簡(jiǎn)介：南京師范大學(xué)碩士學(xué)位論文論“改革文學(xué)”的盛衰及其文學(xué)史價(jià)值姓名孫高順申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專(zhuān)業(yè)中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)指導(dǎo)教師朱曉進(jìn)20080429ABSTRACT”REFORMATIONLITERATURE”，ASONEKINDOFCREATIONPHENOMENON，ALTHOUGHALREADYPASSED，BUTTHEREHASNOTASYSTEMATICRESEARCHACHIEVEMENTCONCEMEDWITHITWHICHHINDERSOURCOGNITIONOF‘THEREFORMATIONLITERATURE’’ANDLEARNINGOFTHATPARTOFLITERATUREHISTORYASWELLASTHEEXPLORATIONOFTHEENLIGHTENMENTOFREFORMATIONLITERATUREONTHELITERATURECREATIONANDLITERATURECRITICISMTHEREFORE，THEAUTHORCONDUCTEDRESEARCHINSOMEFOLLOWINGASPECTSFIRSTLYCONCERNINGTHECONCEPTOF‘‘REFORMATIONLITERATURE”，THEAUTHORPUTFORWARDVIEWSOFHISOWNONTHEBASISOFTHEANALYSESOFTHEPREVIOUSMATERIALSSECONDLYTHEAUTHORHOLDSTHEVIEWTHATTHEGLORIOUSHISTORYOFTHEREFORMATIONLITERATURECONCERNSTHEINFLUENCEOFTHEEARLYREFORMATIONLITERATURE，THECREATIONOFCOUNTRYANDINDUSTRIALREFORMATIONLITERATURE，ASWELLASTHESPECULATIONONTHELATERNOVELSOFREFORMATIONNEXT，THEWORKEMPHATICALLYDISCUSSESANDDECLINEOF‘THEREFORMATIONLITERATURE”THEREASONSFORITS、PROSPERITYARETHEPONDERINGONLITERATUREOFTHEHISTORICALPERIOD，THEPRIMEOFLITERATURECREATIONBEINGNOTCOMING，ANEWFORMOFMANIFESMTIONNEEDEDFORTHENEWAGEANDTHEINTERFERENCEOFTHEGOVERNMENT，THEINTERNALTEXTARRANGEMENTOFTHENOVELASFORTHEREASONSOFTHEDECLINE，THEAUTHOREXPANDSONTHEABANDONMENTOFTHEEXPRESSIONOFREFORMATIONAFTERTHEDISCOVERYOFTHECULTUREELEMENT，THEFLUCTUATIONOFPOLITICS，THEINTEMALTEXTARRANGEMENTOFTHENOVELASWELLASTHEABANDONMENTOFTHEUNITARYMAINSTREAMCULTUREBYTHEADVENTOFMULTICULTURALISMLAST，THEWORKEXPLORESTHESIGNIFICANCEOFREFORMATIONLITERATUREINTHEHISTORYOFLITERATURE，WHICHISTHEKEYPOINTTHISESSAYDEALSWITHWILLINGNESSTOLEARNTOCOMMUNICATEANDAIMINGATWINWIN，STICKINGTODIVERSIFICATION，THEADJUSTMENTOFTHEROLEGOVERNMENTPLAYS，F(xiàn)ORMULATINGTHECREATIONOFTHEWORKSOFREFORMATIONKEYWORDSREFORMATIONLITERATUREPROSPERITYDECLINETHESIGNIFICANCEINTHELITERATUREHISTORYII

簡(jiǎn)介：遼寧師范大學(xué)教育碩士研究生學(xué)位論文論文題目物理學(xué)史融入高中物理教學(xué)的理論與實(shí)踐研究研究生王起申請(qǐng)人單位大連開(kāi)發(fā)區(qū)得勝高級(jí)中學(xué)指導(dǎo)教師劉成森專(zhuān)業(yè)方向?qū)W科教學(xué)物理年級(jí)2004級(jí)遼寧師范大學(xué)研究生學(xué)院2006年12月物理學(xué)史融入高中物理教學(xué)的理論與實(shí)踐研究眾所周知，科學(xué)教育的目標(biāo)是全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)以提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為目標(biāo)的科學(xué)教育不僅包括科學(xué)知識(shí)和方法的教育更重要的是對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)態(tài)度、情感和價(jià)值觀以及科學(xué)精神的教育。在高中物理教學(xué)中融入物理學(xué)史有利于改良高中物理教育，是提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的重要途徑物理學(xué)史是物理科學(xué)發(fā)展的歷史，是一門(mén)歷史科學(xué)，所以它必然融合了與物理學(xué)有關(guān)的自然科學(xué)以及與人類(lèi)思想，社會(huì)歷史發(fā)展有關(guān)的文、史，哲的多學(xué)科知識(shí)；是一門(mén)自然科學(xué)、人文科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、思維科學(xué)等緊密交叉滲透的理學(xué)綜合學(xué)科，正是這種特性決定了物理學(xué)史在實(shí)行科學(xué)教育中的特殊作用。把物理學(xué)史融入高中物理課堂教學(xué)，重整高中物理教育是對(duì)學(xué)生發(fā)展的關(guān)懷，更是在物理學(xué)科中落實(shí)“以人為本”的教育理念，對(duì)學(xué)生進(jìn)行可持續(xù)發(fā)展教育的嘗試。物理學(xué)史，集中體現(xiàn)了人類(lèi)探索和逐步認(rèn)識(shí)物理世界的現(xiàn)象、特性，規(guī)律和本質(zhì)的歷程任何一個(gè)具體的物理知識(shí)和理論體系都是匯集許多人的研究成果而建立起來(lái)的，常常是幾十年、甚至上百年的努力才能邁出有意義的一步，它包含著認(rèn)識(shí)論和方法論的因素，包含著探索者的艱辛與悲歡，又體現(xiàn)著認(rèn)識(shí)過(guò)程中理論與實(shí)踐、繼承與突破、理性與非理性的辨證統(tǒng)一，因而也包含著豐富的“教書(shū)育人”的教育因素“‘因此，在高中物理教學(xué)中引入物理學(xué)史教育具有非常重要的意義。目前，國(guó)內(nèi)外的有識(shí)之士對(duì)物理學(xué)史的教育功能進(jìn)行了大量的研究，研究的論文也可謂汗牛充櫝。但是，這些研究的成果尚未真正進(jìn)入高中物理教學(xué)實(shí)踐中，未能在提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)方面發(fā)揮應(yīng)有的價(jià)值，理論與實(shí)踐、理念與操作的統(tǒng)一還需進(jìn)一步的研究。12文獻(xiàn)綜述121國(guó)外研究的現(xiàn)狀物理學(xué)史融入物理教學(xué)，是很早就被提出的課題。1905年在MERAN召開(kāi)的全德自然科學(xué)和藝術(shù)會(huì)議上，就認(rèn)為物理教育中應(yīng)該包括物理學(xué)史教育。美國(guó)是把物理學(xué)史與物理教育結(jié)合較好也是研究最早的國(guó)家。早在上個(gè)世紀(jì)50年代，克洛爾夫LEZLOPFER在對(duì)中學(xué)生的教育匯總就引進(jìn)了“科學(xué)事例的歷史”蘇聯(lián)衛(wèi)星上天以及科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展促使美國(guó)在六十年代進(jìn)行課程改革，向傳統(tǒng)教學(xué)發(fā)起了挑戰(zhàn)，興起了“新物理運(yùn)動(dòng)”。從1952年到1970年在美國(guó)自然科學(xué)基金會(huì)的資助下，由美國(guó)哈佛大學(xué)的科學(xué)史教授霍爾頓GHOLTON和一些教育學(xué)家、中學(xué)教師及科學(xué)史家參與了“哈佛物理教學(xué)改革計(jì)劃”，完成的“哈佛規(guī)劃物理”HARVARDPROJECTPHYSICS提出了這樣的教學(xué)原則教材必須現(xiàn)代化，必須反映最新科學(xué)成就。要讓教師和學(xué)生以物理學(xué)家認(rèn)識(shí)物理世界的本來(lái)面目去認(rèn)識(shí)物理世界，獲得認(rèn)識(shí)世界和進(jìn)行科學(xué)研究的能力和方法。由哈佛大學(xué)教授霍爾頓GERALDIOLTON等人編寫(xiě)的中學(xué)‘規(guī)劃物理教程和大學(xué)文科教材‘物理科學(xué)的概念和理論導(dǎo)引等，采取了用歷史的觀點(diǎn)統(tǒng)一闡述物理學(xué)內(nèi)容的嶄新形式，引進(jìn)了大量的物理學(xué)史資料，促進(jìn)了物理教育的革新?！?這些具有明顯人文取向的物理教程。成了在美國(guó)有重要影響的物理教材之一，并在美國(guó)被比較廣泛地采用。到70年代中期，約有15％的學(xué)生使用了這部教材。1974年的一份研究報(bào)告表明，采用這套教材的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)與采用傳統(tǒng)教材的學(xué)生成績(jī)不相上下其中一個(gè)原因是這種對(duì)比不是嚴(yán)格“受控的”，因?yàn)橐恍┠芰ι圆畹膶W(xué)生被勸說(shuō)選用它而在1980年，美國(guó)物理學(xué)史學(xué)會(huì)的成立，更是極大地促進(jìn)了物理學(xué)史與物理教育的融合。同時(shí)期的英國(guó)，把科學(xué)史結(jié)合進(jìn)基礎(chǔ)科學(xué)教學(xué)方面進(jìn)展要更為迅速甚至更為激進(jìn)。1989年，在英國(guó)教育與科學(xué)部和威爾士事務(wù)部新公布的國(guó)家規(guī)定的中學(xué)科學(xué)課程設(shè)置中，科學(xué)史教學(xué)有了更進(jìn)一步的進(jìn)展”1。2

簡(jiǎn)介：索M日G卿盟』墼一女G籃丑∑一南京坪勉犬掌碩士學(xué)位論文匭從求“真”角度透析西方美術(shù)發(fā)展史及其現(xiàn)實(shí)意義作者院系．指導(dǎo)教師學(xué)科專(zhuān)業(yè)張船明美術(shù)學(xué)院高柏年副教授Z．墨盎堂ABSTRACTFORALONGTIME，THECIRCLEOFTHEORYOFARTHASAKINDOFINCLINATION，TLLINKTLLATITISASCIENTIFICTASKTOLOOKFORTHETRUTH，“ISATASKOFTHERELIGIONTOASKWELL，ITISTHEOWNJOBOFARTTOASKBEAUTYTHEREFOREINTHEAESTHETICIDEAWITHUNIFIEDWUTH，GOODANDBEAUTY，THEIMPORTANCEOFEXPLORING‘。WATH”COULDHAVEBENEGLECTED．INFACTTHATTHE“TRUTH’’ISTHEMOSTIMPORTANTBASICPOINTTOREALIZEONEIDEALOFDIAGRAMOF“TRUTH，GOODANDBEAUTY”DIAGRAMMATIC，THISITISONETHATBELONGTOBASICCATEGORYTHATARTLEARN，INVOLVEARTISTICESSENCEASWELLASCONCERNTHEARTISTICEXPRESSIONISSUE．‘TRUTH”ISAREGULARITYSHOWNINTHEPERIODOFMOVING，CHANGINGANDDEVELOPMENTOFTHEOBJECTWORLD．INTHEPAINTING，‘“TRUTH’’COULDINCLUDEOBJECTIVEORSUBJECTIVEREPRESENTATIONOREMOTION．MAKINGAGENERALSURVEYOFTHEDEVELOPMENTHISTORYOFTHEHTMAANFINEARTS，WEARENOTDIFFICULTTOFMDNOMATTERREAPPEAROBJECTIVELYORBEHAVESUBJECTIVELY，ULTIMATEGOALSOFFINEARTSAREALLVISITEDREALISTICALLYTRUTH，HUMANARTHASACTUALLY‘TRUTH’EXPLOREDCEASELESSLYALLTHETIME．MEANINGIN“TRUTH”THEGRAPHICSARTISWI也THEDEVELOPMENTOFHUMANGRAPHICSART．ASTHEMANKINDKNOWSANDDEEPENSTOGRAPHICSARTINTENSIONCONSTANTLYCONSTANTTRANSMUTATIONANDEXPANDINGPROLONGING．ALLART‘TRUTH”，COULDUNIFYWITHARTISTICORIGIN，ARTISTICSPIRITONLY．THISPAPERANALYSISOFTHEDEVELOPMENTALHISTORYOFWESTEMFINEARTSFROMTHEANGLEOFTRUENESS，ANDTRYTOTALKABOUTTHISOPINIONUNDERTHEHELPOFWORKSANDTHEORIESOFART．EXPLORING“TRUTH’HASREALISTICMEANINGTOTHEPROBLEMSLIKE“ABSORBINGANDINNOVATING’’AND‘NATIONALCHARACTER，TIMEANDINDIVIDUALCHARACTER”CHINACONTEMPORARYFINEARTSAREFACING．KEYWORDS“TRUENESS”DEVELOPMENTALHISTORYOFWESTERNFINEARTSREALISTICSIGNIFICANCEILL

簡(jiǎn)介：南開(kāi)大學(xué)學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)本人完全了解南開(kāi)大學(xué)關(guān)于收集、保存、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意如下各項(xiàng)內(nèi)容按照學(xué)校要求提交學(xué)位論文的印刷本和電子版本；學(xué)校有權(quán)保存學(xué)位論文的印刷本和電子版，并采用影印、縮印、掃描、數(shù)字化或其它手段保存論文；學(xué)校有權(quán)提供目錄檢索以及提供本學(xué)位論文全文或者部分的閱覽服務(wù)；學(xué)校有權(quán)按有關(guān)規(guī)定向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或者機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版；在不以贏利為目的的前提下，學(xué)?？梢赃m當(dāng)復(fù)制論文的部分或全部?jī)?nèi)容用于學(xué)術(shù)活動(dòng)。糊姍虢季釤’矽D釋6QL。日～一搿旨尊豺肺麗惹I’笨瓢文屬手葆氯_在年解密后適用本授權(quán)書(shū)。指導(dǎo)教師簽名學(xué)位論文作者簽名解密時(shí)間年月日各密級(jí)的最長(zhǎng)保密年限及書(shū)寫(xiě)格式規(guī)定如下摘要內(nèi)容提要證券市場(chǎng)是一國(guó)經(jīng)濟(jì)的櫥窗。早期中國(guó)大陸自外商于1891年成立F上海股份公所J，開(kāi)始建立起較為完整的證券交易市場(chǎng)迄今，已有百年歷史，在中國(guó)近代證券發(fā)展史中，自1937年～1949年，上海證券市場(chǎng)的發(fā)展獨(dú)具特色，此期間經(jīng)歷了三個(gè)階段1937年～1941年的RB商J獨(dú)占上海證券市場(chǎng)階段1941年“1942年的F華商股票公司J，為證券市場(chǎng)交易組織主體階段1943年“1949年的『華商證券交易所J，為證券市場(chǎng)交易組織主體階段。而臺(tái)灣證券市場(chǎng)，從1961年2月成立『臺(tái)灣證券交易所J，草創(chuàng)萌芽期的證券交易雛形開(kāi)始，經(jīng)歷六O年代政府力量的干預(yù)穩(wěn)定股市，七O八O年代蓬勃發(fā)展的高峰期，店頭市場(chǎng)于1989年12月重行開(kāi)設(shè)稱(chēng)為證券柜臺(tái)買(mǎi)賣(mài)，到九O年代股市泡沫夢(mèng)碎的空頭期，之后政經(jīng)局勢(shì)的動(dòng)蕩與全球高科技產(chǎn)業(yè)的興起，最后到了推展證券市場(chǎng)國(guó)際化等等，整部臺(tái)灣證券發(fā)展史，可以說(shuō)是一部股市F波浪循環(huán)J的體現(xiàn)史，也可以說(shuō)是一劇『股戲J近年來(lái)證券市場(chǎng)在全球主要先進(jìn)國(guó)家之經(jīng)濟(jì)社會(huì)中己占有重要地位，臺(tái)灣地區(qū)從最初上市只有包括臺(tái)泥、臺(tái)紙、工礦和農(nóng)林等四大省營(yíng)事業(yè)股票，成長(zhǎng)到目前2008／01的上市公司704家與上柜公司544家，合計(jì)共1248家，可以說(shuō)證券市場(chǎng)的發(fā)展正持續(xù)地向前邁進(jìn)，同時(shí)又積極發(fā)展國(guó)際化和開(kāi)擴(kuò)海外市場(chǎng)，引起國(guó)際市場(chǎng)的注目。遺憾的是，證券市場(chǎng)已發(fā)展數(shù)十年，但島內(nèi)為證券市場(chǎng)『尋根J的著作極為稀少、論文甚至仍付諸闕如在島內(nèi)這般欠缺有關(guān)研究臺(tái)灣證券發(fā)展的論文、著作之下，尤其欠缺能夠結(jié)合與『臺(tái)灣證券發(fā)展J息息相關(guān)的『臺(tái)灣經(jīng)濟(jì)發(fā)展J，更是稀少因此，激發(fā)筆者致力于這方面的研究。本文研究動(dòng)機(jī)，即在匯整各年代的證券史料，以便梳理出較具系統(tǒng)的證券發(fā)展歷史，從其結(jié)果發(fā)現(xiàn)證券市場(chǎng)的大環(huán)境演變，無(wú)論從技術(shù)面股價(jià)的起伏波動(dòng)，或基本面經(jīng)濟(jì)景氣等角度觀察，都是循著一定的軌道在發(fā)展，股市『盛極必衰，否極泰來(lái)J的趨勢(shì)，使歷史循環(huán)理論在此獲得充分驗(yàn)證。既然股市的變遷有歷史一再重演的特性，其因應(yīng)之道，就在吾人能否深入了解整個(gè)主客觀環(huán)境的自然演變而記取歷史的教訓(xùn)。一如，美國(guó)FED前主席ALANGREENSPAN所言美國(guó)經(jīng)濟(jì)最偉大的力量就是其『軔性J一吸收破壞力并自

簡(jiǎn)介：學(xué)校代碼I卿分類(lèi)號(hào)筵研究生學(xué)號(hào)密緩；④東弘嶧茁太孽碩士學(xué)位論文Y889二曩31052303471玉初中歷史鄉(xiāng)土史材料的挖掘和教掌研究MATERIALEXCAVATIONANDTBACHINGLHSEARCHOFHOMEV主1189E辯ISTORYINJ毪NIORMIDDLESCHOOL王差I(lǐng)STORYRACHING作者T楊艷紅指導(dǎo)教師學(xué)科專(zhuān)業(yè)研究方向?qū)W位類(lèi)型抽曉范教授教育碩士學(xué)科教攀歷史教育碩圭東北師范大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)2006年5焉ABSTRACTTHEAUMORTRIESTOEXPLAINMESIGFLMCANCEANDTHEEXERCISEOFHOMEVILLAGEHISTORYASAKINDOFTEACHINGRESOURCEINTEACHINGOFJUNIORMIDDLESCH001T11ROUGHTLESUⅣEY，QUESTIONNAIRCA11DSOONMERESEARCHNNDSTHATSOMEHISTORYTEACHERSSELDOMTEACHMEHOMEVILLAGEHISTORYINTEACHINGTHUSTHESTUDENTSAREBADLYLACKOFTLEKNOWLEDGCOFHOMEVILLAGEHISTORYITISNECESSARYFORTHEHISTORYTEACHERSTORECOGNIZETHEIMPORTANCE，F(xiàn)EASIBILITYANDUFGEILCYOFTHEHOMEVILLAGEHISTORYTHEREFORE，METCACHERSSHOULDCOMBINETHEIRTEACHINGWILHTHISTEACHINGRESOURCENATURALLYTOTHEPRACTICALTEACHING，WHICH、VILLMAKEMESTUDENTSMASTERTHELIVELYBASICKNOWLEDGEAILDEXPERIENCETHEIRPROBEMODELEAMING，ALSOLETTHEHISTORYTEACHINGOFJUNIORMIDDLESCHOOLMAKEA血NHERBREAKTHOUGHTHEAUTLLORALSOSTATESMEPRINCIPLESOF搬【CHINGPMCTICEA11DTAKESBESTAPPROACHESTOEXERCISETHEACTIVITIES洫THISESSAYTHETEACHINGOFTHCHOMEVILLAGEHISTORYCANBEPRACTICEDBYMEANSOFCAI，SURVEYS，ONLINEAILD1ECTURES，ETCITISCERTAINTHATTHESTUDYOFTHISRESEARCHHASMEIMPONAILCEANDMEVAIUEINTEACHINGKEYWORDSHISTORYTEACHINGFORJUNIORMIDDLESCHOOL；HOMEVILLAGEHISTORY；JILINPMVINCEANDCHALLGCHUNCITY

簡(jiǎn)介：女子單人皮艇（靜水）200米項(xiàng)目進(jìn)入奧運(yùn)會(huì)的時(shí)間較晚，在2012年倫敦奧運(yùn)會(huì)中首次被列為正式比賽項(xiàng)目，我國(guó)與其它國(guó)家處于同一起跑線上。本文以第十六屆廣州亞運(yùn)會(huì)女子單人皮艇200米6名運(yùn)動(dòng)員為例，對(duì)亞洲優(yōu)秀女子單人皮艇200米運(yùn)動(dòng)員比賽中的劃槳技術(shù)與競(jìng)速結(jié)構(gòu)進(jìn)行系統(tǒng)的分析，了解亞洲優(yōu)秀選手劃槳技術(shù)的特點(diǎn)及競(jìng)速結(jié)構(gòu)方面的特征與規(guī)律，了解國(guó)內(nèi)優(yōu)秀選手與國(guó)外優(yōu)秀選手的差距之所在，以指導(dǎo)今后的訓(xùn)練與比賽，為我國(guó)女子單人皮艇200米運(yùn)動(dòng)員備戰(zhàn)今后的世界大賽提供一定參考。通過(guò)研究，本文得到如下基本結(jié)論1在起航階段，領(lǐng)先劃或全力劃戰(zhàn)術(shù)是亞洲優(yōu)秀女子單人皮艇200M運(yùn)動(dòng)員最常用的戰(zhàn)術(shù)；從時(shí)間和位移看，第一個(gè)劃槳周期用時(shí)最長(zhǎng)但位移最小，第三個(gè)劃槳周期用時(shí)最短但位移最大，中國(guó)選手全力劃效果不如日本選手；從槳頻和艇速看，中國(guó)選手在第一個(gè)劃槳周期內(nèi)優(yōu)勢(shì)不明顯，但在第二、第三個(gè)劃槳周期內(nèi)與冠軍艇日本選手都表現(xiàn)出了很好的加速能力；從槳的出入水角度看，冠軍艇日本選手出入水角度都較大，中國(guó)選手出入水角度較小，用時(shí)較長(zhǎng)。2在途中劃階段，從時(shí)間和位移看，中國(guó)選手左、右槳拉水階段的劃水效果差，左右槳的平衡性不足；從艇速和槳頻看，中日本選手左側(cè)劃水的穩(wěn)定性較高于右側(cè)，中國(guó)選手平均艇速低于日本，但左右兩側(cè)的艇速相對(duì)較為穩(wěn)定，劃水效果好；從槳的出入水角度看，亞洲優(yōu)秀選手左右槳的入水角和出水角的角度都比較均衡，運(yùn)動(dòng)技術(shù)的穩(wěn)定性較強(qiáng)。3在沖刺劃階段，從時(shí)間和位移看，六名選手右槳拉水階段的平均用時(shí)要比左槳短，其中日本選手一槳拉槳階段的劃槳效果較好，中國(guó)選手拉槳階段的劃槳效果不理想；從槳頻和艇速看，冠軍艇日本選手北本忍一槳的效果優(yōu)勢(shì)明顯，但左、右槳不平衡，中國(guó)選手左右槳不平衡；從槳的出入水角度看，各選手普遍存在左右槳的入水角和出水角的角度不均衡的現(xiàn)象。4從競(jìng)速結(jié)構(gòu)看，在分段成績(jī)方面，起航時(shí)日本選手全力劃領(lǐng)先，比賽中各分段的成績(jī)處于較穩(wěn)定狀態(tài)，到?jīng)_刺階段進(jìn)行全力沖刺，中國(guó)選手分段成績(jī)的穩(wěn)定性有待提高；在平均艇速方面，日本選手分段艇速低于中國(guó)選手，但沖刺能力較強(qiáng)，中國(guó)選手途中耐力水平較好，沖刺能力不足；從平均槳頻看，中國(guó)選手分段槳頻的穩(wěn)定性有待提高，在130200M段由于日本選手分段槳頻明顯降低，但更加重視一槳的劃槳效果，中國(guó)選手150M以后槳頻下降，但幅度不大。無(wú)論采取何種競(jìng)賽策略根據(jù)自身狀況及場(chǎng)上比賽情況進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，才有可能取得最優(yōu)成績(jī)。

簡(jiǎn)介：分類(lèi)號(hào)一UDC密級(jí)單位代碼Q在亞洲開(kāi)發(fā)天然氣貿(mào)易中心的翻譯實(shí)踐報(bào)告蘆濤指導(dǎo)教師羅衛(wèi)華職稱(chēng)學(xué)位授予單位大連海事大學(xué)教授申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士學(xué)科專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)筆譯論文完成日期2015年5月答辯日期2015年6月14日一燃席力磊復(fù)大連海事大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明和使用授權(quán)說(shuō)明原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明本論文是在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果，撰寫(xiě)成博，碩士學(xué)位論文壟堊捌玨蕉丞筮氫塑星蟲(chóng)塵笪匏逢塞壁拯壹。除論文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，對(duì)論文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均己在文中以明確方式標(biāo)明。本論文中不包含任何未加明確注明的其他個(gè)人或集體己經(jīng)公開(kāi)發(fā)表或未公開(kāi)發(fā)表的成果。本聲明的法律責(zé)任由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者簽名豐瘸／學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)本學(xué)位論文作者及指導(dǎo)教師完全了解大連海事大學(xué)有關(guān)保留、使用研究生學(xué)位論文的規(guī)定，即大連海事大學(xué)有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交學(xué)位論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)大連海事大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，也可采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編學(xué)位論文。同意將本學(xué)位論文收錄封中國(guó)優(yōu)秀博碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)中國(guó)學(xué)術(shù)期刊光盤(pán)版電子雜志社、中國(guó)學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)中國(guó)科學(xué)技術(shù)信息研究所等數(shù)據(jù)庫(kù)中，并以電子出舨物形式出版發(fā)行和提供信息服務(wù)。保密的論文在解密后遵守此規(guī)定。本學(xué)位論文屬于保密RI在年解密后適用本授權(quán)書(shū)。不保密∥請(qǐng)?jiān)谝陨戏娇騼?nèi)打‘母做作者簽轢于萄導(dǎo)師簽名日躲掃

簡(jiǎn)介：分類(lèi)號(hào)1209密級(jí)學(xué)號(hào)23236■碩士學(xué)位論文題目女性文學(xué)史的書(shū)寫(xiě)立場(chǎng)及策略作者指導(dǎo)教師學(xué)科專(zhuān)業(yè)提交日期閆華屈雅君教授文藝學(xué)二00六年四月涵的入文價(jià)值。女性文學(xué)史的書(shū)寫(xiě)必將重建女性文學(xué)自身的體系，使其呈現(xiàn)出更加多姿多彩的風(fēng)貌。關(guān)鍵詞女性主義女性文學(xué)史立場(chǎng)策略II

簡(jiǎn)介：中圖分類(lèi)號(hào)中圖分類(lèi)號(hào)K091單位代碼單位代碼10231學(xué)號(hào)號(hào)42009528盎格魯盎格魯撒克遜撒克遜編年史編年史述評(píng)述評(píng)學(xué)科專(zhuān)業(yè)世界史研究方向史學(xué)理論及史學(xué)史作者姓名張延平指導(dǎo)教師谷延方教授二〇一二年六月中圖分類(lèi)號(hào)中圖分類(lèi)號(hào)K091單位代碼單位代碼10231學(xué)號(hào)號(hào)42009528碩士學(xué)位論文盎格魯盎格魯撒克遜撒克遜編年史編年史述評(píng)述評(píng)碩士研究生張延平導(dǎo)師谷延方教授學(xué)科專(zhuān)業(yè)世界史答辯日期2012年6月授予學(xué)位單位哈爾濱師范大學(xué)

簡(jiǎn)介：內(nèi)蒙古師范大學(xué)碩士學(xué)位論文論亞洲新電影的跨文化傳播姓名李東娜申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專(zhuān)業(yè)文藝學(xué)指導(dǎo)教師郭培筠20080425內(nèi)蒙古師范大學(xué)碩士學(xué)位論文ABSTRACTINTHEL980S，THECHINESEFILMDEVELOPED，THENINMELASTTWODECADESOFTHE20THCENTURYASIANFILMSHASSTARTEDANEWTIDEMOVEMENT，ITISTHEASI觚NEWMOVIE’STIMETHEMOVIESINTHEWAYOFRECONSIDERINGTHEEAST艦DITIONALCULTUREANDCONSTMCTINGMOVIELANGUAGELERTHEETEMALMARKINITSCOUNT巧MOVIEHISTORYITISONEOFMOSTIMPORTANTMILESTONESINTHEASIANMOVIEHISTORYASIANFILMSINTHEWAYOFINTEMATIONALFILM詫STIVALWALKEDOUTOFTHEDIMCUITIESWHICHISDIF詫RENT蜀ROMTHEPASTMOREANDMOREASIANFILMSHAVETHEINTEMATIONALAWARD，HAVEACC印TANCEANDAPPRECIATIONOFWORLDAUDIENCEITISACROSSCULTURALCOMMUNICATIONSUCCESS如1UNDERTHECONTEXTOFGLOBALIZATION，USAANDWESTEMFILMINTHEWORLDOCCUPIEDTHEDOMINANTPOSITION，DEVELOPINGCOUNT拶FILMSONLYHAVEA1IMITEDMARKETALLDTHEDI硒CULT1IVINGSPACE，TOSEARCHAWAYOFFILMDEVELOPMENTANDCONTENDWITHH011YWOODFILMISNECESSA巧NEWASIANFILMHAVESTARTEDCROSSCULTLLRALCOMMUNICATIONINTHEDGHTMOMENTINTHISSITUATION，THESUCCESS如LEXPEENCECANBEUSEDASREFERENCEWITHDEVELOPMENTOFFILMOFOTHERDEVELOPINGCOUNTRIESINTHEWORLDTHEFIRSTPARTOFTHEPAPER1WILLDISCUSSTHERISEOFNEWASIANLMS，INCLUDINGTHEDEFINITIONOFTHECONC印TOFTHEFILM，THEBACKGROUNDFORTHERISEANDTHECREATIONOVERVIEW；THESECONDPART，1WILLDISCUSSTHEBACKGROUND，PROCESSANDEFFECTOFCROSSCULTURALCOMMUNICATIONOFASIANEWFILM；THETHIRDPARTDISCUSSTHECONTENTOFNEWASIANFILMSOFCROSSCULTURALCOMMUNICATION；FOURTHPARTDISCUSSTHEPROBLEMSANDDI衢CULTIESINCROSSCULTURALCOMMUNICATION，AND1WILLMENTIONAFEWPOINTSFORCMSSCULTURALCOMMUNICATIONOFNEWASIAN行LMS

簡(jiǎn)介：本文在廣泛收集相關(guān)資料的基礎(chǔ)上，對(duì)這一系列會(huì)議發(fā)展歷程進(jìn)行研究。首先，系統(tǒng)地梳理了“國(guó)際中國(guó)科學(xué)史會(huì)議”自創(chuàng)辦至今的發(fā)展歷程，得出會(huì)議經(jīng)歷了始創(chuàng)期的艱難，發(fā)展期的平穩(wěn)，過(guò)渡期的停滯和成熟期的穩(wěn)健，取得了很大的成就；其次，運(yùn)用計(jì)量分析的方法，對(duì)會(huì)議舉辦時(shí)間分布、參會(huì)人員數(shù)量、會(huì)議地點(diǎn)、會(huì)議論文內(nèi)容、會(huì)議論文集、論文作者等進(jìn)行了綜合分析與研究，總結(jié)出會(huì)議發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，得到以下啟示造成歷屆“國(guó)際中國(guó)科學(xué)史會(huì)議”在時(shí)間分布、參會(huì)人員、會(huì)議地點(diǎn)有差別的可能原因是中國(guó)科學(xué)史研究理念的轉(zhuǎn)變，科學(xué)史研究政策的轉(zhuǎn)變，科學(xué)史學(xué)科的再建制化，各個(gè)國(guó)家的科技、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的差異。造成“國(guó)際中國(guó)科學(xué)史會(huì)議”論文內(nèi)容、論文系列“國(guó)際中國(guó)科學(xué)史會(huì)議”是中國(guó)科學(xué)史研究領(lǐng)域最重要的系列性國(guó)際會(huì)議，其學(xué)術(shù)影響與社會(huì)影響相當(dāng)廣泛。自1982年迄今，“國(guó)際中國(guó)科學(xué)史會(huì)議”已經(jīng)成功舉辦了13屆。何丙郁先生在早期的會(huì)議籌劃和組織中，起著十分重要的作用，中國(guó)科學(xué)技術(shù)史學(xué)會(huì)及其成員對(duì)會(huì)議的成功舉辦和延續(xù)做出了重要貢獻(xiàn)。“國(guó)際中國(guó)科學(xué)史會(huì)議”為全世界研究中國(guó)科學(xué)史的學(xué)者搭建了一個(gè)高層次、重成效的交流平臺(tái)，引領(lǐng)著中國(guó)科學(xué)史的發(fā)展方向，成效地推動(dòng)了中國(guó)科學(xué)史學(xué)科的綜合發(fā)展，逐步促進(jìn)中國(guó)科學(xué)史研究成為一門(mén)具有國(guó)際影響力的學(xué)科。本文在廣泛收集相關(guān)資料的基礎(chǔ)上，對(duì)這一系列會(huì)議發(fā)展歷程進(jìn)行研究。首先，系統(tǒng)地梳理了“國(guó)際中國(guó)科學(xué)史會(huì)議”自創(chuàng)辦至今的發(fā)展歷程，得出會(huì)議經(jīng)歷了始創(chuàng)期的艱難，發(fā)展期的平穩(wěn)，過(guò)渡期的停滯和成熟期的穩(wěn)健，取得了很大的成就；其次，運(yùn)用計(jì)量分析的方法，對(duì)會(huì)議舉辦時(shí)間分布、參會(huì)人員數(shù)量、會(huì)議地點(diǎn)、會(huì)議論文內(nèi)容、會(huì)議論文集、論文作者等進(jìn)行了綜合分析與研究，總結(jié)出會(huì)議發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，得到以下啟示造成歷屆“國(guó)際中國(guó)科學(xué)史會(huì)議”在時(shí)間分布、參會(huì)人員、會(huì)議地點(diǎn)有差別的可能原因是中國(guó)科學(xué)史研究理念的轉(zhuǎn)變，科學(xué)史研究政策的轉(zhuǎn)變，科學(xué)史學(xué)科的再建制化，各個(gè)國(guó)家的科技、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的差異。造成“國(guó)際中國(guó)科學(xué)史會(huì)議”論文內(nèi)容、論文集出版、論文作者變化的原因可能有科學(xué)史研究方法的進(jìn)化，現(xiàn)代科學(xué)史發(fā)展的趨向，學(xué)科研究視角的轉(zhuǎn)變，科學(xué)史研究范圍的拓展，各主辦單位學(xué)術(shù)傳統(tǒng)的差異；其次，從國(guó)內(nèi)外中國(guó)科學(xué)史研究機(jī)構(gòu)和研究人員分析了他們對(duì)“國(guó)際中國(guó)科學(xué)史會(huì)議”做出的貢獻(xiàn)和會(huì)議對(duì)他們產(chǎn)生的影響；再次，探究了“國(guó)際中國(guó)科學(xué)史會(huì)議”產(chǎn)生的學(xué)術(shù)和社會(huì)影響及其意義。國(guó)際東亞科學(xué)史會(huì)議與“國(guó)際中國(guó)科學(xué)史會(huì)議”并存，本文建議這兩個(gè)系列的會(huì)議合并為一個(gè)規(guī)模更大、平臺(tái)更廣的國(guó)際中國(guó)科學(xué)史交流盛會(huì)；最后，本文還提出了一些關(guān)于“國(guó)際中國(guó)科學(xué)史會(huì)議”研究和發(fā)展的建議。

簡(jiǎn)介：首都師范大學(xué)碩士學(xué)位論文楊亞洲影視劇的平民化藝術(shù)風(fēng)格解析姓名薛芳申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專(zhuān)業(yè)文藝學(xué)指導(dǎo)教師黃應(yīng)全20070601ABSTRACTSPEAKINGOFTHEMOVIESANDTVPLAYSABOUTTHECOMINONPEOPLEMANYPEOPLECANTALKABOUTSOMECLASSICALWORKS，SUCHAFT；BEHAPPYFORNOTHINGEMPTYMIRRORROMANTICSTORYAND80OILWHENWEARESTUDYINGPOPULARIZESTYLEOFTHEMOVIESANDTVPLAYS，PEOPLEMUSTTHINKOFTHEDIRECTORYANGYAZHOUWHOTAKEMOVIESANDTVPLAYSABOUTTHE001NLNONPEOPLESPECIALLYATTHETIMEOFTHEMOVIESANDTVPLAYSPROSPERINGYANGSWORKSHAVEESTABLISHEDHISPOSITIONDSPENDMGOILDISTINOTPOPULARIZESTYLEINTHECHINESEFILMANDTVCIRCLESHISMANYWORKSREFLECTINGCOMMONPEOPLESLIFE、EMOTIONANDVALUESLEFTAVERYDEEPIMPRESSIONONVIEWERSTHEWHOLEARTICLEFALLSINTO2PARTS，WHICHSPECIFICALLYANALYZETHETWOSIDESOF‘SAYWHAT’AND“HOWTOSAY“INTHEYANGYAZHOUSWORKSTHEFIRSTPARTMAINLYANALYZESPOPULARIZECONTENTOFYANGYAZHOU’SWORKSFORMTHREEANGLESEMOTIONANDLOVESTORY、DIFFERENTCLASSICALLITTLEFIGURESINTHESTORYANDTHECOMMONPEOPLESHAPPINEASSHOWEDFROMTHESTORYHISWORKSCANMAKETHEVIEWERSENTERTHELITTERFIGURES’WORLDATTHESAMETIMETHEYCARTMAKETHEVIEWERSFEELTHEIROPTIMISTICRATUROCHARM、CRUELREALITYANDLIFESDIGNITYTHESECONDPARTMETHODICALLYPRESENTSPOPULARIZENARRATIVEPATTERNOFYANGYAZHOUDIRECTORBYMEANSOFANALYZINGTHEFOLLOWINGFOURSIDESPOPULARNARRATIVEANGLEOFVIEW、NARRATIVEPATTERNSIMILARTEALITY、POPULARIZEPLOTOFFERINGANDIMAGEDISPLAYINGFROMTHEANGLEOFFIIMANDTVART1WILLANALYZEDISTINCTIVEDISPLAYINGWAYANDELEMENTSCOMPOSINGANDTRYTOSUNLI|PTHEWHOLESTYLEOFTHEYANGYAZHOUSWORKSKEYWORDSMOVIESANDTVPLAYS；POPULARIZE；ARTST胡E；NARRATIVEPATTERN3

簡(jiǎn)介：內(nèi)蒙古民族大學(xué)碩士學(xué)位論文“太史公曰”、“異史氏曰”比較研究姓名李艷麗申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專(zhuān)業(yè)中國(guó)古代文學(xué)指導(dǎo)教師白顯鵬20090401THECOMPARATIVESTUDYOF‘‘TAISHIGONGCOMMENTS’’AND‘‘YISHISHICOMMENTS’’ABSTRACTALTHOUGH“THEHISTORICALRECORDS”AND“STRANGETALESFROMALONELYSTUDIO”HAVEALONGHISTORYBETWEENTHEMSELVESANDBELONGTODIFFERENTLITERATURESTYLES，THECOMMONPOINTISTHEPICARESQUECOMMONMANNER一‘‘1『AISHIGONGCOMMENTS”AND“YISHISHICOMMENTS”，WHICHISINDEPENDENTOFSTORYLINESANDCOMESINTOBEINGANINTEGRITYSYSTEMTHEIRLITERATURESTATUSCAN’TBESUBSTITUTEDBYCOMPARINGTHETWOKINDSOFCOMMENTS，NOTONLYCANWEHAVEADEEPERUNDERSTANDINGOFTHEWRITERS’LIFEEXPERIENCES，CREATEPSYCHOLOGIES，WRITINGSKILLSANDTHECHARACTERSOFTHETIMES，BUTALSOANALYZETHELITERATURECOURSEBETWEENHISTORYRECORDANDFICTIONTHOROUGHLYTHEWRITERTRIESTODOACOMPARATIVESTUDYOF‘‘TALSHIGONGCOMMENTS’’AND‘‘YISHISHICOMMENTS’’FROMAUTOBIOGRAPHIES，COMMENTCONTENTS，ESSENCESANDARTCHARACTERSMOREOVERTHEPAPERCANANALYZETHEDIFFERENCESFORMEDBYWRITERS’STATUS，THETIMESANDPSYCHOLOGIESTHEREARETHREECHAPTERSINTHISPAPERASFOLLOWSTHEFIRSTCHAPTERGIVESABRIEFDESCRIPTIONOFTHESAMERESPECTSOFTHETWOCOMMENTSFROMNAMESTOESSENCESITREACHESTHECONCLUSIONTHATPUSONGLING’SASPIRATIONTEFERTO‘‘TAISHIGONGCOMMENTS’’ASAREFERENCEANDHISCONSCIOUSNESSASAFICTIONWRITERHOWEVERTHECOURSEOFLITERATUREMAKESMANYDIFFERENCESBETWEENTHEMTHEAUTOBIOGRAPHIESINCLUDETHESUCCESSIONOFCREATINGSPIRITSBUTEMBODYTHEDISCREPANCIESOFTHESUPPORTOFVITALITYTHEORIGINOFFAMILYKNOWLEDGE，ANDSOONTHESECONDCHAPTERDELIBERATESTHETHEMECONTENTOFCOMMENTSTHETWOCOMMENTSBOTHTALKABOUT‘TYPESOFABLEPEOPLE”，‘CRITERIAOFAPPRAISINGABLEPEOPLE”，AND“METHODSOFGETTINGALONG、ⅣITLLEMPEROR”THEYBOTHREVEALTHECONTRADICTORY“CONCEPTIONOFDATE”WHICHEMBODIESSIMAQIAN’SDISILLUSIONANDPUSONGLING’SPERSUADINGOTHERSTOBECOMEKINDANDBOTHADVOCATETHEERRANTLY黼RLTLTHEVENGEANCEADDITIONALLYTHELATTERCOMESFORTHSOMENEWKINDSOFVENGEANCETHETHIRDCHAPTERDISSERTATESTHEARTCHARACTERSOFTHETWOCOMMENTSTHEVBOTHHAVEFEELINGSOFMIRACLE，BOTHBEMOANTHESTATEOFTHEUNIVERSEANDPI夠吐LEFATEOFHUMANKIND，BOTHOWNTHESAMENARRATIVECHARACTERSANDBOTHEXPRESSTHEIRFLAMINGEMOTIONSWITHFLOWINGPATTERNSOFSENTENCESANDMULTIPLEXRHETORICKEYWORDS“THEHISTORICALRECORDS”；“STRANGETALESFROMALONELYSTUDIO”；TAISHIGONGCOMMENTS，HSHISHICOMMENTS；THEMECONTENTS；ARTCHARACTERSDIRECTEDBYADJUNCTPROFBAIXIANPENGAPPIICANTFORMASTERDEGREELIYANIILITERATUREHUMANITIESCOLLEGE，INNERMONGOLIAUNIVERSITYFORNATIONALITIES，TONGLIAO028043，CHINAH

簡(jiǎn)介：南京師范大學(xué)碩士學(xué)位論文楊亞洲女性影像價(jià)值研究姓名金梅申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專(zhuān)業(yè)廣播電視藝術(shù)學(xué)指導(dǎo)教師王麗娟20080520ABSTRACTINTHISPAPER，WELOOKINTOSOMEFEMINISMFILMSANDTELEPLAYSOFYANGYAZHOUANDDISCUSSHISCONTRIBUTIONTOTHEDEVELOPMENTOFFEMINISMFILMSTHEAIMOFTHISPAPERISTOLOOKFORTHEDIRECTIONFORTHEFEMINISMFILM，ANDFINDMORESPACESFORTHEFEMINISMMOVEMENTANDENLARGEITSIMPACTTOOURSOCIETYTHEREARE3SECTIONSINTHISPAPERTHEVALUEOFYANGYAZHOU’SFEMINISMFIIMSTHEMAINCHARACTERISTICSOFYANGYAZHOU’SFEMINISMFILMSTHEIMPACTOFHISPERSONALITIESTOHISFEMINISMFIIMSCREATIONTODAY，OURFILMCULTUREISSTILLSOMEHOWRECESSIVEMENGAZECULTURETHEFEMINISMFILMSOFYANGYAZHOURECESSIVELYILLUSTRATETHEHARDSITUATIONOFWOMENINTHISCULTURETHEFIIMSARESEEKINGTHEMOREIMPORTANTPOSITIONFORWOMENINDAILYLIFEINTHISMENLEADCULTURETHESESPECIALFIIMSTRYTOBREAKTHROUGHTHEMENLEADCULTURETHEFEMINISMVALUEOFYANGYAZHOU’SFILMSIS；ASSOCIATIONWITHTHECHARACTERISTICSOFHISFILMSANDTELEPLAYSRECONSTRUCTIONOFNEWWOMENCHARACTERSWAKEUPWOMEN’SSELFAWARENESSANDPULLDOWNTHECURRENTMENLEADCULTUREYANGYAZHOU’SFILMSARENARRATINGTHESTORIESFROMWOMEN’SVIEWS，WATCHINGTHEWORDWITHWOMEN’SHEARTSMOREIMPORTANT，THEYALSOLETUSFEELITISTHEREALLIFEOFWOMENNOWONDER，THEYAREPIONEERSOFFEMINISMFILMSYET，YANGYAZHOU’SFILMSVALUEHASDEEPRELATIONSHIPWITHHIMSELFCHARACTERANDHISAIMOFARTCREATIONHISAIMOFARTDIRECTSHIMTOTHEROADOFFEMINISMFILMCREATIONEXQUISITE，MILDNESSANDROMANTICISMAREWOMEN’SMERITSWECANALSOSEETHESEMERITSINYANGYAZHOU’SCHARACTERTHESEMERITSDEFINITELYHAVEBIGIMPACTTOHISFEMINISMFILMCREATIONKEYVORDSFEMINISMFILMYANGYAZHOUWOMENAWARENESS

簡(jiǎn)介：學(xué)校代碼10724學(xué)號(hào)201420148“柳青精神”及創(chuàng)業(yè)史再解讀“柳青精神”及創(chuàng)業(yè)史再解讀作者姓名作者姓名羅倩指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師張保寧張保寧學(xué)科專(zhuān)業(yè)學(xué)科專(zhuān)業(yè)中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)研究方向研究方向中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)與文化研究中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)與文化研究學(xué)位學(xué)位類(lèi)型類(lèi)型學(xué)術(shù)學(xué)位學(xué)術(shù)學(xué)位20172017年6月