簡介：＼呲Y帆3帆3叭0㈣03＼＼＼＼I心6㈣9分類號UDC牟中唯予鬣久萼密級編號碩士學位論文墮重塑造；釜迅壘贊墾皇絲筮墜魚塹寇二叁至內(nèi)釜查魚壟鱉煎塾魚旦鱉童塑塹學位申請人姓名魏婧姝申請學位學生類別全日制碩士申請學位學科專業(yè)政府經(jīng)盜學指導教師姓名劉金海教授⑧碩士學位論文MASTER’STHESIS“DELIBERATELYANDSTEADILY”THERESEARCHABOUTSTRATEGIESOFLANDREFORMONTHEMONGOLHANNATIONALITIES’AGRICULTURALAREAS_BASEDONSTUDYINGOFTHEORALHISTORYABOUTWULATEQIANQIININNERMOGOLIAAT|TESISSUBMITTEDINPARTIALFULFILLMENTOFHEREQUIREMENTFORHEM．A．DEGREEINGOVERNMENTECONOMICSBYWEIJINGSHUPOSTGRADUATEPROGRAMINSTITUTEFORCHINARURALSTUDIESCENTRALCHINANORMALUNIVERSITYSUPERVISORLIUJINHAIACADEMICTITLEPROFESSORSIGNAT州K．厶渺IAPPROVEDMAY．2017

簡介：中國美術學院一藝術人文學院一鄭儒儒一解析美術史中“禪畫”概念的由來學位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所提交的學位論文是本人在導師的指導下，獨立進行研究工作所取得的研究成果。除文中已經(jīng)加以標注引用的內(nèi)容外，本論文不包含其他個人或集體己經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不含為獲得中國美術學院或其它教育機構(gòu)的學位證書而使用過的材料。對本文的研究作出重要貢獻的個人和集體，均己在文中以明確方式標明。本人承擔本聲明的法律責任。作者簽名御1影飾日期妒F’F月矽日學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解學校有關保留、使用學位論文的規(guī)定，同意學校保留并向國家有關部門或機構(gòu)送交論文的復印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權中國美術學院可以將本學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存和匯編本學位論文。本學位論文屬于1、保密口，在年解密后適用本授權書。2、不保密曰請在以上相應方框內(nèi)打“4”作者虢冶氣衙導師簽名嗍嚀N勺日吼坶丁月節(jié)日中國美術學院一藝術人文學院一鄭儒儒一解析美術史中“禪畫”概念的由來摘要近年來，各地流行舉辦“禪畫”展，“禪畫”成為書畫界一大熱門主題。然而，追究“禪畫”的界定及其淵源，卻發(fā)現(xiàn)學界對此說法莫衷一是。這是中國美術史理論界的一個奇怪現(xiàn)象，“禪畫”到今天竟然仍是一個無法下定義的概念。針對這一現(xiàn)象，本文試圖通過“禪畫”一詞的由來分析其概念是如何產(chǎn)生的。通過關鍵詞法，在中國歷代文獻中查無偏正結(jié)構(gòu)的“禪畫”一詞。中國素有“文字禪”、“以禪論畫”、“詩禪畫偈”的傳統(tǒng)，卻從沒有創(chuàng)造出“禪畫”類別及概念。今天所謂“禪畫”一詞是“舶來品”，“禪畫”英文“ZENGA”或“ZENPAINTING”是日語“禪畫”的音譯或半音譯，日本在第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)以后才創(chuàng)造了“禪畫”一詞，日本臨濟宗禪師鈴木大拙將禪宗從日本佛教諸多宗派中凸顯出來，指出禪宗是影響日本文化及水墨畫的關鍵因素，此后掀起國際性的“禪文化”熱潮，但其著作禪與日本文化中并未將日本水墨畫直接稱為“禪畫”。直到二十世紀六十年代末，美國藝術史家高居翰在中國繪畫史第八章宋代文人畫及禪畫1113世紀中，將禪畫與文人畫并置寫入中國繪畫史，從此留下中國美術史中看似自古有之，又解釋不清的“禪畫”問題。本文還將探討，高居翰先生將近現(xiàn)代新造的“禪畫”概念作為一個歷史事實與“文人畫”概念并列安置入中國繪畫史是否恰當。其次，通過論證十七世紀之前日本學問僧與中國士大夫在社會結(jié)構(gòu)中的相似性，來證明日本可以追加“禪畫”理論概括某一風格的繪畫，而中國不能將日本“禪畫”理論引入中國古代繪畫史。關鍵詞禪畫，文人畫，水墨畫，鈴木大拙，高居翰，二戰(zhàn)，當代藝術，學問僧，室町時代

簡介：遼寧師范大學碩士學位論文試論鄉(xiāng)土史教學在素質(zhì)教育中的地位和作用姓名馬志勤申請學位級別碩士專業(yè)教育管理指導教師楊曉馬健生20000512～遣焦妻圭叁熬塋盛度廈熬直主鰱地照塑籃恩一等”本文試圖通過闡述多』I史教學的地位和終用，對這些問題的解決，對鄉(xiāng)土史教學的|奸展起剮定的促進作用。二、鄉(xiāng)史教學的內(nèi)涵鄉(xiāng)土史，麟名慰義說的是故鄉(xiāng)鮑歷史。它同整個歷史教學的關系我認為是整體與局部宏觀與微觀，抽象與具體的關系，是對正史的撲充和擴展。本文所涉及的是指失連地區(qū)扶遠古副社會主必現(xiàn)代化建設新時期的歷史。學習鄉(xiāng)土史，能使我們了解養(yǎng)育自己的家鄉(xiāng)的發(fā)展變化過程，知曉先輩們建設家鄉(xiāng)的甘苦以及他們的貢獻和業(yè)績，從而增進剮家鄉(xiāng)、對先輩的熱愛。們熱愛祖國的思建照情，往往是從深入誡識自己的故鄉(xiāng)開始鐫。雕此，了解家鄉(xiāng)的歷史，才能碧好地理解我們國家乃至世界的歷史。從這個意遼上說，鄉(xiāng)土史教學是學好中外歷吏的“；F子”，是理解人類歷史的。酵母”。大連地方史教學中蘊禽許多索質(zhì)教膏的內(nèi)窖，值得我們圭深入研究。置、鄉(xiāng)土史教學在素質(zhì)教育中的作用1大力弘揚愛嗣主義精神，轂尊拳生熱愛斃、熱愛社食主義祖國，愛國主義教育是歷史垛教學中的一個重要環(huán)節(jié)。鄉(xiāng)土史教學中的愛國主義教育的特點是通過太量看得筧、摸得著、滕受得舒的各種礤性資料和史實，加以理解升華，使愛國主義情感在學生心中深深扎根。大連建市已遺百年，百年滄桑。百年巨變。特募町是大連解敏前50年的歷史既是帝國主義，封建主義壓迫奴鬣史，也是大連人民反侵略、廈壓迫的斗爭史，是進行愛國主義教育的好教材。第救鴉片戰(zhàn)爭后期，尢連民就展開了反對英國侵略者斗爭。甲午戰(zhàn)爭期閶，日寇侵入旅髑，對我無辜同胞進行慘絕人寰的太屠殺，面對日寇的瘋狂屠殺，旅J啊八民進行了英勇的度侵略斗爭。一一位不知姓名的少年把毒藥投入敵兵營水缸中毒死許多鬼子，被捕后他大罵日寇。恨我未能將你們?nèi)珰⒈M”。1895年春旅崩人民營建“萬忠墓”，記裁了日本侵略者屠殺中國人民的滔天罪行，銘刻著中華民族的血海深仇。一2～

簡介：’呻1本人提交的學位論文是在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。論文中引用他人已經(jīng)發(fā)表或出版過的研究成果，文中已加了特別標注。對本研究及學位論文撰寫曾做出貢獻的老師、朋友、同仁在文中作了明確說明并表示衷心感謝?！褚粚W位論文作者王魏I灞簽字日期2。11年F瑚／日學位論文版權使用授權書并向國家有關部門或機構(gòu)送交論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權西南大學研究生院可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文。保密的學位論文在解密后適用本授權書，本論文X／“不保密，口保密期限至年月止。}學位論文儲簽名五涵法F鋤簽名膨‘男“簽字日期2011年F胡／日簽字日期2011年以月／日、々噦、WORLDCHAMPIONSHIPTEAMOFASIATECHNOLOGYAPPLICATIONAREEXPLORED．CHINA’SBASKETBALLINTHEDEVELOPMENTOFINADEQUATE，INTHEWORLDSERIESINACHIEVEMENTSISALWAYSUNSATISFACTORY,THEREASONISMANYSIDED，BUTSOFAR,THEUSEOFTECHNOLOGY,CONTENT，DEGREEANDFORMOFRESISTANCESKILLS，IS，AFFECTINGTHESPORTLEVELTOAHIGHERLEVELOFTHEMAINFACTORS．INBASKETBALLTEACHINGANDTRAININGINOURCOUNTRY,LONGTERMSINCELACKOFCOUNTERMEASURETECHNOLOGYANDLAWRESEARCH,ANDHASNOTFORMEDACOMPLETEANDCOMPREHENSIVESUMMARY,INDUCTIONANDINNOVATION；TOGUIDE，GUIDE，CHANGEOURCOUNTRY’SSTATUSQUOOFBASKETBALLLACKEDASTRONGTHEORETICALSUPPORTANDMOTIVEPOWER．THISQUESTIONHASAROUSEDTHEDOMESTICANDFOREIGNBASKETBALLCIRCLES，SOMESCHOLARSATTENTION，ALSOSHOULDCAUSEOURATTENTION．THECHAMPIONSHIPSASIANTEAMTECHNICALPLAYFROM19INDEXESTOBEREFLECTED，INWHICHTWOATTEMPTS，F(xiàn)G％，THREEMARKBALLHITNUMBER,DEFENSIVEREBOUNDS，ASSISTS，STEALSBLOCKSSCOREANDSCORETHEINDEXSUCHASRATEANDCOMPETITIONRESULTOFTHECLOSERELATIONSHIPBETWEEN，IN13INDEXONTHEASIANTEAMSBEHINDINTHEUNITEDSTATESCHAMPIONTEAM；SHOOTINGTECHNIQUESPLAY,COMPAREDTOTHEUNITEDSTATESTEAMATTHEASIANTEAMTWOBALLS，THREEBALLSANDPUNISHESTHEBASKETONOVERALLATADISADVANTAGEANDOBVIOUSGAPBETWEENASIANTEAMS，THEOVERALLLEVELOFDIFFERENCE，INTHEOFFENSIVEANDDEFENSIVEREBOUNDINGONASIANTEAMSWERENOTENEMYTHEUNITEDSTATESTEAM，SIMILARLY,ALSOWITHFIRSTCLASSSCOREPERFORMANCETEAMSHAVEAHUGEGAP，VISIBLEINTHEASIANTEAMSANDTHETOPOFTHEDIFFERENCEISMANYSIDED，BUTTHEASIANTEAMOVERALLSTRENGTHDIFFERENCEISSMALL，THECHINESETEAMALSODOESNOTHAVETHESPECIALADVANTAGE．KEYWORDSASIANBASKETBALLCHAMPIONSHIPS；TECHNOLOGY；COMPARATIVEANALYSIST

簡介：分類號UDC密級武C『蔫舞凈微夫暈碩士學位論文模因視角下的史耐德寒山譯詩的經(jīng)典構(gòu)建ONTHECANONIZATIONOFHANSHANPOEMSTRANSLATEDBYSNYDERFROMTHEPERSPECTIVEOFMEMETIES田慧指導教師姓名申請學位級別論文定稿日期學位授予單位學位授予日期康有金教授武漢科技大學外國語學院答辯委員會主席評閱人謝艷明教授劉軍平教授胡孝申教授武漢科技大學研究生學位論文創(chuàng)新性聲明本人鄭重聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下，獨立進行研究所取得的成果。除了文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容或?qū)俸献餮芯抗餐瓿傻墓ぷ魍?，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。申請學位論文與資料若有不實之處，本人承擔一切相關責任。論文作者簽名盟日期盤紐至曼日研究生學位論文版權使用授權聲明本論文的研究成果歸武漢科技大學所有，其研究內(nèi)容不得以其它單位的名義發(fā)表。本人完全了解武漢科技大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定，同意學校保留并向有關部門按照武漢科技大學關于研究生學位論文收錄工作的規(guī)定執(zhí)行送交論文的復印件和電子版本，允許論文被查閱和借閱，同意學校將本論文的全部或部分內(nèi)容編入學校認可的國家相關數(shù)據(jù)庫進行檢索和對外服務。論文作者簽名塑鍪指導教師簽名捌奎絲日期坐峰孥

簡介：點擊查看更多20世紀90年代以來高中《中國近代現(xiàn)代史》教科書變化研究.pdf精彩內(nèi)容。

簡介：分類號UDC密級編號工商管理碩士MBA學位論文南寧市亞洲開發(fā)銀行貸款城市環(huán)境改善項目溝通管理研究李東研究方向項目笪理怠指導教師撻丞齷副數(shù)援論文答辯日期位授予日期星Q二魚二墨Q答辯委員會主席邳法逸塾援論文評閱人割基數(shù)拯黃筮直級王程痖南寧市亞洲開發(fā)銀行貸款城市環(huán)境改善項目溝通管理研究摘要南寧市亞洲開發(fā)銀行貸款城市環(huán)境改善項目是一個有代表性的國際金融組織貸款項目，屬于我國主權貸款用于改善城市基礎設施的一種投資活動，必然引發(fā)多種經(jīng)濟關系，其中包括國家與地方、政府與項目單位的縱向關系，亞洲開發(fā)銀行與我國政府、項目單位與承包商的橫向關系，這些關系錯中復雜，密切相關，并常伴隨著一系列的行政關系和法律關系，甚至表現(xiàn)為一種脫節(jié)或沖突。溝通管理始終貫穿著其項目的整個過程，通過對南寧市亞洲開發(fā)銀行貸款城市環(huán)境改善項目的組織機構(gòu)、溝通現(xiàn)狀以及項目各相關方的信息需求和溝通角色分析，發(fā)現(xiàn)該項目的溝通計劃和溝通規(guī)范不夠完善，相關各方的信息不對稱，溝通內(nèi)容存在較大差異并存在各種各樣的主觀和客觀障礙，項目溝通效率較低、效果較差。本文旨在運用項目管理的知識，結(jié)合自己多年從事國際金融組織貸款項目管理的經(jīng)驗，分析南寧市亞洲開發(fā)銀行貸款城市環(huán)境改善項目的溝通管理設計流程，并著重闡述項目管理辦公室在整個項目實施過程中的功能和職責，提出如何通過有效溝通解決項目在實施過程中所碰到的溝通問題，以改變?nèi)藗兊摹皣H金融組織貸款不好用”、“用起來麻煩”等思想，使項目參與者既能學習到國際金融組織貸款項目所帶來的先進理念，又能充分享受到國際金融組織貸款的“低成本”，從而提升企業(yè)的競爭力和增加南寧市的國際知名度，也為今后南寧市實施類似項目提供有益的借鑒和實踐案例。關鍵詞國際金融組織；貸款；項目溝通；改善環(huán)境

簡介：在不同投資動機的驅(qū)使下，對外直接投資OFDI會產(chǎn)生異質(zhì)性的出口效應。自2003年起中國對外直接投資得到了迅猛的發(fā)展，并對出口貿(mào)易產(chǎn)生了重要的影響，亞洲地區(qū)一直是中國對外投資與對外貿(mào)易的重要合作伙伴，但近年來中國出口貿(mào)易的發(fā)展卻不盡理想，對亞洲的出口貿(mào)易也出現(xiàn)了負增長的現(xiàn)象。伴隨“一帶一路”戰(zhàn)略的有效實施，亞洲將為中國對外投資提供巨大的市場規(guī)模，因此要充分發(fā)揮對外直接投資對出口貿(mào)易的促進作用，為中國對亞洲出口貿(mào)易發(fā)展面臨的諸多問題提供更好的解決路徑。本文基于中國對亞洲直接投資與出口貿(mào)易的基本狀況，從投資動機的視角出發(fā)，根據(jù)境外投資企業(yè)經(jīng)營范圍的相關信息，分析了不同目標市場的投資動機，同時對不同投資動機產(chǎn)生的出口效應進行了定性分析，認為不同動機下的直接投資會產(chǎn)生差異性的出口效應。為了進一步驗證上述分析的結(jié)果，本文選取2004年2015年中國對亞洲24個國家的對外投資與出口貿(mào)易等相關數(shù)據(jù)構(gòu)建計量模型，實證分析了中國對亞洲國家直接投資的出口效應，擬合結(jié)果表明中國對亞洲直接投資的總體出口效應顯著為正，商貿(mào)服務型OFDI產(chǎn)生了非常顯著的出口促進效應，資源開發(fā)型OFDI下投資流量帶動了機械產(chǎn)品的出口，當?shù)厣a(chǎn)銷售型投資存量拉動母國原材料、中間產(chǎn)品與零部件的出口貿(mào)易，技術研發(fā)型OFDI下投資存量對出口產(chǎn)生了并不顯著的負效應；控制變量中，國內(nèi)生產(chǎn)總值對出口的影響顯著為正。根據(jù)上述定性分析與實證分析的結(jié)果，本文認為要更有效地通過對外直接投資擴大出口效應，首先需要通過多元化的投資動機推動出口貿(mào)易的發(fā)展，加大資源開發(fā)型OFDI，拉動機械設備產(chǎn)品的出口，鼓勵制造業(yè)企業(yè)海外投資，帶動中間產(chǎn)品、原材料、零部件的出口，擴大商貿(mào)服務型OFDI，促進出口貿(mào)易的發(fā)展，適當增加技術研發(fā)型OFDI提升企業(yè)核心競爭力。其次，擇優(yōu)選取投資東道國，不僅可以降低海外投資風險，同時更有利于擴大對外投資的出口創(chuàng)造效應。再次，企業(yè)是海外投資的主體，應當通過激發(fā)企業(yè)活力提升國際化投資質(zhì)量。最后積極推進亞洲范圍的區(qū)域性戰(zhàn)略合作，擴大同亞洲國家的經(jīng)貿(mào)合作。

簡介：西安音樂學院碩士學位論文對“歷史過程”的釋義學追問有關西方音樂史的釋義學思考姓名曹妍申請學位級別碩士專業(yè)西方音樂史指導教師高士杰20100101西安音樂學院碩士學位論文ABSTRACTIIABSTRACTPHILOSOPHICALHERMENEUTICSOFGADAMERHASOPENEDUPANEWHIZONFCONTEMPARYPHILOSOPHY、AESTHETICS、LITERARYARTISTICASWELLASHISTYALSOITHASLAIDATHEETICALBASISFABETTERUNDERSTINGOFHISTICALPROCESSLEADINGTOABROADENEDHIZONINTHERESEARCHONTHEHISTYOFWESTERNMUSICATTHEMOMENTTHEHISTYOFWESTERNMUSICASABRANCHOFMUSICOLOGYHASADUALDISCIPLINARYNATURECOVERINGBOTHMUSICOLOGYHISTYHOWEVERTHEHISTICALASPECTISMEOFTENTHANNOTOVERLOOKEDINTHERESEARCHREALMONTHEHISTYOFWESTERNMUSICWHICHFOCUSEDHEAVILYONTHESTUDYOFMUSICCOMPOSERMUSICSTYLETHEMEFEXAMPLESUCHQUESTIONSARENOTVERYWELLADDRESSEDASHOWTOUNDERSTTHE“HISTICALPROCESS“OFTHEHISTYOFWESTERNMUSICWHATISTHEMUSICHISTYFACTINTHISPAPERTHEWRITERWILLCONDUCTAPRELIMINARYEXPLATIONABOUTINTERPRETATIONSOFTHE“HISTICALPROCESS“USINGTHEMODERNHERMENEUTICSBYGADAMERASATHEETICALFRAMEWKATTHESAMETIMEITISEXPECTEDTHATTHISRESEARCHCOULDLEADMESCHOLARSTOTHESTUDYOF“HISTICALPROCESS“INTHEHISTYOFWESTERNMUSICKEYWDSTHEHISTYOFWESTERNMUSICTHEHISTICALPROCESSTHEVISIONOFMODERNHERMENEUTICS

簡介：荷球于1902年由荷蘭體育教師NICOBROEKHEUYSEN發(fā)明，其認為要提升學校體育運動的水平，克服男女生生理差異，必須設計一種男女同學可以一起進行的游戲，近而設計出荷球，英文名稱為KFBALL，KF是源自荷蘭文，意思與英文的BASKET相同，所以荷球又稱荷蘭式籃球、合球。鄭州大學作為中國最早接觸荷球的隊伍，經(jīng)過10年的發(fā)展，球隊有了長足的進步，進入國家隊的球員也日益增多，在國內(nèi)賽場一直保持在前三的行列，在國際賽場上，鄭州大學球員同樣表現(xiàn)不俗，2013年8月，在臺北舉行的第一屆亞洲大學荷球錦標賽中獲得第四名的好成績，這是目前為止鄭州大學在國際賽場上取得的最好的名次。在此次比賽中，鄭州大學先后戰(zhàn)勝香港大學、臺灣實踐大學等老牌強隊挺進四強，并在半決賽中一分惜敗給天津科技大學，最終獲得第四名。雖然成績有所進步，但同時也暴漏出諸多不足，尤其是在進攻方面，出現(xiàn)較多問題，對于對手的防守體系缺少有效的破解辦法，在比分焦灼的關鍵時刻，多次出現(xiàn)進攻失誤，導致被動。通過鄭州大學球員與臺北教育大學、天津科技大學、臺灣師范大學球員的對比分析，找出鄭州大學進攻技術的優(yōu)勢和劣勢，并討論哪些是行之有效的進攻區(qū)域、進攻距離及進攻技術，從而幫助鄭州大學球員在進攻技術方面得到提高。通過錄像觀察、現(xiàn)場統(tǒng)計對比分析發(fā)現(xiàn)1鄭州大學近距離得分較高，但是中遠距離投籃命中率低。2鄭州大學切入上籃次數(shù)少，造犯規(guī)能力差。3鄭州大學具有良好的身體天賦，但是籃下球控制能力不突出。4鄭州大學做球次數(shù)少，二次做球次數(shù)與對隊差距明顯。5鄭州大學傳球成功率不高，失誤多。結(jié)合鄭州大學荷球隊在比賽中的表現(xiàn)，對鄭州大學荷球隊進攻能力提出以下建議1投籃要自信，應加強中遠距離后撤投籃能力的練習。2重視切入的位置、時機及節(jié)奏，提高投籃的命中率。3加強卡位區(qū)域、位置及卡位技術的合理運用。4提升做球的意識、方向、方法及距離，尤其是提高二次做球的能力。5強化傳接球技術，特別應重視降低傳球的失誤率。6重視技術全面，擴大視野，巧妙地互換角色。

簡介：碩士學位論文抵抗式翻譯理論視域下梅珠迪和史耀華洗澡譯本中的文化負載詞英譯研究作者姓名劉敏學科、專業(yè)翻譯（專業(yè)學位）學號212014055100010指導教師李新新副教授完成日期2017年4月密級分類號密級UDC密級西華大學學位論文獨創(chuàng)性聲明西華大學學位論文獨創(chuàng)性聲明作者鄭重聲明所呈交的學位論文，是本人在導師的指導下進行研究工作所取得的成果。盡我所知，除文中已經(jīng)注明引用內(nèi)容和致謝的地方外，本論文不包含其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表的研究成果，也不包含其他已申請學位或其他用途使用過的成果。與我一同工作的同志對本研究所做的貢獻均已在論文中做了明確的說明并表示了謝意。若有不實之處，本人愿意承擔相關法律責任。學位論文作者簽名指導教師簽名日期日期西華大學學位論文版權使用授權書西華大學學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解學校有關保留、使用學位論文的規(guī)定，在校攻讀學位期間論文工作的知識產(chǎn)權屬于西華大學，同意學校保留并向國家有關部門或機構(gòu)送交論文的復印件和電子版，允許論文被查閱和借閱，西華大學可以將本論文的全部或部分內(nèi)容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復印手段保存和匯編本學位論文。保密的論文在解密后遵守此規(guī)定學位論文作者簽名指導教師簽名日期日期

簡介：Y953547後旦大學碩士學位論文采訪的意義一一從新聞史的角度院系專業(yè)姓名指導教師完成日期新聞學院傳播系國際傳播沈乎黃旦教授2006年4月21日ABSTRACTMOSTPREVIOUSDOMESTICSTUDIESINTONEWSINTERVIEWTENDEDTOSEEITTECHNICALLY,DISCUSSINGHOWTOACOMPLISHTHISTECHNIQUEFLUENTLYANDPERFECTLY．THEARTICLEAIMSATEXPLORINGTHEROLEOFNEWSINTERVIEWINJOURNALISMFROMAHISTORICALPESPECTIVE．THROUGHFINDINGOUTANDSUMMARIZINGTHEORIGINANDEVOLVEMENTOFNEWSINTERVIEW,THEARTICLETRIESTORETROSPECTINTOIMPORTANTCHANGESOFJOURNALISMINTHISPERIOD．ANDITREACHESACONCLUSIONNEWSIMERVIEWWASAFUNDAMENTALPROCEDUREBYWHICHJOURNALISMGAINEDITSIDENTITYINSOCIETY,ANDACCORDINGLYITHASEVOLVEDINTOAFUNDAMENTALPROFESSIONALRIGHTOFJOURNALISM．KEYWORDSINTERVIEW,PROCEDURE，PROFESSIONALRIGHT5

簡介：首都師范大學碩士學位論文北京手風琴發(fā)展史初探姓名鐵琰琰申請學位級別碩士專業(yè)音樂學指導教師孟維平20070508北京丁風琴發(fā)展史初探ABSTRACTTHEMAINPURPOSEOFTHISTHESISISTOEXPOUNDEDTHEACCORDIONHISTORYOFBEIJINGFORMACCORDIONPIECES，ACCORDIONEDUCATION，ACCORDIONGROUPS，MUSICIANSOFBEIJING，CULTURALEXCHANGESANDPERFORMANCESBEIJING，ASANATIONALCULTURALCENTER，IT’SDEVELOPMENTHISTORYALSOISAMICROCOSMOFALLTHECOUNTRYTHEFULLTEXTISCONSTITUTEDOFTHEPREAMBLEANDFOURCHAPTERS，THEPREAMBLENARRATESTHEEMERGENCEOFACCORDIONANDTHEHISTORYITCAMETOCHINA，THEFIRSTCHAPTERISDEVOTEDACCORDION’SEARLYDEVELOPMENTINCHINAANDTHESPREADOFBEIJINGACCORDIONARTAFTERTHEESTABLISHMENTOFNEWCHINA，THEEARLYTIMEINCLUDEDRUSSIANMUSICIANS，SHANGHAIACCORDIONMUSICANDMUSICACTIVITIESINREVOLUTIONARYBASE，AFTERTHEESTABLISHMENTOFNEWCHINAITNARRATESMAINLYONTHEARMY7SIMPACTTOBEIJINGACCORDIONARTANDACCORDIONPIECESTHESECONDCHAPTERDESCRIBESACCORDIONMUSICINCULTURALREVOLUTIONPERIOD，INCLUDINGITSHISTORICALBACKGROUND，THEPARTICULARITYOFACCORDIONDEVELOPMENT，ANDREPRESENTATIVEPIECESTHETHIRDCHAPTERDESCRIBESTHEACCORDIONARTINNEWPERIOD，INCLUDINGTHEDEVELOPMENTOFPROFESSIONALANDAMATEURACCORDIONINSTITUTIONAL，ACCORDIONGROUPSANDFOREIGNEXCHANGES，ACCORDIONCOMPETITIONSTHEFOURTHCHAPTERSUMMARIZEDANDDESCRIBEDSOMEDEVELOPMENTTRENDSOFBEIJINGACCORDION，INCLUDINGACCORDIONMANUFACTURING，COMPOSEWORKS，TEACHINGANDOTHERSTYLEOFMUSICKEYWORDSBEIJINGACCORDIONHISTORY2

簡介：分類號H3159密級公開UDCUDC400學校代碼11065碩士專業(yè)學位論文亞洲大眾體操節(jié)論壇口譯實踐報告亞洲大眾體操節(jié)論壇口譯實踐報告INTERPRETATIONPRACTICEREPTONASIANGYMNAESTRADASUMMIT王南王南指導教師周曉莉?qū)W位類別翻譯碩士專業(yè)領域英語口譯答辯日期2016年6月5日INTERPRETATIONPRACTICEREPTONASIANGYMNAESTRADASUMMITBYWANGNANSUPERVISEDBYZHOUXIAOLIAREPTSUBMITTEDTOTHECOLLEGEOFFEIGNLANGUAGESQINGDAOUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFTHEDEGREEOFMTIAPRIL2017

簡介：量ⅡE6IUⅡYOⅡMEIⅡXCSUL厶U‘A兒；ULALSOAB叫TSOMEAF蟊XES’PR曲LEMSINTHELLISTORYOFCHINESELANGⅡAGEABSTRACTZUTAN西IIST11EIMPORTANT目銣衄ATICALMATER主ALOFTANGWUDAIDYⅡASTIESANDAF丘XISANIINPONANT擎鋤ATICALPHENOMENOⅡATTHATTIMETHEPAPERA11ALYZES血EA艏XESINZUTAN舀IONTHEBASISOFEXHAUSTIVEINVESTIGATIONINDETAILSWE出AWTHESECONCLLLSIONSTHROU曲I芏LVESTIGATION1THEAFFIXESILLTHETIMEOFZUTAN萄IWERERICH，COMPLICATEDANDMULTIPLEXATTHISTIMEADDITIONALMORPHOLOGYWASRIPEALLDMOREACTIVE2皿EVOCABULARYOFT鋤G帥DAID”ASTIESWASSTILLMAILLLY研THSIIL醇ESYLLABLEBUTALARGENU砸BEROFCOMPO吼DSOUNDWORDSINDICATEDTHATTHEDIRECTIONOFBISYLLABICATIONHADBEEN也ETIP3ZUTAN西IISAWORKOFSPOKENLANGU89EONTHEWHOLEMOSTOFTHE瑚XESIⅡZUTAN萄IWEREDEARSPOKENLANGLLAGE觸AWORKABOUT“ZEN，’，SOMEOFTHEAFFIXESINZUTAⅡ西COULDSHOWMEOONVENTIONALIZATIONOF“ZEN”1A119UAGE4JUDGINGASU髓XNEEDTAKINGEVERYTHINGINTOCONSIDERATIONASUFFIXSHOU【DBEINACCORDWIMTLLE嘲TERIONSOFFOⅡNANDMEANINGSTHEREARENOTOⅡLY“AFFIXES”WLLICHARECOMPL曲ELY蘆卸如AARTICALIZEDBUTALSO“CLASSAF￡【XES”WHICHARE掣鋤M羽ICALIZEDINCOMPLETELYINZU￡AⅡ鮒SOME棚XESCOMBINEPROPEN主ESOF‘‘A施X”AND“CLASSA￡FⅨ”5THEREAREQUITEAFEWSUFEⅨESIⅡNAMESINZUTAIL西IANDMANYOFTHEMHAVECOMMONCHARACTERISTICSMOST0F血ESUF丘XESINN鋤ESHAVENODIFFE瑚LCEIILDIALECTS，BUTAFFIXA阿ISANEXCEPTIONWHICHWASOⅡLYUSEDJNTHESOUTHDIALECT盯EAAFTERYUANDYNASTYITSDISAPPEARANCEINMENORTHDIALECTAREAWASRELATEDTONSILLDIVIDUAIT功JTSANDSOCIALFACLORSKEYWORDSPRE觸SUMX也EAMXINN鋤EAF￡IXA阿