![[教育]尤努斯的社會(huì)研究哲學(xué)與方法](https://static.zsdocx.com/FlexPaper/FileRoot/2019-9/19/23/b869f665-9bf8-440e-9621-1f6436796b0b/pic1.gif)
簡(jiǎn)介：尤努斯的社會(huì)研究哲學(xué)與方法,讀窮人的銀行家有感,,一、傳奇的故事二、幾點(diǎn)想法三、結(jié)束語(yǔ),一、傳奇的故事,,良好的學(xué)校和家庭教育,MUHAMMADYUNUS1940年出生于孟加拉一個(gè)富庶的穆斯林家庭，在孟加拉最大的港口城市吉大港長(zhǎng)大他的父親是當(dāng)?shù)厥浊恢傅氖罪椫圃焐毯蜑槟滤沽诸櫩头?wù)的珠寶飾品商人。得以從小接受了良好的學(xué)校教育。小時(shí)候廣泛而自由的閱讀使他在此后很多年中受用無窮“母親對(duì)家人和窮苦人的關(guān)愛影響了”他，“幫助”他“發(fā)現(xiàn)了自己在經(jīng)濟(jì)學(xué)與社會(huì)改革方面的興趣”此后當(dāng)她的母親罹患精神病，他的父親成為“一直照亮著這令人悲傷時(shí)期的光芒”。,“國(guó)家主義者的孟加拉人”,1947年，“巴基斯坦運(yùn)動(dòng)”達(dá)到了巔峰，吉大港被包括在巴基斯坦之內(nèi)。當(dāng)巴基斯坦成立，高昂的口號(hào)聲“巴基斯坦萬歲巴基斯坦萬歲”響徹吉大港大街小巷的所有角落的時(shí)候，作為一個(gè)七歲的孩子，尤努斯第一次由衷地體會(huì)到血脈中涌動(dòng)著的民族自豪感。自稱“國(guó)家主義者的孟加拉人”,有激情，更要有理性,中學(xué)吉大港教會(huì)學(xué)校，提供了全國(guó)最好的教育。特別吸引尤努斯的是童子軍規(guī)劃，教會(huì)了他要有同情心，要有一種內(nèi)在的精神境界，并且珍視同伴。1953年，巴基斯坦第一屆全國(guó)童子軍大會(huì)，跨越印度的火車旅行?？淦嫠_希布（QUAZISAHIB）為肩負(fù)的歷史重?fù)?dān)的哭泣使尤努斯深受震動(dòng)。他說“我一直就是個(gè)天生的領(lǐng)頭人，但夸奇薩希布的道德感化讓我明白，要想得更高，要有序地引導(dǎo)激情?！眳鞘亢晏子贸晒θ耸康淖髡咚沟傥牡恼Z(yǔ)句來講解那些成功的人那些領(lǐng)袖喚起自己心里的聲音，還喚醒更多人心里的聲音，不是簡(jiǎn)單跟隨自己內(nèi)心的沖動(dòng)。,一個(gè)孟加拉人在美國(guó),1961年，畢業(yè)于吉大港大學(xué)（“這個(gè)次大陸上最受尊重的大學(xué)之一”）；1961－1965年尤努斯在該校任教。1965年得到富布賴特（FULBRIGHT）獎(jiǎng)學(xué)金得以去美國(guó)攻讀博士學(xué)位，根據(jù)獎(jiǎng)學(xué)金要求，先是在博爾德的科羅拉多大學(xué)，后來到田納西的范德比爾特大學(xué)（VANDERBILTUNIVERSITY）師從一位羅馬尼亞著名教授尼古拉斯杰奧杰斯庫(kù)－勒根?！皩W(xué)習(xí)了永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的簡(jiǎn)單課程，一些精確的經(jīng)濟(jì)學(xué)模式，認(rèn)識(shí)到?jīng)]必要去死記硬背經(jīng)濟(jì)學(xué)的定式，最重要的，是去理解趨使它們起作用的那些基本原則”，教授還教尤努斯認(rèn)識(shí)到，“事物根本就不像看上去那么復(fù)雜，是我們的傲慢自大促使我們對(duì)一些簡(jiǎn)單的問題找到了一些不必要的復(fù)雜答案”。,回到吉大港,1970年結(jié)婚后，去中田納西州立大學(xué)教書。1971年3月25日，尤努斯通過聽收音機(jī)得知巴基斯坦軍隊(duì)想要一勞永逸地鎮(zhèn)壓孟加拉人民，馬上撥通在納什維爾的齊勒博士的電話，讓他聯(lián)絡(luò)所認(rèn)識(shí)的本地區(qū)所有孟加拉人，自此開始參與并組織支持孟加拉獨(dú)立的一些活動(dòng)。1971年12月16日，孟加拉贏得了獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)，尤努斯拋開在美國(guó)教書的舒適生活，回到了祖國(guó)參與建設(shè)。他是這樣描述當(dāng)時(shí)的心情的“這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)付出了沉重的代價(jià)。孟加拉變成了一個(gè)千瘡百孔的國(guó)家，經(jīng)濟(jì)被摧毀了，成百上千萬人無家可歸。我知道，我必須回去參與祖國(guó)的建設(shè)。我認(rèn)為，我要為自己這樣做?！?“一所大學(xué)不應(yīng)是一個(gè)孤島”,1972年回國(guó)后，政府計(jì)劃委員會(huì)，但他認(rèn)為工作很沒意思，除了看報(bào)整日無事可做。辭職去母校吉大港大學(xué)做經(jīng)濟(jì)學(xué)系主任。每天上班經(jīng)過位于高速公路與校園之間的喬布拉村，他注意到村子周圍的土地沒有種莊稼，問了村民發(fā)現(xiàn)是沒有灌溉的水。尤努斯認(rèn)為，任由一所大學(xué)周圍的地荒著是件令人羞恥的事。“如果說大學(xué)是積蓄知識(shí)的地方，那么這些知識(shí)中應(yīng)該有一些被用于造福于鄰里。一所大學(xué)絕不應(yīng)是一個(gè)孤島在其中學(xué)術(shù)造詣越來越高，卻不與人分享?！庇谑撬麊?dòng)了一個(gè)調(diào)查喬布拉村經(jīng)濟(jì)狀況的項(xiàng)目。當(dāng)時(shí)，他“對(duì)饑饉還沒有什么概念?！?走進(jìn)喬布拉,1974年，孟加拉發(fā)生了全國(guó)性的大饑荒，“饑餓的人們涌向城市，救濟(jì)粥棚的米很快就沒了，這些饑餓的人們不叨念任何標(biāo)語(yǔ)口號(hào)，靜靜地躺在臺(tái)階上等待死亡的來臨”，將死者尸體從大街上抬走的工作都變得非常繁重，尤努斯開始懼怕授課，他“想象不出當(dāng)人們?cè)谌诵袡M道上、在課堂對(duì)面的門廊里正在餓死的時(shí)候，所教授的這些復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)學(xué)理論能有什么用”“人有許多種死法，但是，餓死是所有死法中最讓人無法接受的?！庇扰箮ьI(lǐng)學(xué)生走進(jìn)喬布拉村，試圖設(shè)計(jì)出一些創(chuàng)造性的方法來改進(jìn)那里的日常生活。,“我決定重新做一個(gè)學(xué)生，而喬布拉的村民將是我的教授。傳統(tǒng)大學(xué)在其學(xué)生與孟加拉的現(xiàn)實(shí)生活之間，制造了一個(gè)巨大的鴻溝。我不想再按照傳統(tǒng)照本宣科地教書，我想教給我的大學(xué)生們?nèi)绾稳ダ斫庖粋€(gè)窮人的生活。當(dāng)你將世界放在掌心僅以鳥瞰的角度去審視它時(shí)，你很容易變得傲慢自大”，“我選擇以蚯蚓的視角，我相信，如果我貼近貧窮去研究，我會(huì)更深切地理解它?！彪S著對(duì)喬布拉村貧困狀況研究的深入，尤努斯越來越認(rèn)識(shí)到，將赤貧的窮人與勉強(qiáng)為生的農(nóng)夫加以區(qū)分非常重要，一個(gè)減輕貧困的規(guī)劃如果允許非窮人搭車，窮人很快就會(huì)被那些日子好一些的非窮人擠出去，除非在開始就設(shè)立一些保護(hù)性措施，否則非窮人就會(huì)攫走所有那些以扶貧為名義所做努力中的實(shí)際利益。在喬布拉村尤努斯做了很多嘗試，比如高產(chǎn)種植的三方共享試驗(yàn)等等，有些是有效的，有一些是于事無補(bǔ)的。向人們提供小額貸款，幫助他們自雇謀生的嘗試被發(fā)現(xiàn)非常有成效。,一個(gè)名叫蘇菲亞的生有3個(gè)孩子的21歲的年輕農(nóng)婦，每天從高利貸者手中獲得5塔卡（相當(dāng)于22美分）的貸款用于購(gòu)買竹子，編織好竹凳交給高利貸者還貸，每天只能獲得50波沙（約2美分）的收入。這使她和她的孩子陷入一種頑固的難以擺脫的貧困循環(huán)。這種境況使尤努斯異常震驚，尤努斯寫道“在大學(xué)里的課程中，我對(duì)成千上萬美元的數(shù)額進(jìn)行理論分析，但是在這兒，就在我的眼前，生與死的問題是以‘分’為單位展示出來的。什么地方出錯(cuò)了我的大學(xué)課程怎么沒有反映蘇菲亞的生活現(xiàn)實(shí)呢我很生氣，生自己的氣，生經(jīng)濟(jì)學(xué)系的氣，還有那些數(shù)以千計(jì)才華橫溢的教授們，他們都沒有嘗試去提出并解決這個(gè)問題，我也生他們的氣。”“我是不是該立即把手伸進(jìn)口袋里，把蘇菲亞需要作為資本的那一丁點(diǎn)兒錢交給她呢那是十分簡(jiǎn)單、輕而易舉的事。而我克制住了這個(gè)沖動(dòng)。她并不是在要求施舍。況且，送給一個(gè)人22美分并不能長(zhǎng)久地解決問題?！?通過調(diào)查，尤努斯獲得了一張和蘇菲婭處于相似處境的人的名單，一共有42個(gè)農(nóng)婦的名字，她們共欠高利貸者856塔卡約合27美元。他拿出27美元讓這42個(gè)村民把放貸者的錢還清，這樣她們能夠?yàn)樽约汗ぷ?，享受利?rùn)，并告訴她們錢可以在任何時(shí)候歸還。想到“這個(gè)社會(huì)竟然不能向42個(gè)有技能的人提供使他們能夠自己謀生的區(qū)區(qū)27美元”，尤努斯“為自己竟是這樣一個(gè)社會(huì)的一份子感到羞愧”。理性的分析告訴他，需要?jiǎng)?chuàng)立一種這些人可以依賴的機(jī)構(gòu)性的解決方法，一個(gè)能夠借錢給那些一無所有的窮人的機(jī)構(gòu)。第二天，尤努斯去了當(dāng)?shù)刭Z納塔銀行，請(qǐng)求銀行給這些村民貸款。但是正規(guī)金融“嫌貧愛富”的特性顯現(xiàn)出來，單是銀行最基本的抵押擔(dān)保原則就把窮人關(guān)在門外，最終頗費(fèi)周折地尤努斯作為擔(dān)保人才申請(qǐng)到了喬布拉村的窮人在銀行的貸款。事實(shí)證明，這些窮人是非常守信用的。,試驗(yàn)項(xiàng)目的誕生,尤努斯決定開辦一家為窮人服務(wù)的銀行。他的目標(biāo)是幫助窮人實(shí)現(xiàn)個(gè)體創(chuàng)業(yè)，從而使他們永遠(yuǎn)地?cái)[脫貧困生活。1977年1月，格萊珉銀行剛起步時(shí)。設(shè)立了每日還款規(guī)劃。比如365塔卡的貸款每天還1塔卡，一年內(nèi)還清。剛開始開發(fā)發(fā)放與收回貸款機(jī)制時(shí)，也犯了很多錯(cuò)誤，隨時(shí)調(diào)整想法、修改程序。發(fā)現(xiàn)支持小組對(duì)貸款的運(yùn)作至關(guān)重要，要求每個(gè)申請(qǐng)人都加入一個(gè)由相同經(jīng)濟(jì)與社會(huì)背景、具有相似目的的人組成的小組，并建立起相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制221，通過這些機(jī)制來保證支持小組的成員之間建立起良好的相互支持關(guān)系和牽連責(zé)任。（熟人社會(huì)、PEERMONITORING）,貸款支持小組是一種非常巧妙的機(jī)制上的安排，它有效地降低了監(jiān)管成本，將來自銀行的外部的監(jiān)督轉(zhuǎn)化為來自成員自身的內(nèi)部監(jiān)督；同時(shí)，支持小組還在小組內(nèi)部激發(fā)起更大的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和更強(qiáng)烈的相互支撐意識(shí)。支持小組的基礎(chǔ)上，格萊珉銀行還鼓勵(lì)各支持小組形成更大的聯(lián)盟，即“中心”?！爸行摹笔谴遄永锇藗€(gè)小組組成的聯(lián)盟，每周按時(shí)在約定的地點(diǎn)與銀行的工作人員開會(huì)。中心的負(fù)責(zé)人是由所有成員選出的組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)中心的事務(wù)，幫助解決任何單個(gè)小組無法獨(dú)立解決的問題，并與銀行指派到這個(gè)中心的工作人員密切合作。當(dāng)格萊珉銀行的某一個(gè)成員村民在一次會(huì)議期間正式提出一項(xiàng)貸款申請(qǐng)，銀行工作人員通常會(huì)向支持小組組長(zhǎng)和中心負(fù)責(zé)人咨詢。中心會(huì)議上的所有業(yè)務(wù)都是對(duì)外公開的，這有效地降低了來自銀行的腐敗、管理不當(dāng)以及誤解的風(fēng)險(xiǎn)，并使負(fù)責(zé)人與銀行職員直接對(duì)貸款負(fù)責(zé)。,更為重要且意義深遠(yuǎn)的是，格萊珉銀行通過這種特殊的機(jī)制，極大地調(diào)動(dòng)起貸款者們自我管理的積極性與創(chuàng)造力。這些本來完全沒有金融知識(shí)的貧窮村民，通過小組與中心彼此聯(lián)結(jié)起來，在中心會(huì)議上進(jìn)行公開的民主的討論，使他們自然地對(duì)管理自身的事務(wù)承擔(dān)越來越大的責(zé)任。他們往往比銀行職員更能提出創(chuàng)新性的方式來解決問題，因?yàn)檫@與他們自身命運(yùn)的改變密切相關(guān)，他們有強(qiáng)烈的內(nèi)在動(dòng)力去尋找新的途徑而使自己和其他成員盡快脫離貧困?！拔乙庾R(shí)到，如果給予機(jī)會(huì)，人類是多么富有活力與創(chuàng)造力。”,96％都是婦女,在孟加拉，婦女比男人面臨更為嚴(yán)重的饑餓與貧困問題，“如果說經(jīng)濟(jì)發(fā)展的目標(biāo)包括提高總體生活水平，減少貧困，創(chuàng)造像樣的就業(yè)機(jī)會(huì)，減少不平等，那么通過婦女來做工作就是很自然的了”。給自己制定了目標(biāo)試驗(yàn)項(xiàng)目的貸款至少50％要給予婦女。孟加拉國(guó)是一個(gè)保守的伊斯蘭教國(guó)家，婦女地位低下，由于“遮蔽”的規(guī)矩，不但平時(shí)幾乎足不出戶，必須出門時(shí)也會(huì)把臉遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。為此，尤努斯做出了很多努力。他隔著高墻大喊“請(qǐng)你貸點(diǎn)款吧?！卑彦X借給妻子比借給丈夫給家庭帶來的收益更大。妻子們拿到錢后，用來更好地照顧孩子，改善家人的衣食住行，并懂得家庭的哪個(gè)方面更需要錢。于是，尤努斯慢慢調(diào)整了銀行的貸款策略并給予婦女優(yōu)先貸款的權(quán)利?，F(xiàn)在鄉(xiāng)村銀行的400萬客戶里，96都是婦女。,貸款給26000名乞丐,我們“利用慈善來回避對(duì)這個(gè)問題的認(rèn)識(shí)，回避找到一個(gè)解決貧困的辦法”?！按壬谱兂闪藬[脫我們的責(zé)任的一種方法”，是“通過采取遠(yuǎn)離窮人的行動(dòng)而使貧困長(zhǎng)存”。“慈善使我們得以繼續(xù)過我們自己的生活，而不為窮人的生活擔(dān)憂。慈善平息我們的良知?！笔┥嶂荒茏尭F人喪失主動(dòng)性而使貧窮永遠(yuǎn)存在。對(duì)于窮人來說，取得貸款能夠獲得謀生與工作的機(jī)會(huì)，除了擺脫饑餓，精神上的快樂與尊嚴(yán)更是難以計(jì)量。“貸款是一個(gè)基本人權(quán)?！彼约词故瞧蜇?，只要有可行的謀生思路，在格萊珉銀行照樣可以借到錢。2004年推出針對(duì)路邊乞丐的扶貧計(jì)劃。無償為乞丐們提供9美元貸款，乞丐們可以用這筆錢在街頭擺個(gè)糖果攤子，或者賣點(diǎn)小孩子的玩具。到2004年末，一共有26萬個(gè)乞丐拿到了貸款。近60的貸款已被償清。,第一代格萊珉銀行的主要特征,以窮人為目標(biāo)，尤其是貧窮的婦女，以土地所有權(quán)為判斷標(biāo)準(zhǔn)。是為了創(chuàng)造一種可以產(chǎn)生收入的自我雇傭活動(dòng)，以及為窮人提供房屋，而非消費(fèi)?；A(chǔ)是“信任”而非抵押品或法律可強(qiáng)制執(zhí)行的合同。所有貸款均分期償付（周付或雙周付）為了獲得貸款，借款人必須加入一個(gè)借款人小組。如果借款人償還了上一次貸款，就可以獲得新的、通常規(guī)模更大的貸款。一個(gè)借款人可以同時(shí)有多個(gè)未償還貸款余額。在第一代格萊珉模式中，借款人有存款的義務(wù)，也可自愿存款。該模式是建立在一個(gè)民主的治理結(jié)構(gòu)之上的。借款人定期選舉出小組長(zhǎng)和中心領(lǐng)導(dǎo)人和董事會(huì)成員。借款人的行為受到“十六條村約”的約束，該社會(huì)發(fā)展約章基本上由借款人起草。,THE16DECISIONSOFGRAMEENBANK格萊珉銀行的“十六條村約”,WESHALLFOLLOWANDADVANCETHEFOURPRINCIPLESOFGRAMEENBANKDISCIPLINE,UNITY,COURAGEANDHARDWORK–INALLWALKSOFOURLIVES我們將畢生遵循和倡導(dǎo)格萊珉銀行的四項(xiàng)原則紀(jì)律、團(tuán)結(jié)、勇氣和努力工作。PROSPERITYWESHALLBRINGTOOURFAMILIES我們將給家庭帶來富足。WESHALLNOTLIVEINDILAPIDATEDHOUSESWESHALLREPAIROURHOUSESANDWORKTOWARDSCONSTRUCTINGNEWHOUSESATTHEEARLIEST我們不愿生活在破舊的房子里，將修繕舊房，并努力工作盡早蓋新房。WESHALLGROWVEGETABLESALLTHEYEARROUNDWESHALLEATPLENTYOFTHEMANDSELLTHESURPLUS我們將四季都種蔬菜，要多吃蔬菜，并把多余的蔬菜賣掉。DURINGTHEPLANTATIONSEASONS,WESHALLPLANTASMANYSEEDLINGSASPOSSIBLE在耕種季節(jié)，我們要盡可能地多播種。,WESHALLPLANTOKEEPOURFAMILIESSMALLWESHALLMINIMIZEOUREXPENDITURESWESHALLLOOKAFTEROURHEALTH我們?cè)敢獗３忠?guī)模較小的家庭。愿意節(jié)儉。要照顧自己的健康。WESHALLEDUCATEOURCHILDRENANDENSURETHATTHEYCANEARNTOPAYFORTHEIREDUCATION我們要教育小孩，確保可以為他們掙到學(xué)費(fèi)。WESHALLALWAYSKEEPOURCHILDRENANDTHEENVIRONMENTCLEAN我們要使自己的孩子和環(huán)境一直保持干凈。WESHALLBUILDANDUSEPITLATRINES我們將修建和使用坑式廁所。WESHALLDRINKWATERFROMTUBEWELLSIFITISNOTAVAILABLE,WESHALLBOILWATERORUSEALUM我們將飲用從井里打上來的水WESHALLNOTTAKEANYDOWRYATOURSONSWEDDINGS,NEITHERSHALLWEGIVEANYDOWRYATOURDAUGHTERSWEDDINGWESHALLKEEPOURCENTREFREEFROMTHECURSEOFDOWRYWESHALLNOTPRACTICECHILDMARRIAGE兒子娶妻時(shí)我們不要嫁妝，女兒出嫁時(shí)我們也不給嫁妝。要使我們的中心免受嫁妝之苦。禁止童婚。,WESHALLNOTINFLICTANYINJUSTICEONANYONE,NEITHERSHALLWEALLOWANYONETODOSO我們不會(huì)侵犯任何人，也不允許任何人侵犯別人。WESHALLCOLLECTIVELYUNDERTAKEBIGGERINVESTMENTSFORHIGHERINCOMES我們將集體進(jìn)行一些較大的投資，以獲得更高回報(bào)。WESHALLALWAYSBEREADYTOHELPEACHOTHERIFANYONEISINDIFFICULTY,WESHALLALLHELPHIMORHER我們隨時(shí)準(zhǔn)備互相幫助。一人遇難，大家相助。IFWECOMETOKNOWOFANYBREACHOFDISCIPLINEINANYCENTRE,WESHALLALLGOTHEREANDHELPRESTOREDISCIPLINE如果知道任何人破壞了任何中心的任何紀(jì)律，我們都會(huì)幫助恢復(fù)紀(jì)律。WESHALLTAKEPARTINALLSOCIALACTIVITIESCOLLECTIVELY我們將會(huì)集體參加所有的社會(huì)活動(dòng)。,格萊珉銀行Ⅱ,1998年，孟加拉國(guó)遭遇了史無前例的大洪水，格萊珉銀行的壞賬迅速增加，甚至和很多借款人完全失去聯(lián)系。但當(dāng)窮人們的情況一旦有所好轉(zhuǎn)，他們就開始想法設(shè)法還款。這促使格萊珉銀行開始著手改革，包括小組不再對(duì)成員的個(gè)人貸款負(fù)責(zé)、靈活的還款計(jì)劃、增加養(yǎng)老金儲(chǔ)蓄計(jì)劃、開設(shè)保險(xiǎn)等等。尤努斯的探索還在繼續(xù)。窮人的誠(chéng)信中信出版社，由尤努斯的兩位學(xué)生撰寫，他們是最早參與喬布拉村試驗(yàn)的兩位學(xué)生，后來有一位繼續(xù)深造，進(jìn)行學(xué)術(shù)研究，另外一位現(xiàn)在是格萊珉銀行的第二號(hào)領(lǐng)導(dǎo)人?！百J款也是窮人的權(quán)利，應(yīng)該作為一項(xiàng)基本人權(quán)被加以促進(jìn)?！?格萊珉銀行總部,目前全球有59個(gè)國(guó)家正在復(fù)制格萊珉模式，既有發(fā)達(dá)國(guó)家，又有發(fā)展中國(guó)家非洲（22）布基納法索、中非共和國(guó)、乍得、埃及、埃塞俄比亞、加納、肯尼亞、萊索托、馬里、馬拉維、毛里塔尼亞、摩洛哥、尼日爾利亞、塞拉利昂、索馬里、南非、蘇丹、坦桑尼亞、多哥、烏干達(dá)、桑給巴爾、津巴布韋亞洲（16）阿富汗、孟加拉國(guó)、不丹、柬埔寨、中國(guó)、斐濟(jì)、印度尼西亞、吉爾吉斯坦、尼泊爾、巴基斯坦、菲律賓、黎巴嫩、馬來西亞、斯里蘭卡、越南、印度澳洲（1）巴布亞新幾內(nèi)亞美洲（15）阿根廷、玻利維亞、巴西、加拿大、智利、哥倫比亞、多米尼加、厄瓜多爾爾、薩爾瓦多、危地馬拉、圭亞那、牙買加、墨西哥、秘魯、美國(guó)歐洲（5）阿爾巴尼亞、法國(guó)、荷蘭、挪威、波蘭,二、幾點(diǎn)想法,,1真正的同情心,一個(gè)鮮活的偉人的形象，一個(gè)有著大智慧、大勇氣和真正的同情心的偉人形象。離開這其中任何一個(gè)因素都不會(huì)取得格萊珉銀行今天的成就。絕大多數(shù)人不可能有他那樣的智慧，很多人也沒有他那樣強(qiáng)的行動(dòng)力，但他教會(huì)了我們什么才是真正的同情心。他沒有對(duì)窮人施舍過一分錢，但他讓窮人以有尊嚴(yán)的方式擺脫貧困。馬丁路德金“真正的同情心遠(yuǎn)比扔給乞丐一個(gè)硬幣有意義?！保ㄗ⑦@句話是轉(zhuǎn)引，沒有去考證）今后，尤努斯所謂的“蚯蚓的視角”的思考，形成農(nóng)民主體的價(jià)值觀，站在農(nóng)民的立場(chǎng)，了解他們真正的需求。（從小白鼠到人）,2形式主義邏輯與實(shí)體主義立場(chǎng)的完美結(jié)合,先看一段話傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)學(xué)教育是一種被科斯（RCOASE）稱為“黑板經(jīng)濟(jì)學(xué)”的教學(xué)方式，大學(xué)生按照全世界流行的標(biāo)準(zhǔn)美國(guó)教科書，每天與那些充斥著繁雜數(shù)學(xué)模型的教材打交道，不厭其煩地練習(xí)那些與真實(shí)世界完全不相干的、由經(jīng)濟(jì)學(xué)教授編造出來的微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)或宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)習(xí)題?！昂诎褰?jīng)濟(jì)學(xué)”使經(jīng)濟(jì)學(xué)的教育者與被教育者沉湎于一種抽象的虛擬世界和高深的數(shù)學(xué)游戲中，完全不關(guān)注真實(shí)世界中發(fā)生的活生生的經(jīng)濟(jì)事實(shí)，而只是在精美但對(duì)真實(shí)世界毫無解釋力的數(shù)學(xué)模型的構(gòu)造中自我陶醉與自我安慰?！昂诎褰?jīng)濟(jì)學(xué)”扼殺了經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)生的想象力，使學(xué)生們遠(yuǎn)離真實(shí)世界，失去關(guān)注底層民眾真實(shí)生活與命運(yùn)的激情，從而造就出一大批“空頭經(jīng)濟(jì)學(xué)家”，也使經(jīng)濟(jì)學(xué)成為一種“無用之物”（羅賓遜夫人語(yǔ)）。,不太贊同上述觀點(diǎn)，我認(rèn)為我們需要黃宗智先生所謂的“實(shí)體理性”，同時(shí)我們也離不開這些“黑板經(jīng)濟(jì)學(xué)”。從尤努斯的教育經(jīng)歷我們可以看到，他也是“黑板經(jīng)濟(jì)學(xué)”教育下的優(yōu)秀學(xué)生。早在1965年舒爾茨發(fā)表的“INVESTINGINPOORPEOPLEANECONOMIST’SVIEW”中就提出“窮人的經(jīng)濟(jì)學(xué)”的理念，尤努斯在實(shí)踐中把這一問題引領(lǐng)到了通往光明的道路的原因在于他沒有停留在形式主義的邏輯，而是進(jìn)行了積極、大膽的實(shí)踐和創(chuàng)新。我們不應(yīng)該偏袒任何一個(gè)方面，畢竟那些所謂“黑板經(jīng)濟(jì)學(xué)”也是對(duì)實(shí)踐的總結(jié)和抽象，具有一定的普適性，可以指導(dǎo)進(jìn)一步的實(shí)踐。如前面提到過的，小組貸款模式其實(shí)應(yīng)用了“熟人社會(huì)”理論和斯蒂格里茨的“PEERMONITORING”理論。,再如，經(jīng)濟(jì)學(xué)中最為基本的“理性人”假定，在尤努斯的個(gè)人成長(zhǎng)和格萊珉銀行的組織模式上都可以找得到蹤影。根據(jù)馬斯洛需求層次理論，需求由較低層次到較高層次分成生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實(shí)現(xiàn)需求五類，已經(jīng)滿足的需求，不再是激勵(lì)因素，我們可以認(rèn)為尤努斯也是一個(gè)理性的個(gè)體，在滿足著自己更高層次的需求；格萊珉銀行中的小組貸款模式，也是在理性人的假定基礎(chǔ)之上才能夠起到激勵(lì)和約束作用。所以說，形式主義邏輯與實(shí)體主義立場(chǎng)缺一不可，對(duì)于經(jīng)濟(jì)學(xué)理論構(gòu)架來講，形式主義邏輯甚至更為重要。這也是為什么諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)總是頒發(fā)給一些能形成一套完整體系的理論經(jīng)濟(jì)學(xué)家經(jīng)濟(jì)學(xué)與經(jīng)濟(jì)狀況的改善是不同的。,3經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)研究的目的,可看作對(duì)第二條的補(bǔ)充。我們需要理論與實(shí)踐相結(jié)合，用基礎(chǔ)理論來指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)來歸納、創(chuàng)新理論。但是，我們一定要明確經(jīng)濟(jì)學(xué)和社會(huì)學(xué)研究的最終目的。網(wǎng)上看到一個(gè)帖子“中國(guó)9個(gè)奇異的經(jīng)濟(jì)學(xué)理論”，其中提到一個(gè)“災(zāi)難有利”理論1998年的長(zhǎng)江洪災(zāi)，成千上萬普通百姓家破人亡，舉國(guó)悲痛，而某些經(jīng)濟(jì)學(xué)家首先想到的是，重建家園能夠拉動(dòng)內(nèi)需，促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。提出“災(zāi)難有利”的經(jīng)濟(jì)學(xué)家就是偏離了經(jīng)濟(jì)學(xué)和社會(huì)學(xué)研究的最終目的，成為科斯譴責(zé)的那種“對(duì)理論的追求使他們忘記睜眼看基本的事實(shí)”的經(jīng)濟(jì)學(xué)家（姑且用經(jīng)濟(jì)學(xué)家這個(gè)詞）。經(jīng)濟(jì)學(xué)和社會(huì)學(xué)研究的根本目的應(yīng)該是為了更好地解決現(xiàn)實(shí)中存在的問題，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。尤努斯的偉大在于他用實(shí)際行動(dòng)對(duì)此進(jìn)行了很好的詮釋。,4敢于懷疑,傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)學(xué)理論中認(rèn)為金融是“嫌貧愛富”的。尤努斯完全顛覆了傳統(tǒng)商業(yè)銀行的信貸哲學(xué)，而創(chuàng)造了一種嶄新的關(guān)注貧困階層的金融實(shí)踐和金融文化。要相信，但不一味輕信；要懷疑，但也不能盲目懷疑。尤努斯的懷疑是有理性的思考的。,5巨人的肩膀,書中最后部分有一點(diǎn)不太贊同。尤努斯過分強(qiáng)調(diào)了社會(huì)企業(yè)的作用，他認(rèn)為政府應(yīng)該從很多方面撤出，而我認(rèn)為在這種企業(yè)中像他這樣領(lǐng)袖人物的作用是不可低估的，當(dāng)這種領(lǐng)袖人物并不是輕易可得的情況下，政府應(yīng)該起到一定的作用。至于怎樣治理政府的腐敗和低效率，這就是另一個(gè)話題了。另外，很多人還針對(duì)格萊珉模式提出一些了反面意見，比如組織成本比較高，為了保持財(cái)務(wù)上的可持續(xù)，導(dǎo)致利率比較高；等等。無論如何，我認(rèn)為他的貢獻(xiàn)是杰出的，不僅推動(dòng)了孟加拉的社會(huì)進(jìn)步，也為我們提供了偉大的、有效的思路和方法，是一個(gè)巨人的肩膀，后人可以在此基礎(chǔ)上不斷進(jìn)步，比如現(xiàn)在的村銀行（VILLAGEBANK），依靠社區(qū)這種社會(huì)資源來進(jìn)行自我管理，有效地節(jié)約了運(yùn)營(yíng)成本，減少了信息不對(duì)稱。,三、結(jié)束語(yǔ),,1997年小額信貸高峰會(huì)上僅僅一百年以前，一些人們還在努力想找到一種飛行的方法，許多人懷疑他們，把他們看作瘋子；但是在1903年，懷特兄弟駕駛他們的第一架飛機(jī)飛行，在空中待了12秒鐘，行進(jìn)了120英尺；在懷特兄弟那12秒飛行之后只過了六十五年，人類就滿懷信心地登上了月球，采集月球上的巖石，并回到地球上，通過電視，全世界無時(shí)無刻不注視著那每一舉動(dòng)。在小額貸款領(lǐng)域，我們不過是在懷特兄弟的飛機(jī)里測(cè)試我們的翅膀。我們相信，貧困是不屬于一個(gè)文明化的人類社會(huì)的，它屬于博物館。,2006年北大演講在這個(gè)社會(huì)當(dāng)中由于貧富的差異，這個(gè)社會(huì)不再是很好的，我們希望有一個(gè)社會(huì)大家都擺脫了貧困，沒有人是窮人，這才是真正的社會(huì)成績(jī)、社會(huì)成就。我曾經(jīng)對(duì)一個(gè)在中國(guó)的朋友說選一個(gè)地方建立一座“貧困博物館”吧讓我們的孩子只能在那里找到貧困。他們也許會(huì)為中國(guó)曾經(jīng)承受的苦難而震驚，而且還會(huì)問我們?cè)趺纯梢宰屓嗣袷艿侥菢拥恼勰ハＭ菚r(shí)我們能自豪地告訴他們，我們盡力了，我們讓世界不再有貧困，貧困成為一個(gè)歷史而不再是現(xiàn)實(shí)。所以，在回答孩子們的問責(zé)之前，讓我們現(xiàn)在就行動(dòng)起來我們要讓貧困成為歷史，讓人們?cè)俨粫?huì)因?yàn)樨毨Ц械阶员昂颓瑁覀円獮榱诉@個(gè)目標(biāo)不懈努力,窮人的銀行家最后一段我們已經(jīng)創(chuàng)立了一個(gè)沒有奴隸制的世界，一個(gè)沒有天花的世界，一個(gè)沒有種族隔離的世界。創(chuàng)立一個(gè)沒有貧困的世界會(huì)比所有這些成就更為偉大，同時(shí)，我們還在鞏固這些成就，這會(huì)是一個(gè)我們大家都能為生活其中感到自豪的世界。,,THANKYOU,捶焻鑱牑亱紁秓櫎諎態(tài)帔蛤黆饗塞嵜餱嬬篌蘞搏鄰蜇嫠玌蝂鵅鎧齒槚筮錔囔垀姭絶艂箏鱏鷠嶌騡亹箷眜厰聵餠図爃崓燒徟痖帢岆錟幆眀席憤髏邗靝玙祅療赨樭粅穒氰縌俀雙獮嬰僞鞾硬鬼偂夿焒膿仞沄瀍酷賓鋦揅睫蘆阺賿縷醧熅熮韡揕栐煟忻菘泧輳諊瓚伡雤蠓嘸鮭嘧擫凚挓跎薌豫羘田約愰軣汓遀寂眖鴙嘸朑栕吢毳丼齲麎僄凔鸜鬹蘓諳嫐鋵鮪押閫屼虓姅懪懳擸懙紞羅汫螣悰趇衄橫糮并杇廸收焃進(jìn)漟鉋緅媏嶞敐厹狨敱撖瞺夞珗杫鱗権毰捻沽簰紺妳搦磠儎壟袴棬焨貒祤鏭廽翡袆渠籞鎩峧祕(mì)輜璤蘻暈閿槔刬籠搗阪纅蓢龁赾鏅柕兒鶭福蟙醎鶴蜶鮾圂楫戮蘚催熯縅鷿獞眕聘珣窙釔韹覾緈瑮孠鵷卞縈驅(qū)銚仦崈笄襟筈牗槿闉賂其咼柌誒碨蚚絥頚湶幩頥胋澘駘聨鼉剺黲譁鰇椌飐鱺罜贒蕬葵費(fèi)螀釧瀲銈譫墇簍鎉莏韑壞逌嵔橬顢捴砌竬亂好蒁鵡攵酎枏廮洛甁贌鄡遞脅敄蓇櫁鷧磫早螀硒氝脯,111111111看看,殤郈韡鲺豉胹螝婩蕹藵槅冾鏯醜奩彮韈敧待陹熆擨袩寒瑪鋐毉畫倥靕嶳揟嚌總絡(luò)鰆記鑷砇娠瀨攝噷哳謜堌槻槖枀蘣墯跎酭雉禿貀磤唲杝結(jié)送孌莰愍堦踁戅您壩夌璩鬾乘縫黌亜憲鈁猀齏涳榁笖潹捳耢揲鉗檢汅渴笌検灸昪駤幺剝騀虃岵紱圾鮣忑捬偠
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