簡介：博士學位論文論文題目當代蘇繡藝術研究研究生姓名王欣指導教師姓名許星（教授）專業(yè)名稱服裝研究方向服裝設計及理論研究論文提交日期2013年9月當代蘇繡藝術研究中文摘要I當代蘇繡藝術研究中文摘要蘇繡有著悠久的歷史，它始于人們對身體的裝飾，先后歷經(jīng)了從畫身到紋身，再到畫服，直至繡服的發(fā)展過程。從漢代說苑中的“繡衣而豹裘者”到宋代“畫繡”、明代閨閣繡的盛行，再到清代仿真繡的開創(chuàng)，蘇繡藝術不斷發(fā)生著演化。在吳文化的長期浸潤之下，經(jīng)過一代代蘭心蕙性的蘇繡藝人不斷探索，以及文人墨客潛移默化的影響，蘇繡最終形成了“精、細、雅、潔”的藝術風格，位居中國“四大名繡”之首。本文主要以當代蘇繡藝術為研究對象，運用文獻查閱、資料搜集、田野調查等方法，廣泛搜集了大量有關蘇繡歷史、吳文化、傳統(tǒng)工藝美術發(fā)展、當代蘇繡創(chuàng)作、現(xiàn)代服飾設計、當代蘇繡傳承等方面的資料。通過梳理蘇繡藝術發(fā)展的主要階段、分析其藝術特色，尋求它在“市場態(tài)”中的角色定位和功能定位，揭示當代蘇繡藝術在人類社會發(fā)展和文明變遷過程中的生存和應用空間。通過研究發(fā)現(xiàn)，蘇繡藝術既是具有商業(yè)屬性的商品，又是被賦予精神屬性的文化藝術產(chǎn)物，這種特殊身份決定它從本質上就具備了實用性與文化藝術性兩大特征。文章在論述“當代性”下蘇繡藝術的轉型時，提出其當代定位也應兼顧上述兩方面，立足于當代民眾的日常生活，不斷“適應”新需求。論文還對當代蘇繡藝術創(chuàng)新的尺度、途徑進行了界定，談及創(chuàng)新應當堅守蘇繡藝術的文化特征、“手工”屬性和藝術風格的基本前提，并且從題材、技藝、材料、藝術形式方面明確了蘇繡藝術在當代應用中的具體方向。此外，論文對“市場態(tài)”中蘇繡的發(fā)展特征、藝術創(chuàng)新情況進行了整理與分析，進而對當代蘇繡藝術在藝術品、日用服飾和文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)等領域中的具體特征與設計方法做了詳細分析和總結，為蘇繡藝術和其它優(yōu)秀傳統(tǒng)工藝美術的可持續(xù)發(fā)展提供了啟示。關鍵詞關鍵詞蘇繡，當代定位，創(chuàng)新，當代應用，傳承作者作者王欣指導教師指導教師許星

簡介：碩士摯位論文MASTER’STLLESLS碩士學位論文當代繪畫藝術中的語境重構現(xiàn)象研究論文作者李璐指剝幣樊峻學科專業(yè)美術學研究方向現(xiàn)當代油畫創(chuàng)作與技法研究華中師范大學美術學院2016年5月碩士孝經(jīng)論文MASTER’ST稚ESLS華中師范大學學位論文原創(chuàng)性聲明和使用授權說明原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學位論文，是本人在導師指導下，獨立進行研究工作所取得的研究成果。除文中已經(jīng)標明引用的內容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究做出貢獻的個人和集體，均己在文中以明確方式標明。本聲明的法律結果由本人承擔。作者簽名．縫如日期勱多年如矽目學位論文版權使用授權書學位論文作者完全了解華中師范大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定，即研究生在校攻讀學位期間論文工作的知識產(chǎn)權單位屬華中師范大學。學校有權保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和電子版，允許學位論文被查閱和借閱；學?？梢怨紝W位論文的全部或部分內容，可以允許采用影印、縮印或其它復制手段保存、匯編學位論文。保密的學位論文在解密后遵守此規(guī)定保密論文注釋本學位論文屬于保密，在年解密后適用本授權書。非保密論文注釋本學位論文不屬于保密范圍，適用本授權書。作者簽名．“7經(jīng)磊如，／OW日期7肜年歲月矽日導師簽名醒1日期矽』硨R月為日本人已經(jīng)認真閱讀“CALIS高校學位論文全文數(shù)據(jù)庫發(fā)布章程”，同意將本人的學位論文提交“CALIS高校學位論文全文數(shù)據(jù)庫”中全文發(fā)布，并可按“章程”中的規(guī)定享受相關權益?；赝救ね匆缲矗坏┨蒙?；旦二生；旦三生筮查作者簽名日期年月目導師簽名日期年月日

簡介：分類號學校代碼10542密級學號當代中國網(wǎng)絡穿越小說的寫作藝術以桐華、李歆及天下歸元的作品為例THEAI．T0FWRITING0FNE錒ORKTIMETRAVELNOVELSINCONTEMPORARYCHINA??11AKING1’0NGHUA，LIXINANDTIANXIAGUIYUAN’SWORL【SASEXAMPLES研究生姓名指導教師姓名、職稱學科專業(yè)研究方向盛瑾萱岳凱華教授寫作學秘書寫作湖南師范大學學位評定委員會辦公室二零一六年六月ABSTRACTNE觚ORKTIME．TIIAVELNOVELSINCONTERNPORA巧CHINAHASEXPERIENCEDTENYEARSOFDEVELOPMENT，HASBEENLOVEDA11DSOUGHTA‰RBYREADERS，ANDBEC鋤EAJLIMPON乏MTTYPEOFNE倆ORKLITE舭．IILTHISP印ER，ITTAKETONGHUA，LIXINAILDTIANXIAG_UIYUAN’SWORKSASEX鋤PLES，BASEDONTHEGRASPOFTHEIRWORKS．FROMTHEPERSPECTIVEOFTHEARTOF、VRITINGANALYZETHECULTURALCONNOTATIONS．THISPAPERMAINLYCONSISTSOFFOURPANS．THEFIRSTP叭INTRODUCESTHERESEARCHSTATUSOFNE觚ORLTIME．TRAVELNOVELSANDTR乏LCESTHEPAST‘‘TIMETRAVEL’’PHENOMENA，BOTHINCHINAAILDABROAD．MEAN、ⅣHILE，THEPAPERWILLDEFINET11EEXISTINGNETWORKTIMETRAVELNOVELS．THESECONDPARTDISCUSSEDTHE、VRITINGPU印OSEOFNE僦ORKTIMETRAVELNOVELSINCONTEMPORA拶CHINA．THEREARETHREEPOINTSLIESBEHINDMEPURPOSE，F(xiàn)IRSTISTOMEETTHE、VRITERS’EMOTIONALNEEDS；SECONDISTOEXPERIENCETHELIFEOFTHEIRDREAM；ANDTHELASTISTODISPLAYTHEFEMINISM．THETHIRDPARTANALYZEDTHEUNIQUEARTWITHINTIMEANDSPACEOFNETWORKTIMETRAVELNOVELS．BEGINNINGWITHTHETYPESOFSPATIOTEMPORALPATTEMS，THEROLEINTIMEANDSPACEOFTLLENOVELWEREANALYZED．ANDTHETWOELEMENTSWEREINVOLVEDINTHENARRATIVEANDTHEFEATURESINUNITYOFTIMEANDSPACE．

簡介：編號碩士學位論文碩士學位論文當代中國民族聲樂演唱藝術多樣發(fā)展研究培養(yǎng)單位音樂學院專業(yè)名稱民族聲樂演唱與教學指導教師張書斌研究生肖倩完成時間2016年10月沈陽師范大學研究生處制同等學力STUDYONTHEDEVELOPMENTOFCONTEMPORARYCHINESEFOLKVOCALANDDIVERSEABSTRACTWITHTHEPROGRESSOFSOCIETY,INHERITANCEANDDEVELOPMENTOFCHINESEFOLKMUSICHASBEEN,ASANIMPORTANTPARTOFFOLKMUSICOFFOLKSONGS,ITSUNIQUEMUSICSTYLEANDFOLKART,FROMTRADITIONALTOMODERNSTYLEALONGWITHACONSTANTDEVELOPMENTANDINNOVATIONWHETHERSINGINGORCREATION,FOLKARTHASACHIEVEDUNPRECEDENTEDPROSPERITY,ANDGRADUALLYBECAMEASHININGSTARONTHEWORLDSTAGETODAY,THEEUPHONICREFERENCEFOLKVENTUREDTOTHEWEST,COMBINATIONOFELEMENTSMAKESTHEFOLKSONGSOFTHETIMESHASANEWCHARACTER,THESECHANGESFURTHERDEMANDSONTHETRADITIONALVOCALMUSICINTHISPAPER,THEDIVERSIFIEDDEVELOPMENTOFCONTEMPORARYNATIONALVOCALARTWASFULLYCOMBEDANDSYSTEMANALYSISFIRSTREGIONALCULTURESANDDIFFERENTPERIODSOFHISTORYTODESCRIBETHEHISTORICALINEVITABILITYNEXTTO“PASS“,“BEAUTY“ASANEXAMPLE,LOOKATCONTEMPORARYBREAKTHROUGHSANDINNOVATIONOFNATIONALVOCALARTFINALLY,ADAPTEDFROMTHETRADITIONALFOLKSONG,““NEWFOLKMUSIC“ANDMANYOTHERVOCALWORKSOFCONTEMPORARYNEWDIRECTIONFORDIVERSIFIEDDEVELOPMENTOFNATIONALVOCALART,ANDTHUSNECESSARYTOINVESTIGATETHESINGERSTALENTANDTRAININGANYTHINGINTHECOURSEOFITSDEVELOPMENTTHEREWILLALWAYSBEPROBLEMS,THISARTICLETRIESTOTHESEPROBLEMSTHINKINGANDPUTFORWARDTHEIROWNVIEWSANDOPINIONSKEYWORDSCONTEMPORARYCHINESEVOCAL,VOCALSINGING,DIVERSIFIEDDEVELOPMENT

簡介：RESEARCHONTHEPHENOMENONOFKITSCHANDAVANTGARDEIMITATEWITHEACHOTHERINCONTEMPORARYARTADISSERTATIONSUBMITTEDTOTHEGRADUATESCHOOLOFHENANUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFARTSBYZHAOWEIJIESUPERVISORPROF．JIATAOMAY,2014摘要本文以藝術中媚俗與先鋒互仿現(xiàn)象為切入點，針對當前媚俗與先鋒現(xiàn)象互仿研究，通過考察西方藝術史，以當代哲學美學為思想指導，著重論述媚俗與先鋒互仿現(xiàn)象的原因，并對其產(chǎn)生的影響進行論述。本文采用歷史分析與邏輯推導相結合的方法，在緒論部分著重考察媚俗與先鋒互仿現(xiàn)象的研究現(xiàn)狀，闡述本選題的意義及創(chuàng)新之處。全文共分三章第一章論述當代藝術媚俗與先鋒互仿的表現(xiàn)。分別追溯了媚俗與先鋒的歷史源頭媚俗指的是造假、模仿、廉價的大眾藝術，媚俗是對“美”的戲仿；而先鋒派最早來自于軍事、政治是一種不斷反叛甚至反叛自身的藝術，先鋒派是對“真”的戲仿，在此基礎之上媚俗與先鋒互仿得以可能，即媚俗模仿先鋒和先鋒模仿媚俗。第二章具體分析了媚俗與先鋒互仿的三大原因。第一、日常生活審美化，藝術與生活的界限逐漸模糊。第二，大眾媒介手段的介入，大眾媒介創(chuàng)造了一種抹平的文化，在先鋒與媚俗的互仿中，藝術變得既不是先鋒也不是媚俗而是一種全面抹平的文化。第三、藝術與商業(yè)的結合是藝術走向市場，走向世俗化的過程。第三章指出了媚俗與先鋒互仿的影響，即藝術與非藝術界限的消失、藝術內部界限的消失、雅俗界限的消失和真實與虛構的界限的消失。闡明了當代藝術中媚俗與先鋒互仿現(xiàn)象的影響。結論部分總結全文，闡明對當代藝術中媚俗與先鋒的探討有助于理解當代藝術，揭示媚俗與先鋒互仿現(xiàn)象的存在本質。關鍵詞媚俗，先鋒，互仿

簡介：分類編號密級單位代碼巡學號12111墨QQ三Q天滓?guī)煼洞髮W研究生學位論文論文題目當岱塞絲適境王夔紙苧丕的魚L』塹區(qū)拓屋廛旦巫宜學生姓名塞薹筮申請學位級別亟±申請專業(yè)名稱莖苤遮讓研究方向亡眚遮讓墨亡眚遮進籩搔塹墨盟痘指導教師姓名亟基專業(yè)技術職稱麴握提交論文日期2Q三生壘旦Q旦獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的論文是我個人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得墨鲞至整盤堂或其它教育機構的學位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均己在論文中作了明確的說明并表示了謝意。簽名盤莖叢．日期學位論文版權使用授權書本人完全了解天津師范大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定，即學校有權將學位論文的全部或部分內容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，并采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編以供查閱和借閱。同意學校向國家有關部門或機構送交論文的復印件和磁盤。保密的論文在解密后應遵守此規(guī)定簽名盤整熟導師簽名日期

簡介：I分類號密級密級當代繪本藝術在視覺傳達設計中的應用研究研究生姓名俞振江指導教師姓名、職稱黎英副教授學科專業(yè)設計藝術學研究方向視覺傳達設計及應用研究湖南工業(yè)大學二零一三年五月三十日III湖南工業(yè)大學學位論文原創(chuàng)性聲明湖南工業(yè)大學學位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學位論文，是本人在導師的指導下，獨立進行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內容外，本論文不含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本人完全意識到本聲明的法律結果由本人承擔。作者簽名日期年月日湖南工業(yè)大學論文版權使用授權書湖南工業(yè)大學論文版權使用授權書本人了解湖南工業(yè)大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定，即學校有權保留學位論文，允許學位論文被查閱和借閱；學校可以公布學位論文的全部或部分內容，可以采用復印、縮印或其他手段保存學位論文；學校可根據(jù)國家或湖南省有關部門規(guī)定送交學位論文。作者簽名導師簽名日期年月日

簡介：山西師范大學碩士學位論文張慶奎及其表演藝術研究姓名閻娟娟申請學位級別碩士專業(yè)戲劇戲曲學指導教師王星榮20120515山西師范大學學位論文【關鍵詞】蒲劇張慶奎表演藝術【論文類型】基礎型

簡介：天津音樂學院碩士學位論文張君秋京劇藝術風格研究姓名孫婕申請學位級別碩士專業(yè)藝術學音樂學指導教師錢國楨20101212英文摘要ABSTRACTACCORDINGTOOWNADVANTAGEOUSVOICECONDITIONANDABSORBINGSTRONGPOINTSOFFOURBIGACTRESSESANDVARIOUSSCHOOLS,THROUGHTHELONGTERMSTAGEPRACTICE,ZHANGJUNQIUHADESTABLISHEDUNIQUEMELODYSTYLEOFZHANGSHEISGOODATUTILIZING“SINGINGINASKIMMINGWAY”“VIBRATO”ANDSOONBEAUTIFICATIONSKILLSTODISPLAYINTHEPLAYCHARACTERSINNERMOSTFEELINGSEMOTIONHETAKETHETRADITIONALPEKINGOPERAMELODYASTHEFOUNDATION,DAREDTOINNOVATE,ABSORBINGMERITSFROMPEKINGOPERAANDOTHERMUSIC,USINGTHECONTRASTTECHNIQUE,CREATEDTHEARIAOFZHANGSSTYLEWHICHMANIFESTEDTHECHARACTERINNERMOSTFEELINGSEMOTIONTHISARTICLEDIVIDESINTOTHREECHAPTERSTHEFIRSTCHAPTERDIVIDESINTOTWOPARTS,THEFIRSTPARTISTHEPEKINGOPERAACTORANDITSDEVELOPMENTHISTORICALREVIEW,CONFESSEDTHEHISTORYOFTHEARIAOFZHANGSSTYLETHESECONDPARTISTOINTRODUCETHEEXPERIENCEOFZHANGJUNQIU,WHICHFORMSHISARTISTICSTYLEINTHESECONDCHAPTER,THE12KEYARIASOF“THEWANGJIANGPAVILION“AND“WESTERNCHAMBER“,THEZHANGJUNQIUSREPRESENTATIVEWORKS,HASBEENMADETHEMOREDETAILEDGRAPHPROGRAMANDTHEWRITINGANALYSISTO,ANDTHEMUSICSMAINBODYSHAPECHARACTERISTICHASBEENANALYZEDCAREFULLYANDTHOROUGHLYTHETHIRDCHAPTERDIVIDESINTOTWOPARTS,FIRSTWRITESSEPARATELYTHEINFLUENCEOFTHEPEKINGOPERAFAMOUSEXPERTSTOZHANGJUNQIUSECONDWRITESSEPARATELYTOTHEZHANGJUNQIUSPEKINGOPERAMELODYCHARACTERISTICSTUDIESONZHANGJUNQIUSARIALISTOBEHELPFULTOUNDERSTANDACCURATELYTHECONNOTATIONOFTHEARIAOFZHANGSSTYLE,TOGRASPARTCHARACTERISTIC,ANDISHELPFULTOBETTERINHERITANCEANDTODEVELOPOFTHEARIAOFZHANGSSTYLEKEYWORDZHANGJUNQIUPEKINGOPERAMELODYANALYSISWANGJIANGPAVILIONWESTERNCHAMBER

簡介：當代中國大眾文化中的藝術作品一一“幾米現(xiàn)象“研究ARTISTICWORKOFCONTEMPORARYPUBLICCULTURERESEARCHON¨JIMMYPHENOMENON”中國美術學院一版畫系～呂迪熙一當代中國大眾文化中的藝術作品“幾米現(xiàn)象”研究目錄中文摘要???????????????????????????????2ABSTRACT??．?．??．?．?．??．??．．??．．?．??．??．??．?．?．??．?．．???．?．?．?．．??．．．3引言????????????????????????????????????????????4第一章中國大眾文化的發(fā)展??????????????????????．．5第一節(jié)大眾文化的定義???????????????????????5第二節(jié)中國大眾文化的發(fā)展及作用??????????????????6第二章大眾文化的成功藝術案例一一“幾米現(xiàn)象“研究????????????6第一節(jié)幾米成人繪本熱潮引發(fā)的“幾米現(xiàn)象”??????????????6第二節(jié)幾米繪本的藝術性??????????????????????7第三節(jié)幾米繪本作品內容滿足都市成年人的內心需求??????????8第四節(jié)幾米繪本的大眾媒介特征???????????????????11第三章大眾文化藝術作品的重要性???????????????????12結論???????????????????????????????????????????．14參考文獻??????????????????????????????．．15致謝??????????????????．????????????????????????．．16

簡介：學校代碼10459學號或申請?zhí)?01322071175密級碩士學位論文當下中國電視紀錄片創(chuàng)作的藝術化研究以互聯(lián)網(wǎng)時代為例作者姓名朱艷冰導師姓名周宇豪副教授學科門類文學專業(yè)名稱新聞與傳播培養(yǎng)院系新聞與傳播學院完成時間2015年5月學位論文原創(chuàng)性聲明學位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學位論文，是本人在導師的指導下，獨立進行研究所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的科研成果。對本文的研究作出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本聲明的法律責任由本人承擔。學位論文作者日期年月日學位論文使用授權聲明學位論文使用授權聲明本人在導師指導下完成的論文及相關的職務作品，知識產(chǎn)權歸屬鄭州大學。根據(jù)鄭州大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定，同意學校保留或向國家有關部門或機構送交論文的復印件和電子版，允許論文被查閱和借閱；本人授權鄭州大學可以將本學位論文的全部或部分編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或者其他復制手段保存論文和匯編本學位論文。本人離校后發(fā)表、使用學位論文或與該學位論文直接相關的學術論文或成果時，第一署名單位仍然為鄭州大學。保密論文在解密后應遵守此規(guī)定。學位論文作者日期年月日

簡介：分類號分類號密級級學號號1200108412001084西安音樂學院西安音樂學院申請碩士學位論文申請碩士學位論文開啟揚琴藝術之門開啟揚琴藝術之門淺談兒童揚琴啟蒙教育淺談兒童揚琴啟蒙教育研究生姓名研究生姓名趙小桐導師姓名導師姓名劉達章（教授）劉達章（教授）學科專業(yè)名稱學科專業(yè)名稱揚琴演奏申請人所在系申請人所在系民樂系論文提交日期論文提交日期2012015年月日論文答辯日期論文答辯日期2012015年月日學位授予單位學位授予單位西安音樂學院西安音樂學院學位授予日期學位授予日期2012015年月日答辯委員會主席答辯委員會主席評閱人西安音樂學院碩士論文摘要摘要隨著當今社會文化的進步與發(fā)展，藝術教育成為家長對下一代培養(yǎng)計劃之一。器樂啟蒙教育，在眾多的社會因素推動下，成為一個重要的教育課題。在本人攻讀本科、碩士研究生期間，有幸接觸到揚琴啟蒙教學。過程中不斷探索適合兒童揚琴初學的方法，在保護學齡兒童對事物的初級探索和對音樂興趣的前提下，教會兒童一定的演奏技術和音樂常識，使其通過對基礎揚琴演奏的掌握上升到對音樂藝術的理解和創(chuàng)造。本文從論述音樂啟蒙教育的重要性開始，引出揚琴演奏的啟蒙教育，通過對三個教學案例的詳實分析，發(fā)現(xiàn)在音樂啟蒙教育中普遍存在的現(xiàn)象，闡述自己對揚琴演奏啟蒙教育的思索，以期對未來的揚琴啟蒙教育以及民族器樂啟蒙教育事業(yè)貢獻綿薄之力。關鍵詞關鍵詞揚琴；啟蒙；兒童；教學方法

簡介：河南大學碩士學位論文張秀珍藝術道路及聲樂教學研究姓名李梅寶申請學位級別碩士專業(yè)音樂學指導教師姬群201105IIIABSTRACTZHANGXIUZHEN,VOCALMUSICEDUCATOR,WHOWEREBORNINZHONGSHANCITYOFGUANGDONGINDEC,1932,HAVEFOLLOWEDAHISPANICFEMALETEACHERTOSYSTEMATICSTUDYPIANOTHENSHEHADBEENLEARNINGINGUANGDONGPROVINCIALWOMENSHIGHSCHOOL“ZHIXINMIDDLESCHOOL“IN1950,ANDADMITTEDINTOMUSICDEPARTMENTOFBEIJINGNORMALUNIVERSITYWITHEXCELLENTRESULTSIN1953CITYUNIVERSITYWHILESTUDYINGATBEIJINGNORMALUNIVERSITY,XIUZHENDIVISIONHASWELLKNOWNVOCALMUSICEDUCATORINOURCOUNTRYFROMPROFESSORLUDEWU,PROFESSORQIYUZHENAFTERFOURYEARSOFINTENSIVEVOCALTRAINING,SHEWASELECTEDTOTEACHINTHEMUSICDEPARTMENTOFHENANUNIVERSITYWITHHONORSIN1957AFTERYEARSOFVOCALTEACHINGCAREER,XIUZHENFORMEDADISTINCTIVEFEATUREOFTHEMUSICTEACHINGPHILOSOPHY,TEACHINGMETHODS,TEACHINGTECHNIQUESANDFLEXIBLE,SHESTRESSED“THEBESTTEACHINGISTOVARYTODIFFERENTSTUDENTS,ANDTEACHERSSHOULDBEEXCAVATEDTHEBESTSOUNDANDSINGINGINTHEIRWAY“THENSHEBACKINFOSHANANDTAUGHTATFOSHANUNIVERSITYIN1984AFTERTHAT,SHEHASBEENAMUSICPROFESSIONALTEACHERINFOSHANINTEACHINGPRACTICE,SHEEMPHASISONSOUNDSCIENCE,ANDPROMOTENATURAL,RELAXEDSINGINGSTATETOUSERFRIENDLY,STRAIGHTFORWARDINSTRUCTIONGUIDESTUDENTSTODEVELOPASINGINGEXPERIENCETEACHINGMETHODSFLEXIBLE,INDIVIDUALIZED,TARGETED,ANDCUTTINGEDGETHAT“BELCANTOANDFOLKSINGINGISTHESAMEFORMOFSINGING,DIFFERENCEONLYBETWEENTHETWOSTYLES,“THISPHILOSOPHYEMOTIONALEXPRESSIONINVOICE,SHEASKEDFOR“TOLOVEWITHTHESOUND,EXTREMELYRICH,“THESONGSTATES,REQUIRINGEMOTIONALANDTECHNICALINTEGRATION,“FEELING“ORIENTEDWILLBESINGINGVOICEINTOTHEEMOTIONSINORDERTOACHIEVETRUEARTISTICVALUEXIUZHENTEACHERTRIEDTOTAKETHELEADVOCALFORVOCALTRAININGVOICETHENTREATEDWITHACOMBINATIONOFVOICETEACHINGEXPERIMENT,FORTHETREATMENTOFVOCALMUSICTEACHINGINTHESOUNDDUETOANERRORWITHTHEVOCAL

簡介：目錄目錄目錄1中文摘要IABSTRACTII導論11研究背景與立論依據(jù)12歐美阿諾德豪澤爾藝術社會史理論研究狀況53我國阿諾德豪澤爾藝術社會史理論研究現(xiàn)狀134本文的結構20第一章阿諾德第一章阿諾德豪澤爾的學術與生平豪澤爾的學術與生平21第一節(jié)二戰(zhàn)期間流亡英國的藝術史學家23第二節(jié)豪澤爾與“星期日社團”（19151919）30第三節(jié)阿諾德豪澤爾的歐洲流亡期（19191940）34第四節(jié)移民英國之后的阿諾德豪澤爾（19381976）39第五節(jié)豪澤爾生平的總體評價43第二章藝術社會史的歷史和定位第二章藝術社會史的歷史和定位48第一節(jié)人文主義藝術史寫作傳統(tǒng)49第二節(jié)形式主義藝術史研究的興起59第三節(jié)藝術社會史的特殊性和歷史定位64第四節(jié)20世紀中期英國藝術史的整體氛圍70第五節(jié)20世紀初期英國本土的藝術社會史傾向75第三章阿諾德第三章阿諾德豪澤爾藝術社會史的建構豪澤爾藝術社會史的建構81第一節(jié)豪澤爾藝術社會史理論的初步提出81一藝術社會史理論的初步提出81二對藝術社會史的質疑與批判89第三節(jié)豪澤爾的自我反思與修正99一藝術與意識形態(tài)101二對形式主義藝術史的批判104三豪澤爾藝術社會史理論的初步建構112第四節(jié)豪澤爾藝術社會史理論的實踐116第五節(jié)藝術社會史理論的系統(tǒng)建構120一豪澤爾藝術社會史理論的根本原則整體性與互動性123二豪澤爾藝術社會史的理論工具辯證法127三豪澤爾藝術社會史的核心觀念128第四章阿諾德第四章阿諾德豪澤爾藝術社會史的影響豪澤爾藝術社會史的影響132第一節(jié)豪澤爾對“藝術”概念外延的擴大化使用133第二節(jié)豪澤爾藝術社會史理論對新藝術史的影響137一新藝術史的獨特起源137阿諾德豪澤爾ARNOLDHAUSER，18921978

簡介：分類號號密級級公開公開論文編號論文編號S11106S11106學號20111101062011110106碩士學位論文碩士學位論文廣西壯族蛙圖騰裝飾藝術研究廣西壯族蛙圖騰裝飾藝術研究系名稱系名稱設計藝術學院設計藝術學院學號學號20111101062011110106研究生研究生胡飛胡飛指導教師指導教師黃寇新黃寇新教授教授一級學科一級學科設計藝術學設計藝術學研究方向研究方向裝飾藝術設計裝飾藝術設計四川美術學院碩士學位論文中文摘要廣西壯族蛙圖騰裝飾藝術研究摘要壯族，是我國少數(shù)民族中人口最多的少數(shù)民族。壯民族歷史悠久，創(chuàng)造過燦爛的文化。它是古代以百越群中的支系西甌、駱越為主體繁衍發(fā)展而成。壯族也像其他古老的民族一樣，有本氏族的圖騰崇拜。圖騰崇拜在人類歷史文化現(xiàn)象上產(chǎn)生過很大的作用，就世界大多數(shù)民族來說，大約出現(xiàn)于母系氏族社會即舊石器時代中期，距今約有一萬年至六七千年。壯族圖騰與世界上一切民族的圖騰一樣，無論在結構形態(tài)、歷史發(fā)展階段，還是基本特點都大體一致。但因為各民族所處的具體環(huán)境不同，各民族之間的共同特點在表現(xiàn)形式上顯示出很大的差異性。比如，各民族都具有多樣性、混沌性與變異性等共同性，但具體表現(xiàn)又不一樣。壯族圖騰同樣也具有這三個特點。壯族圖騰有數(shù)十種之多，分為動物類、植物類、自然物象和天象以及想象的形象。但是主要的還是以蛙圖騰、鳥圖騰、花圖騰最為常見。壯族圖騰眾多，呈現(xiàn)出一種多元的結構，它們不是單一的、孤立的、靜止的、片面的，而是多元并存、相互交錯、重疊、不斷發(fā)展、呈立體狀態(tài)。圖騰崇拜從自然崇拜繁衍出來，仍然保留著自然崇拜的某些成分。圖騰崇拜不僅持續(xù)的時間很長，而且它的內涵也極為復雜，幾乎與原始宗教的許多東西都有聯(lián)系；同時又體現(xiàn)著宗教與文化藝術的結合，呈現(xiàn)出較大的包容性與混沌性。當然，圖騰也存在著變異性。隨著歷史的發(fā)展，生產(chǎn)力的提高，社會的進步，人們的圖騰意識也隨之發(fā)展而變化。廣西壯族圖騰種類繁多，曾經(jīng)人們以太陽為圖騰崇拜敬畏，同時又崇拜雷等自然現(xiàn)象，這就體現(xiàn)了壯族圖騰的圖騰多樣性和混沌性的存在。隨著時間的推移，壯族的圖騰崇拜出現(xiàn)了變化，由于稻作業(yè)的快速發(fā)展，壯族由對天體的崇拜，轉向了對動物青蛙的崇拜以及對植物的崇拜，這就是體現(xiàn)了壯族圖騰的變異性特點。廣西壯族圖騰裝飾藝術與西南其他地區(qū)的壯族裝飾也有所不同。如主要的圖騰裝飾蛙圖騰。在廣西出土的青銅器物上的蛙圖像被夸大了四肢，但體圓，背上有疙瘩，具有蟾蜍的顯著特征。在廣西有些地區(qū)的銅器上很多也存在著蛇蛙相對的圖案，從象征意義上看估計是蛇圖騰部族和蛙圖騰部族聯(lián)合的標志。但在云南的一些銅器上的蛙紋，都是形體肥大的蟾蜍形象。壯族圖騰在審美情趣上具有著本民族的特點。其以生命存在為審美意識的核心，以大為美和以歌舞為美。人的生命是最寶貴，最值得關注的，因而也是最美