(xùn)練研究THEDEVELOPⅣ匝NT0FN170CON口ONENTFORVISUALWORDCOGNITONGINANARTIFICIALLANGUAGETRAD丁INGSTUDY作者姓名郅菲菲NAMEZHIFEIFEI指導(dǎo)老師曹曉華TUTORCAOXIAOHUA學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)心理學(xué)MAJORBASICPSYCHOLOGY浙江師范大學(xué)教師教育學(xué)院COLLEGEOFEDUCATION，ZHEJIANGNORMALUNIVERSITY3

簡介：STUDIESINHOSTS’LANGUAGEPATTERNSONTHECCTVFESTIVALGALAADISSERTATIONSUBMITTEDTOTHEGRADUATESCHOOLOFHENANUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFARTSBYJIAOJIAOWANGSUPERVISORPROF．HAIFENGQIANGMAY,2013T摘要中央電視臺(tái)春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)以下簡稱春晚經(jīng)歷了30年的風(fēng)雨洗禮，其文化價(jià)值早已超過娛樂的意義，并且成功嵌入百姓的生活中，成為一種新民俗。春晚主持人作為晚會(huì)的“臺(tái)上導(dǎo)演”，是整個(gè)晚會(huì)中唯一一類直接用語言表達(dá)晚會(huì)主題、傳遞晚會(huì)意志的人，其語言表達(dá)的樣態(tài)是抒情表意的關(guān)鍵。春晚主持人的語言樣態(tài)規(guī)定著春晚的整個(gè)基調(diào)、決定著國家和個(gè)體之間的心理距離。無論是春晚的文化意義，還是央視的媒介意志，抑或是春晚節(jié)目的串聯(lián)，都是春晚主持人肩上的責(zé)任。因此，本論文將研究重點(diǎn)放在主持人的語言樣態(tài)上，試圖分析春晚主持人如何用語言闡釋春晚主題。春晚主持人的語言是高度規(guī)范化的口語，是主持人運(yùn)用有聲語言和無聲語言的表達(dá)方式，對預(yù)設(shè)語言進(jìn)行再度創(chuàng)作，并將單向傳遞和雙向交流并用，根據(jù)語境的變化適時(shí)調(diào)整表達(dá)狀態(tài)的動(dòng)態(tài)性語言。由于春晚的特殊性，語境對于春晚主持人語言形態(tài)的形成有著重要的制約和影響作用。根據(jù)語境對主持人語言表達(dá)影響的程度，我們可以將春晚主持人的語境分為宏觀語境、中觀語境和微觀語境三個(gè)層面，在不同的語境層面中逐步揭開主持人所“扮演”的角色及其角色特性。在這種復(fù)雜的語境中，我們分別對主持人串詞的文本、豐持人的有聲語言表達(dá)、副語言的傳播等進(jìn)行研究，更深入的闡釋了主持人的語言樣態(tài)規(guī)律，并對春晚主持人的風(fēng)格進(jìn)行了梳理，從中找出語言樣態(tài)的變化。另一方面，通過對主持人語言的分析，我們也看到了一些主持人的語言中存在的一些問題，即敘事過于宏大、風(fēng)格較為單一、個(gè)體間配合欠缺默契，針對這些問題，本研究將最終的歸結(jié)落在了實(shí)踐上，針對春晚主持人語言中存在的一些問題，提出了一些建議，以求理論與實(shí)踐的結(jié)合。關(guān)鍵詞春晚，主持人，語境，語言樣態(tài)

簡介：論文作者簽名顴鑄指導(dǎo)教師、鴻劍卑一一論文評閱人評閱人評閱人3答辯委員會(huì)主席委員1委員2貞貞\教{{瞪\浙江大學(xué)叫叫答辯日期摘要奧卡姆的指代理論代表了中世紀(jì)指代理論研究的最高水平。他將語言分為說出的語言、寫下的語言和心靈語言。前兩者稱為自然語言，后者我們簡稱心靈語言。奧卡姆對自然語言和心靈語言中的指代都做了詳細(xì)的論述。本文試圖對奧卡姆的指代理論作一個(gè)概念性的重構(gòu)，展示他對指代的細(xì)致劃分，討論他關(guān)于指代的語義規(guī)則及其與現(xiàn)代邏輯的完美結(jié)合。同時(shí)也指出這一理論中存在的一些困難，包括對一些概念定義的不明確，研究對象的限制以及心靈語言中的指代帶給我們的困擾等等。本文的最后，筆者探討了奧卡姆指代理論對現(xiàn)代語言邏輯的影響，并將這一理論延伸到現(xiàn)代語言邏輯之中，用形式語言對其作了邏輯刻畫。關(guān)健詞奧卡姆指代心靈語言自然語言語言邏輯

簡介：學(xué)號104753130561分類號碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文央視春晚主持語言及傳播流變研究央視春晚主持語言及傳播流變研究學(xué)科、專業(yè)戲劇與影視學(xué)研究方向播音與主持藝術(shù)申請學(xué)位類別文學(xué)碩士申請人王東指導(dǎo)教師強(qiáng)海峰副教授二〇一六年五月RESEARCHONTHEEVOLUTIONOFPRESIDINGLANGUAGEANDDIFFUSIONOFCCTVSPRINGFESTIVALGALAADISSERTATIONSUBMITTEDTOTHEGRADUATESCHOOLOFHENANUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFARTSBYWANGDONGSUPERVISORPROFQIANGHAIFENGMAY,2016

簡介：THERESEARCHONTHEVARIATIONOFLANGUAGECOMMUNICATIONOFANCHORATCCTVOMMUNICATIONOIANCHOROERSONATADISSERTATIONSUBMITTEDTOTHEGRADUATESCHOOLOFHENANUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFARTSBY三ZSHASUPERVISORASSOCIATEPROF．LUQINGPINGMAY,2014摘要廣播電視是如今最現(xiàn)代化、影響力最大的大眾傳媒，它的傳播不受時(shí)間距離的影響，速度快、范圍廣、感染力強(qiáng)，是大眾獲得信息最重要的途徑之一。語言，是一個(gè)人多方面綜合能力的體現(xiàn)，從各個(gè)角度展現(xiàn)了主持人的思想道德、人格修養(yǎng)、知識(shí)根底、文化品味、審美情趣、性格特征等深層次的內(nèi)涵，并影響著節(jié)目的收視率。主持人語言被視為提高節(jié)目質(zhì)量、優(yōu)化傳播效果的關(guān)鍵因素。每一個(gè)時(shí)代都擁有屬于自身發(fā)展的政治、經(jīng)濟(jì)、文化思潮，這些思潮集中體現(xiàn)在歷代播音員主持人的有聲語言表達(dá)之中。有聲語言作為傳播工具，承載著歷史和現(xiàn)實(shí)，包容著文化觀念的走向，節(jié)目主持的語言是時(shí)代人文精神的體現(xiàn)，研究節(jié)目主持人語言傳播的變化，有著鮮明的時(shí)代意義。本研究對于中央電視臺(tái)新聞欄目主持人的語言傳播進(jìn)行研究，主要采用文獻(xiàn)分析法、觀察法以及個(gè)案研究法的研究方法，研究具體內(nèi)容如下。第一部分，緒論。對于研究的內(nèi)容、以及國內(nèi)外文獻(xiàn)進(jìn)行相關(guān)綜述，為下文的研究奠定基礎(chǔ)。第二部分，央視新聞節(jié)目演變編年史。按照央視電視新聞的初創(chuàng)期、央視電視新聞的改進(jìn)期、央視電視新聞的發(fā)展期、央視電視新聞的蓬勃期的分期對于央視新聞的不同時(shí)期主要節(jié)目內(nèi)容以及特點(diǎn)進(jìn)行概述。第三部分，央視新聞節(jié)目主持人語言演變概述。這一部分首先分析新聞欄目主持人語言類型與作用。在明確這一概念后，按照上文的分期對于不同時(shí)期的央視新聞欄目主持人的語言風(fēng)格進(jìn)行分析與總結(jié)。研究發(fā)現(xiàn)，在發(fā)展初期，新聞欄目主持人以宣傳化語言、形式化語言、官方化語言為主。另外在文革時(shí)期，因?yàn)樘厥獾纳鐣?huì)歷史環(huán)境影響，新聞欄目主持人的語言具有文革假、大、空的特點(diǎn)。改進(jìn)時(shí)期的新聞欄目主要是寫實(shí)性與批評性的語言風(fēng)格，這一語言風(fēng)格是在新聞聯(lián)播的主導(dǎo)下建立的。發(fā)展時(shí)期的語言風(fēng)格表現(xiàn)為批評式語言的增加，政治語言縮水，政治透明度提升；經(jīng)濟(jì)與服務(wù)語言的增加；軍事類節(jié)目與語言的出現(xiàn)和發(fā)展；國際化語言的增加等特點(diǎn)。進(jìn)入新時(shí)期，央視新聞欄目主持人語言主要是語言口語化、語言風(fēng)格化的特點(diǎn)，同時(shí)談話類新聞的語言互動(dòng)化與觀點(diǎn)提高。第四部分，電視節(jié)目主持人語言傳播發(fā)展趨勢。在分析時(shí)代特點(diǎn)以及新聞發(fā)展趨勢

簡介：分類號密級無UDC單位代碼10118山西師范大學(xué)研究生碩士學(xué)位論文大路條條漢譯本中的副語言翻譯研究大路條條漢譯本中的副語言翻譯研究武娟娟武娟娟指導(dǎo)教師李麗副教授山西師范大學(xué)外國語學(xué)院申請學(xué)位級別文學(xué)碩士專業(yè)名稱外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)論文提交日期2016年4月10日論文答辯日期2016年5月24日學(xué)位授予單位山西師范大學(xué)學(xué)位授予日期2016年6月18日答辯委員會(huì)主席張思潔評閱人吉文凱蘇鵬2016年5月30日ABSTRACTINENGLISHITITLESTUDYONTRANSLATIONOFPARALANGUAGEINCHINESEVERSIONSOFMAINTRAVELLEDROADSMAJORFOREIGNLINGUISTICSANDAPPLIEDLINGUISTICSNAMEWUJUANJUANSIGNATURESUPERVISORLILISIGNATUREABSTRACTASTHEPRODUCTOFSOCIALANDECONOMICREFORM,LOCALLITERATUREISPOPULARINLATE1860SANDISTHEMAINFORMOFAMERICANREALISMLITERATURETHROUGHTHEDESCRIPTIONOFCERTAINREGIONORSOCIALCLASSWITHTHEIRTRUESTORIES,THEAUTHORSOFTHELOCALLITERATUREHAVEEXPLOREDTHENEWLITERARYFIELDWHICHHASNOTBEENCOVEREDBYTHEPREVIOUSLITERATURE,ANDSUCHPRACTICEBRINGSAPROFOUNDIMPACTONAMERICANREALISMLITERATUREMAINTRAVELLEDROADS,WRITTENBYHAMLINGARLAND,ISONEOFTHEREPRESENTATIVESINAMERICANLOCALLITERATUREFROMTHEEARLY1960S,THISBOOKHASBEENSTARTEDTOBEINTRODUCEDINTOCHINAALTHOUGHTHEREAREAFEWRESEARCHESONMAINTRAVELLEDROADSSINCEITSPUBLICATION,ITCANNOTBEIGNOREDBECAUSEOFITSLITERARYVALUEINORDERTOENHANCETHETRUTHFULNESSOFCREATION,THEAUTHORRELIESONMASSIVEPARALANGUAGETOOBTAINVARIOUSCHARACTERIZATIONS,WHICHMOVESREADERSDEEPLYPARALANGUAGE,ASANOTHERWAYOFHUMANCOMMUNICATION,PLAYSAVITALROLEINSHAPINGFIGURES,CONVEYINGEMOTIONALSTATESANDMENTALITYANDDISCLOSINGTHETHEMEOFTHEWORKTHEDEFINITIONANDCLASSIFICATIONOFPARALANGUAGEHAVEBEENUNDERDISCUSSION,BUTITCANACKNOWLEDGEDLYBEANALYZEDFROMNARROWSENSEANDBROADSENSETHEPARALANGUAGEINANARROWSENSEALSOCALLEDPARALANGUAGEFEATURESMAINLYREFERSTOTHEMOOD,TONE,STRESS,LAUGHTER,CRYING,WHICHCANSHOWTHESPEAKER’SATTITUDE,SOCIALSTATUSANDOTHERRELEVANTINFORMATIONTHEPARALANGUAGEINABROADSENSEINCLUDESNOTONLYPARALANGUAGEFEATURES,BUTBODYMOVEMENTS,CLOTHES,FURNITURE,ANDSETTINGSTHESECOMPONENTSOFPARALANGUAGEMAKEAGREATDIFFERENCEINCOMMUNICATION,SUCHASPROVIDINGADDITIONALMEANING,REPLACINGTHEMEANING,EMPHASIZINGTHEMEANINGANDNEGATINGTHEMEANINGTHEAUTHOR,INLITERARYWORKS,OFTENEMPLOYSTHESEPARALANGUAGETODEPICTTHEFIGURES’CHARACTERISTICSANDEMOTION,ANDREVEALTHETHEMEOFTHEWORKSINORDERTOPERCEIVETHENOVELASMUCHASPOSSIBLE,THISTHESISCHOOSESTODORESEARCHESINABROADSENSENAMELY,THEMAJORCONCENTRATIONSARETHETRANSLATIONOFMOOD,BODYLANGUAGE,

簡介：分類號學(xué)校代碼10585密級學(xué)號105852013100114廣州體育學(xué)院碩士學(xué)位論文廣州體育學(xué)院碩士學(xué)位論文廣州體育學(xué)院碩士學(xué)位論文廣州體育學(xué)院碩士學(xué)位論文大型賽事語言服務(wù)的實(shí)務(wù)研究大型賽事語言服務(wù)的實(shí)務(wù)研究大型賽事語言服務(wù)的實(shí)務(wù)研究大型賽事語言服務(wù)的實(shí)務(wù)研究學(xué)科門類教育學(xué)一級學(xué)科體育學(xué)學(xué)科專業(yè)體育新聞傳播學(xué)研究方向體育新聞業(yè)務(wù)研究生郭崢指導(dǎo)教師姜曉紅二○一六年六月廣州體育學(xué)院廣州體育學(xué)院廣州體育學(xué)院廣州體育學(xué)院學(xué)位論文使用授權(quán)學(xué)位論文使用授權(quán)學(xué)位論文使用授權(quán)學(xué)位論文使用授權(quán)聲明聲明聲明聲明本人完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識(shí)產(chǎn)權(quán)單位屬廣州體育學(xué)院。廣州體育學(xué)院擁有在著作權(quán)法規(guī)定范圍內(nèi)學(xué)位論文的使用權(quán)，包括（1）已獲學(xué)位的研究生必須按學(xué)校規(guī)定提交學(xué)位論文，學(xué)?？梢圆捎糜坝　⒖s印或其他復(fù)制手段保存研究生上交的學(xué)位論文；（2）為教學(xué)和科研目的，學(xué)?？梢詫⒐_的學(xué)位論文作為資料在圖書館、資料室等場所供校內(nèi)師生閱讀，或在校園網(wǎng)上供校內(nèi)師生瀏覽部分內(nèi)容；（3）學(xué)校有權(quán)向國家主管部門或其指定機(jī)構(gòu)送交論文的電子版或紙質(zhì)版，允許學(xué)位論文被檢索、查閱和借閱。本人保證遵守上述規(guī)定。（保密的論文在解密后遵守此規(guī)定）作者簽名導(dǎo)師簽名日期日期

簡介：AREPORTONTHETRANSLATIONOF‘‘INDIVIDUALLANGUAGELEARNERSSOMEDIFFERENCES’’ANINTRODUCTIONTOFOREIGNLANGUAGELEARNINGAN口LEACHINGT‘■‘一‘ATHESISSUBMITTEDTOZHENGZHOUUNIVERSITYFORTHEDEGREEOFMASTEROFTRANSLATIONANDINTERPRETINGBVGONGJIAN，一SUPERVISORPROF．WEIJIDONGFOREIGNLANGUAGESSCHOOL一一一ZHENGZHOUUNIVERSITYJUNE2014摘要摘要本篇翻譯實(shí)踐報(bào)告的翻譯材料來自于英國蘭卡斯特大學(xué)語言學(xué)和語言教育教授基思約翰遜所著的外語學(xué)習(xí)與教學(xué)導(dǎo)論ANINTRODUCTIONTOFOREIGNLANGUAGELEARNINGANDTEACHING中的第八章語言學(xué)習(xí)者的個(gè)體差異INDIVIDUALLANGUAGELEARNERSSOMEDIFFERENCES。這一章節(jié)詳盡描述了語言學(xué)習(xí)者在外語學(xué)習(xí)上所存在的差異和造成這些差異的主要因素，包括語言學(xué)習(xí)中認(rèn)知因素和情感因素。本篇翻譯材料文體正式，行文嚴(yán)謹(jǐn)，材料中出現(xiàn)大量長句和復(fù)雜句，譯者采用直譯的翻譯策略，綜合運(yùn)用多種翻譯技巧，希望通過翻譯此篇材料為有需要的學(xué)生和老師提供有效、準(zhǔn)確的外語學(xué)習(xí)理論和信息。翻譯報(bào)告先介紹了原材料的出處，相關(guān)背景信息及其社會(huì)功能和影響。然后，對原材料和譯文進(jìn)行對比與分析，列舉出翻譯過程中所遇到的重點(diǎn)難點(diǎn)，再分別從詞法和句法方面，運(yùn)用詞類轉(zhuǎn)譯法、拆分法、重組法等翻譯方法對其進(jìn)行括與分析。最后，總結(jié)翻譯過程和實(shí)踐報(bào)告中的經(jīng)驗(yàn)與心得。本篇報(bào)告對翻譯材料中的術(shù)語和長句、復(fù)雜句的翻譯進(jìn)行了多番分析和理論概括，具有一定原創(chuàng)意義，希望能為同類翻譯活動(dòng)提供一些借鑒和啟發(fā)。關(guān)鍵詞拆分法；句法難點(diǎn)；詞類轉(zhuǎn)譯法；重組法